El documento describe dos tipos principales de participación de los padres en la educación de sus hijos en el segundo ciclo de educación infantil: la implicación sistemática y la implicación esporádica. La implicación sistemática implica una participación más regular de los padres en el aula y en el trabajo educativo planificado con los niños. La implicación esporádica ocurre en momentos especiales con una asistencia más baja y es el sistema más extendido, aunque requiere organización sencilla. El documento también proporciona ejemplos de actividades que pued