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Desarrollos de la
Educación
Preescolar en la
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Desarrollo de
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en el año
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Este programa considera al niño
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objetivos
Que el niño desarrolle:

>Su autonomía e identidad personal.

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Desarrollo de la
Educación en
los años1993-
1994
•El número de profesores de
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crecido sólo en 3.7 por
ciento, frente a una
matrícula que decreció 2.5
por ciento.




•Ratificar
        la obligación del
Estado de impartir la
educación preescolar,
medida establecida desde
1993.
•Durante 1993 se
distribuyeron nuevos
materiales de apoyo, los
cuales tenían mayor relación
con el
programa de 1992.
•Se observa que en el ciclo
escolar 1992-1993, los
planteles de sostenimiento
federal de la educación
preescolar decrecen 83 %.
Desarrollo de la
Educaciòn en
los años 1995-
1996.
•Se formuló en 1994 la Ley General de
Educación (Ley 115 de 1994). Dicha ley
ratificó la obligatoriedad del grado de
transición y estableció en tres años la
duración del preescolar formal.
•En cuanto a la participación de los sectores
oficial y privado en la matrícula, y con
base en información del año 1995, el primero
atendía el 49%, mientras que los
servicios prestados por instituciones privadas
beneficiaban al 51% de los niños.
•Los nuevos programas y materiales
empezaron a utilizarse de manera
generalizada en preescolar y primaria apartir
del año electivo 1994-1995.
•El Ministerio de Educación Pública (1996)
señala que "La Educación Preescolar debe
entonces, superar la visión escolarizada de
nivel escolar y en la vida, en sus tres
dimensiones: cognoscitiva-lingüística,
socioemocional y psicomotriz“.
Desarrollo de la
Educación en
los años
1997-1999
HISTORIA
   En el sexenio de López Portillo se dio prioridad
    a la Educación Preescolar
    estableciéndose la meta de ofrecer un año
    de Educación Preescolar o su equivalente
    al 70% de los niños de cinco años, carente de
    este servicio.
   La matrícula total de preescolar se triplico
    durante la administración de López Portillo y
    la atención de niños se cuadriplico en el
    mismo periodo.
(1996-1997)                    2%



               69 mil alumnos




   3,238.337




 númerode niños atendidos en
 preescolar
 Esto
     nos muestra el interés que existía en
 ese gobierno por la educación
 preescolar, por la difusión y su
 perfeccionamiento.
La educacion preescolar  1997- 1999
CONCLUSION
 Después  de este breve recorrido por la
 historia de Educación Preescolar en
 nuestro país, se podría decir que se trata
 de un esfuerzo que ha perdurado hasta
 finales del siglo XIX hasta nuestros días.
REFERENCIAS

          http://www.google.com.mx/url?sa=t&source=web&cd=1
    &ved=0CCcQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww3.diputados.gob.
    mx%2Fcamara%2Fcontent%2Fdownload%2F21418%2F106569%2
    Ffile%2FPB7003%2520Educacion%2520preescolar%2520en%2520
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La educacion preescolar 1997- 1999

  • 1. Desarrollos de la Educación Preescolar en la década 1990-1999
  • 3. Este programa considera al niño como centro del proceso educativo, respeta las necesidades e intereses de los niños. Así como a su capacidad de expresión, exploración y juego, favoreciendo su proceso cognitivo, de socialización, lenguaje y creatividad.
  • 4. objetivos Que el niño desarrolle: >Su autonomía e identidad personal. >Formas sensibles de relación con la naturaleza. >Su socialización a través del trabajo grupal y la cooperación con otros niños y adultos. >Formas de expresión creativa a través del lenguaje, de su pensamiento y de su cuerpo.
  • 5. Desarrollo de la Educación en los años1993- 1994
  • 6. •El número de profesores de educación preescolar ha crecido sólo en 3.7 por ciento, frente a una matrícula que decreció 2.5 por ciento. •Ratificar la obligación del Estado de impartir la educación preescolar, medida establecida desde 1993.
  • 7. •Durante 1993 se distribuyeron nuevos materiales de apoyo, los cuales tenían mayor relación con el programa de 1992.
  • 8. •Se observa que en el ciclo escolar 1992-1993, los planteles de sostenimiento federal de la educación preescolar decrecen 83 %.
  • 9. Desarrollo de la Educaciòn en los años 1995- 1996.
  • 10. •Se formuló en 1994 la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994). Dicha ley ratificó la obligatoriedad del grado de transición y estableció en tres años la duración del preescolar formal.
  • 11. •En cuanto a la participación de los sectores oficial y privado en la matrícula, y con base en información del año 1995, el primero atendía el 49%, mientras que los servicios prestados por instituciones privadas beneficiaban al 51% de los niños.
  • 12. •Los nuevos programas y materiales empezaron a utilizarse de manera generalizada en preescolar y primaria apartir del año electivo 1994-1995.
  • 13. •El Ministerio de Educación Pública (1996) señala que "La Educación Preescolar debe entonces, superar la visión escolarizada de nivel escolar y en la vida, en sus tres dimensiones: cognoscitiva-lingüística, socioemocional y psicomotriz“.
  • 14. Desarrollo de la Educación en los años 1997-1999
  • 15. HISTORIA  En el sexenio de López Portillo se dio prioridad a la Educación Preescolar estableciéndose la meta de ofrecer un año de Educación Preescolar o su equivalente al 70% de los niños de cinco años, carente de este servicio.  La matrícula total de preescolar se triplico durante la administración de López Portillo y la atención de niños se cuadriplico en el mismo periodo.
  • 16. (1996-1997) 2% 69 mil alumnos 3,238.337  númerode niños atendidos en preescolar
  • 17.  Esto nos muestra el interés que existía en ese gobierno por la educación preescolar, por la difusión y su perfeccionamiento.
  • 19. CONCLUSION  Después de este breve recorrido por la historia de Educación Preescolar en nuestro país, se podría decir que se trata de un esfuerzo que ha perdurado hasta finales del siglo XIX hasta nuestros días.
  • 20. REFERENCIAS  http://www.google.com.mx/url?sa=t&source=web&cd=1 &ved=0CCcQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww3.diputados.gob. mx%2Fcamara%2Fcontent%2Fdownload%2F21418%2F106569%2 Ffile%2FPB7003%2520Educacion%2520preescolar%2520en%2520 Mexico.pdf&rct=j&q=educacion%20preescolar%20en%20mexi co%20pdf&ei=R1lRTvOPMcGDsgKCx_X- Bg&usg=AFQjCNFemoQdtNUZ-Ft5GUO7XjmXCTJhfg&cad=rja  http://es.scribd.com/doc/16267568/la-educacion-preescolar-en- mexico