La educación a distancia surge de la necesidad de que las personas adquieran conocimientos sin importar donde residan. Se ha desarrollado a lo largo de un siglo utilizando diferentes medios como el correo, la radio e Internet. Actualmente se apoya principalmente en las tecnologías de la información y la comunicación para facilitar la interacción entre estudiantes y profesores a pesar de la distancia física.

1. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
FUNDACIÓN AUTÓNOMA LAS AMÉRICAS
ANA MARÍA GIRALDO VALENCIA

2. INTRODUCCIÓN
La Educación a Distancia es la educación “moderna” en
nuestros tiempos. Es una gran herramienta en el ámbito de la
educación y utiliza herramientas auxiliares como la
Telecomunicación para hacerla más eficiente.
Educación a Distancia surge en base a la necesidad de adquirir
conocimientos de las personas que no tienen la capacidad de
tener la educación en el lugar donde residen.

3. OBJETIVO:
El principal y único propósito de la Educación a Distancia,
como su nombre lo dice, es educar de lejos.
Pero no es tan simple de decir porque la educación implica
ciertos criterios de evaluación y enseñanza que, en parte, se
dificultan al ser “de lejos”.

4. HISTORIA
• Desde hace ya aproximadamente un siglo comienza a surgir la
necesidad de obtener una educación a distancia. La revolución
industrial y los avances socioeconómicos de muchos países
descentralizaron a la población, más no la educación.
• El primer método que se empleó para resolver este problema fue la
educación a distancia por medio del correo.
• El alumno se suscribe por medio de una solicitud que envía a la
universidad o escuela. Luego de esto, la universidad y el suscriptor
comienzan una interacción vía correo. En donde la universidad envía
al alumno los temas seleccionados que se requieren para obtener los
conocimientos.

5. HISTORIA
• Más tarde, ya que el radio habitaba en casi cada uno de los
hogares del planeta, la educación a distancia por radio nació.
Facilitaba una parte de su antecesor el correo, pero no del
todo. La interacción alumno profesor era más difícil y la
evaluación casi imposible.

6. Con un poco más de retraso Internet y el avance en las
telecomunicaciones fueron (y son) las principales vías para
la educación a distancia.
El inmenso crecimiento de la población con la facilidad
de una computadora hicieron que se desarrollara más
rápido la educación vía Internet.

7. • En 1982 el gobierno de Colombia aprueba un Decreto por el
cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y
a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y
a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento
de la Educación a Distancia (ICFES), con funciones de
promoción, asesoría, capacitación, supervisión y evaluación de
los programas a distancia. El Consejo decidió no crear una
Universidad unimodal y sí invitar a las instituciones existentes a
ofrecer programas a distancia.

8. COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN
VIRTUAL

9. LA HERRAMIENTA: LAS TICS:
• Software didáctico
• Correo electrónico
• Chat, audio, videoconferencia
• Programas que permiten colaboración
• Telefonía móvil (mobile learning, m-learning)
• Redes internas y externas
• Comunicación satelital
• Televisión (nueva TV digital interactiva)
• Dispositivos personales (intercomunicados)
• Páginas web
• Documentos, presentaciones, ficheros
• Plataformas de gestión de aprendizaje (LMS)

10. ALGUNOS CUESTIONAMIENTOS...
• No todas las personas tienen acceso a una computadora -- la “brecha digital”
• La brecha digital se da no sólo entre los países, sino entre sectores de una misma
sociedad
• Los países hegemónicos y grandes corporaciones controlan la información disponible en la
red.
• ¿Cómo controlar la educación en línea?
• Criterios de calidad en la educación virtual
• Los “centros educativos virtuales”
• La legitimidad de los títulos otorgados
• La veracidad de la participación del alumno
• La evaluación del aprendizaje