El documento presenta una conceptualización de la educación y la pedagogía. Resume que la educación tiene como principal función la adaptación del ser humano a través del desarrollo de habilidades y valores. Explica que la pedagogía estudia los procesos educativos y cómo lograr el aprendizaje óptimo. También describe las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo conceptos como la globalización e innovación en la educación moderna.

1. ENTREGABLE FINAL
Universidad Tecnológica de México
Introducción a la Pedagogía
Cecilia Anahí Ramírez Uscanga
México D,F. Delegación Cuauhtémoc
22/03/2015

2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA
EDUCACIÓN
1

3. CONCEPTUALIZACIÓN
¿ Que es la Educación?
Es una actividad que implica acciones,
ideas y sentimientos personas
,conceptos e instituciones al educarse
una persona esta aprende y aplica
conocimientos.
¿Cuál es su principal función?
La educación puede definirse como el
proceso de socialización de los
individuos, donde son instruidas nuevas
generaciones por medio de las antiguas
generaciones en cuanto a concienciación
tanto cultural como conductualmente.

4. 1._CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
En base a los conceptos de la educación , podemos definir que el proceso educativo
parte de las bases socioculturales, su principal función es la adaptación del ser
humano a un nuevo mundo, proporcionando habilidades y valores con características
intelectuales emocionales y sociales logrando estructural el pensamiento humano y
así definiendo las acciones que este lograra futuro.
Pero lograr este objetivo dependerá mucho de el grado de concienciación alcanzado
por el educado, la comunicación , interacción y empatía que exista entre el y el
educador, la calidad de enseñanza que se este impartiendo y el ambiente social en el
que se este desenvolviendo.

5. 1._CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Educación y persona.
La cultura es un conjunto de conductas aprendidas transmitidas de una generación a otra, la cultura
abarca desde los pequeños conceptos de enseñanzas como los modismos, costumbres, modales,
conceptos etc. Durante la existencia del ser humano ha sido necesaria la educación para lograr
definirse una cultura como tal. Es necesario que el ser humano conozca sus raíces para definirse.
Y es debido a la transmisión de estos conocimientos principalmente intelectuales que las civilizaciones
han logrado crecer , basados en la información que han adquirido de las generaciones pasadas y
llegando hasta los nuevos aprendizajes y /o conceptos, de no existir esta transmisión de conocimientos
el hombre continuamente tendría que repetir la búsqueda de conocimientos e investigaciones que
previamente se hayan realizado, es por eso que es tan importante la educación para la evolución del
hombre. “El hombre tiene una necesidad imperiosa de crecer, de desarrollarse, evolucionar y auto
superarse, lo cual se consigue con la educación.” (CHATEAU).
De forma reciproca la educación le dio dirección a la evolución de igual forma la evolución a
reformado la educación por medio de los avances tecnológicos hoy en día existen muchos
medios que han revolucionado la enseñanza en diversas formas logrando que este mucho mas a la
mano de las personas.
Como claro ejemplo podemos decir en la actualidad existen modalidades de enseñanza en línea, que
logran vencer un motivo principal de la falta de educación como es el tiempo y de igual forma la
búsqueda de información necesaria por medio de internet.

6. 2
Conceptualización de la
pedagogía

7. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA
¿Qué Significa Pedagogía?
Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del
griego Paidós que significa niño y agein que significa
guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que se
encarga de instruir a los niños.
¿Cuál es su principal Función?
A pesar de todo lo que la pedagogía involucra una de sus
funciones fundamentales son estudio de la educación
con el fin de conocerla y enseñarla , y la formación
principalmente filosófica en el alumno.
Llevándolo del estado natural a el estado humano.

8. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA
Como ciencia
Estudia los procesos educativos de los
individuos , cuales son los factores y el
proceso que se requieren para logra la plenitud
en el aprendizaje,
Como Arte
Pedagogía es el arte de transmitir
experiencias, conocimientos, valores, con
los recursos que tenemos a nuestro
alcance,.
Como disciplina
Pedagogía es la disciplina que organiza el proceso
educativo de toda persona, en los aspectos psicológico,
físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos
culturales de la sociedad en general

9. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA
La pedagogía se puede engloba distintas áreas como son empresarial psicológica
cultural capacitación política y educación en cada área tiene diferentes aportaciones
pero el mismo objetivo instruir y formar.
• Como su nombre lo indica
es el servicio educativo que
el niño recibe desde sus
inicios en la gran caminata
del aprendizaje.
• Esta es una etapa formativa
de mucha importancia para
el desarrollo educativo de
las personas .
• Lapso (antes de los 6 años
de edad)
Educación inicial
• En esta etapa del
aprendizaje los niños se
desenvuelven en el
conocimiento ,
desarrollan la capacidad
del pensamiento genera
el aprendizaje
sistemático y continuo
• Esta es un derecho y una
obligación de los
ciudadanos adquirirla
• Lapso ( 1 año de
preescolar 6 de primaria
y 3 de secundaria)
Educación básica
• Esta ubicada en el nivel
medio sistemático
educativo nacional
• Su principal función es
llevar a los alumnos de
sus de la etapa básica al
relacionamiento con el
mundo de la industria y
productividad,
preparando los
conocimientos teóricos
a la posible practica.
• Lapso indefinido
Educación media
superior
• En esta formación se
ubican también maestrías
y doctorados.
• Esta permite lograr que
el alumno en base a los
conocimientos y
habilidades adquiridos
pueda inclinarse por
alguna disciplina
especifica y de forma
profesional.
• Lapso indefinido
Educación superior

