Presentación utilizada en la 1ª Sesión del Curso "Recursos TIC y Herramientas Web 2.0. para el desarrollo de competencias" (07-04-2015)

1. 07 - abril – 2016

2. HOJA DE RUTA
1º-. Presentaciones: personales y del grupo.
2º-. Aspectos organizativos del curso.
3º-. La competencia digital en el currículo.
4º-. Las TICs en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
4º-. La competencia digital del alumnado.
5º-. La competencia digital del profesorado.
5,º., Competencias digitales básicas.
5º-. Enfoque metodológico.
6º-. Recursos y materiales.
7º-. Evaluación.

3. PRESENTACIÓN PERSONAL

4. PRESENTACIÓN DEL GRUPO

5. PRESENTACIÓN DEL CURSO 1/2
FECHA CONTENIDOS
07 – 04 -2016
(3 horas)
Presentación. Aspectos organizativos del curso.
Programación. Conceptos básicos. Propuestas creativas.
14 – 04 -2016
(3 horas)
Búsqueda y selección de recursos.
21 – 04 -2016
(3 horas)
Tratamiento de la imagen fija. Herramientas web 2.0.
para imágenes.
28 – 04 -2016
(3 horas)
Grabación y edición de los archivos de audio.
Herramientas web 2.0. para el sonido.
12 – 05 -2016
(3 horas)
Herramientas Web 2.0. para la práctica docente.
05 – 05 -2016
(3 horas)
Montaje de vídeo. Herramientas web 2.0. para
vídeo.
19 – 05 -2016
(3 horas)
Herramientas Web 2.0. para la práctica docente.
26 – 05 -2016
(3 horas)
Compartir y publicar en Internet

6. PRESENTACIÓN DEL CURSO 2/2
6 HORAS NO PRESENCIALES
Hasta el
3 – 06 -2016
PRESENTACIÓN DE 6 TRABAJOS UTILIZANDO HERRAMIENTAS
VISTAS EN EL CURSO.

7. CERTIFICACIÓN
Certificación
85%
Asistencia
Trabajo
práctico

8. DOCUMENTACIÓN
https://sites.google.com/site/
ticyweblaredo

9. ¿TENEMOS TODO?

10. ¿SON LAS
T.I.C.S
UNA
MODA?

11. ¿O VAN MÁS ALLÁ?

12. 1º
COMPETENCIA DIGITAL
EN EL CURRÍCULO

13. CONCIENCIA
YEXPRESIONES
CULTURALES
COMPETENCIAS
LINGÜÍSTICA
Y DIGITAL

14. ¿ LA COMPETENCIA DIGITAL?
COMPETENCIA
DIGITAL
Consiste en tener HABILIDADES
ComunicarProcesarObtenerBuscar
INFORMACIÓN
transformarla
CONOCIMIENTO

15. ¿ QUÉ IMPLICA?

17. LA C.D. EN EL CURRÍCULO
1. Aprender y generar conocimientos, productos o procesos.
2. Obtener, evaluar y organizar información en formatos digitales.
4. Actuar de forma responsable, segura y cívica.
3. Comunicarse, relacionarse y colaborar en entornos digitales.
5. Utilizar y gestionar dispositivos y entornos de trabajo digitales.
ED. PRIMARIA
INICIAR
ED. SECUNDARIA
PERFECCIONAR

18. TODO ESTO…¡¡¡ SIN ANESTESIA!!!
¡ CUÁNTOS CONCEPTOS!
¿SERÁ TODO EL CURSO ASÍ?
Mmmm, CREO QUE ESTO NO ES
LO QUE YO ESPERABA…

19. 2º
LAS TICS EN LOS
PROCESOS DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE

20. ENSEÑAR Y…
Educar, iniciar, preparar,
sugerir, invitar, …

21. APRENDER
Formarse, estudiar. experimentar, ensayar, …

22. Parece fácil….

23. ¡Todo controlado!
El maestro enseña, …
el alumno aprende…

25. Nuevas Tecnologías

26. ¿Nuevas?

27. “Lo nuevo”
sólo lo es un tiempo
Seguimos llamando Nuevas Tecnologías a algunas que tienen más de 20 años

29. La evolución de la Tecnología
ha marcado el desarrollo de la
humanidad

30. La evolución de la Tecnología
ha marcado el desarrollo de la
humanidad

31. De las TIC: las tecnologías que
facilitan el aprendizaje, la
creación y difusión del
conocimiento son las
TAC
Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento

32. Las TAC desarrollan
herramientas de aprendizaje

33. Evolución de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento

34. Etapas de aprendizaje…

35. Enciclopledia
Británica
Wikipedia

37. INFORMACIÓN
IÓN

38. INFORMACIÓ
N
INFORMACIÓN
CONOCIMIENTO

39. 4º
LA COMPETENCIA
DIGITAL
DEL
ALUMNADO

42. 3º
Y ¿EL PROFESORADO?

43. Diferentes sentimientos

44. Rechazo

45. Interés

46. Desasosiego

47. Atracción

48. Prevención

49. Miedo

50. Dudas... Dudas…

51. ¡Muchas dudas!

52. Sentimientos que nos llevan a posicionarnos…

53. Defensores

54. Escépticos

55. Ajenos a las TIC

56. Disciplinados

57. Contrarios

59. Llevar las TIC al aula
Crear la Escuela 2.0

60. Necesitamos aprender nuevos códigos sin los cuales nos
convertimos en analfabetos funcionales:
•Incapaces de comunicarnos en el lenguaje que utilizan
nuestros alumnos
•desconocedores del mundo en el que debemos enseñarles a
vivir.
No sabemos cómo

61. Necesitamos aprender nuevos códigos sin los cuales nos
convertimos en analfabetos funcionales:
•Incapaces de comunicarnos en el lenguaje que utilizan
nuestros alumnos
•desconocedores del mundo en el que debemos enseñarles a
vivir.

63. COMPETENCIAS BÁSICAS

66. Aprendemos haciendo

67. Aprendemos con otros

68. Aprendemos con TODOS los sentidos

69. Aprendemos cuando disfrutamos

70. Aprendemos cuando erramos

71. TRABAJO
EN
EQUIPO

74. ¡MADRE MÍA!
¡HAY TANTOS
RECURSOS QUE ME
MAREO!

77. De las TIC: las tecnologías que facilitan el
aprendizaje, la creación y difusión del
conocimiento son las
TAC
Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento

78. De las TIC: las tecnologías que facilitan el
aprendizaje, la creación y difusión del
conocimiento son las
¡TAC!
Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento

79. Las TAC desarrollan
herramientas de aprendizaje

80. Evolución de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento

81. El profesor- maestro debe asegurarse de que el alumno utilice de
forma adecuada las herramientas que le van a permitir acceder al
conocimiento.

82. PLE
El proceso de reflexión que nos lleva a
identificar las herramientas que utilizamos,
las personas con las que nos relacionamos,
los lugares en los que lo hacemos… todo
ello clasificado en función del interés que
tiene cada uno/a para nosotros constituye
nuestro …
(entorno personal de aprendizaje)

83. Un PLE hace 100 años
estaría constituido por el
aula, el cuaderno, los
lápices, el profesor…

84. En el PLE del maestro 2.0
y del aprendiz 2.0 Internet
se hace protagonista a
través de las múltiples
herramientas que nos
ofrece.

86. Ruta 1: Comunicación

87. Ruta 2: Información

88. Ruta 3: Almacenamiento

89. Ruta 4: Producción

90. Ruta 5: Publicación

91. ¡Son las herramientas
2.0!

92. NOS AYUDAN A…
COMUNICAR
CREAR/
CONSTRUIR
COLABORAR
CONFIAR

93. COMPARTIR

95. Esta presentación ha sido realizada por Carmen Alonso Rey tomando imágenes de
otras presentaciones de Daniel Cassany, Mª Carmen González y de Internet para un uso
no comercial de las mismas.
Si alguien se sintiera perjudicado con su utilización no tiene más que advertirlo y
serán inmediatamente retiradas.
llee1.cepcantabria.es@educantabria.es