10. 3Pedagogía y otras ciencias

11. PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS
FILOSOFIA
Las dos ciencias se vincula en el concepto del la búsqueda de la
racionalidad, y el perfeccionamiento del ser humano desde el interior
. La principal función de estas ciencias es llevar acabo una
formación ,por medio de la guía del educador y la recepción del
educado.
ANTROPOLOGIA
Por medio de la antropología podemos conocer y comprender mejor
las condiciones de aprendizaje de los individuos partiendo desde su
cultura y su idiosincrasia, analiza la manera en que el conocimiento
se transfiere de una generación a otra y como se puede y buscar la
que mejor se adecue por medio de la civilización y época.
SOCIOLOGIA
• Esta ayuda a actuar de manera mas comprensiva, de acuerdo a las capacidades y entorno
del alumno , permite distinguir los puntos sociológicos que traerán consecuencias en el
aprendizaje , tal como los son escuela, la familia, los docentes,, la comunidad, y sus
vivencias.
• Y empatizas con ello logrando una mayor visión de lo que se debe conseguir con el alumno
a fin de que estos factores no afecten de forma directa a su educación.

12. PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS
PSICOLOGIA
• Esta es un aliado principalmente en la investigación de los procesos de aprendizaje del ser
humano, permite conocer e identificar factores que logran que el aprendizaje se coloque
de corto a largo plazo . El papel de la psiquis es significativo en la educación y el estudio
de esta por que determina la personalidad y la autorregulación del individuo, le pedagogía
consigue que exista una unidad entre lo afectivo y lo cognitivo.
POLITICA
• La pedagogía trae muchos puntos a favor para la política, ya que ayuda a los individuos a
involucrarse con el estado político en el que se encuentra el país, a conocer las fortalezas
y debilidades del tema , y a actuar en buscar soluciones para favorecer el crecimiento
nacional. Cada ciudadano es responsable de conocer los derechos, obligaciones, las leyes
y condiciones de su nación .
ECONOMICA
• Esta ciencia ayuda a la educación en los procesos de administración económica.
Permitiendo que esta tenga buena inversión y buen alcance en los gastos necesarios para
la educación.

13. 4 Bases históricas de la pedagogía.

14. BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA
ANTIGUA
EDAD MEDIA
RENACIMIENTO

15. BASES HISTORICAS PEDAGOGIA
ILUSTRACION
NUEVA ERA
HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
EN MEXICO

16. BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA
 La antigua: Grecia abre paso a las primeras teorías del aprendizaje, nacen las primeras disciplinas , y buscan el perfeccionamiento
físico e intelectual, la civilización romana trajo consigo , los conceptos de administración, el estudio del latín y organización de
un gobierno, el derecho romano lo que logro civilizaciones mas productivas.
 La edad media: lo que mas resaltamos de esta época es el hecho de que la iglesia era la que se encargaba del sistema educativo ,
es decir que los educadores eran los mismos padres y sacerdotes, catedráticos y demás . por lo tanto la educación esta vinculada
con las creencias religiosas. También en esta época surgen las primeras universidades estableciendo los primeros modelos de nivel
superior en la educación y la educación caballeristica. Que se daba a los nobles para llegar a ser caballeros.
 Renacimiento: Los rasgos más característicos del Renacimiento son: el surgimiento de formas embrionarias del modo capitalista
de producción en el seno de la sociedad feudal, el desarrollo de la manufactura y del comercio, el crecimiento de las ciudades.
permite que la educación se imparta a las mujeres y surgen los primeros pensadores que busca separar la fe de la razón.
 Ilustración: es el resultado de las primeras corrientes filosóficas que surgieron en la antigüedad, es la época de las luces donde el
ser humano, comienza a dar respuestas a aquellas preguntas que tuvieron por muchos años, la ilustración propone que la razón es
la única forma de conocer el mundo.
 Nueva era: Es una contracorriente de la escuela como se conocía, es un modelo innovador que apoya el hecho de que el estudiante
tiene mas necesidades que solo las intelectuales. La tradicional daba a los estudiantes el conocimiento por medio de la
memorización, formalismo, autoritarismo, competitividad la escuela nueva se basa mucho en la interacción la Escuela Nueva “no
se refiere a un solo tipo de escuela o sistema didáctico determinado, sino a todo un conjunto de principios tendientesatreves las
formas comunes de la enseñanza.
 La educación en México: Al enfrentarnos a la colonización se nos impuso la religión y por medio de esta la educación, debido a
que surgieron movimientos liberales, los cuales buscaban que la educación tuviera formación laica gratuita al alcance de todos, y
apoyada en la ciencia. Gracias a la creación de nuevas instituciones de gobierno como la SEP se ha logrado mejor organizaciónen
la educación. La creación de las universidades como la UNAM nos coloca a un nivel superior en educación.

17. BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA
 Desde la antigüedad se denota la importancia de la
pedagogía para el progreso cognoscitivo del hombre y
cada fase de la pedagogía fue construyendo nuestro
legado educativo.
 Este video nos ayuda a comprender mas extensamente
como llego a esa evolución los detalles que nos llevaron
de una era a otra en la pedagogía.
 https://www.youtube.com/watch?v=RB5ny_hqQCo
(video)

18. 5 Pedagogía Actual

19. GLOBALIZACIÓN EN LA PEDAGOGÍA
•Uno de los puntos en contra de la
globalización es el notable crecimiento
industrial que aunque al final permite que
logremos mejores alcances económicos ,
de igual forma estas industrias destruyen
el medio ambiente que nos rodea, .
•La educación ambiental ayuda identificar
estos problemas sociales dándole lugar a
la concientización . La educación
ambiental es necesaria para mantener
nuestra existencia y permanencia en el
planeta tierra.
•La globalización tiene como objetivo que se
puedan llevar acabo intercambios
internacionales impulsando así el
crecimiento económico de un país, y ottro
aunque ciertamente no siempre se puede
alcanzar este objetivo de forma reciproca
como debería
•La economía en un país ayudara a impulsar
.su educación y extenderla a sus territorios
menos favorecidos.
• La globalización ha permitido
que la educación tenga alcances
en donde antes seria imposible,
con los avances tecnológicos ,
por medio de transportes
• La globalización diversifica los
canales formativos , eleva la
calidad de enseñanza impartida
con nuevas propuestas educativas
adaptadas a los diferentes
espacios de la educación que ya
están marcando nuestras
• Vidas.
• Globalización. El término
“globalización” es un término inglés
sinónimo de lo que en francés se
denomina “mundialización” que
principalmente viene a quitar las
barreras y los limites que se
anteponían entre las diferentes
culturas alrededor del mundo y que
permite un crecimiento en la
tecnología .
• Tiene puntos a favor y en contra
dependiendo de perspectivas. GLOBALIZACIÓN
EDUCACION Y
TECOLOGIA
EDUCACION
AMBIENTAL
ECONOMIA

20. COMPETENCIA DE LA EDUCACIÓN
Competencia
Es de mucha importancia en este tema la constante innovación el deseo de mejorar y
buscar avances educativos, es lo que precisamente conduce a” la competencia” que
es una carrera a favor de la innovación , el cambio continuo , que permite partir de
un punto y competir con otro para alcanzar objetivos , por medio de planes de estudio.
Podría decirse que su principal intención es la de llevar la educación a la
introspección , a la búsqueda de un desarrollo en el lado profesional . Generando las
respuestas a preguntas como : ¿en qué es competente un profesionista específico?, ¿en
qué ámbitos muestra competencia l
Una segunda alternativa para la elaboración de planes de estudio en la perspectiva de
las competencias es lo que se ha denominado enfoque mixto. Es donde coexiste el
enfoque de competencias con otros, fundamentalmente los contenidos. Empezando
con lo mas básico y simple un orden de aprendizaje .
Este es un enfoque de las competencia, abarca muchos puntos y conceptos
innovadores y no se puede determinar el resultado de todos debido a que se deben
conocer los limites y los factores que traerá por medio de la aplicación de la misma.
Pero realmente busca cambiar conceptos del aprendizaje generando cambios en los
planes de estudios adaptados a las instituciones,
INOVACION

21. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Sociedad informativa
¿Que cambios a generado la tecnología
en la educación?
En el ultimo cuarto de el siglo XXI se
puede notar grandes cambios y avances
en la tecnología a partir de la creación
de los ordenadores y el crecimiento
industrial lo que genero la tercera
revolución industrial y la principal
consecuencia de ello la globalización.
La comunicación actúa con mayor
facilidad en la vida cotidiana , por
medio de la internet y otros medios se
rebasan los limites y se expanden las
culturas, y la participación social "La
Tecnología Educativa es una forma
sistemática de diseñar, desarrollar y
evaluar el proceso total de enseñanza-
aprendizaje, en términos de objetivos .
específicos,
¿Como se ve afectada por ella?
Somos una sociedad que día a día
depende de la tecnología es necesaria y
fundamental. Las nuevas generaciones
han terminado por imitar lo que los
medios de comunicación exportan ,
generando así la homogénea cultural, lo
que ha desligado a las culturas de sus
raíces y pensamientos, consumiendo las
mismas marcas de productos,
escuchando la misma música, por otra
parte por medio de estos medios de
comunicación y entretenimiento las
nuevas generaciones invierten mucho
de su tiempo, en ello y se descuida
mucho la búsqueda del conocimiento,
dentro de otras cosas que no s afectan
social económica y culturalmente.
Tienen sus puntos a favor y encontrar la
mejor manera de aprovechar la
tecnología es hacer consientes a los
usuarios de estos factores , inculcando y
dando a conocer a la vez la importancia
de conservar las culturas.
*Usándose a favor de la educación
como un espacio intelectual pedagógico
cuyo objeto de estudio son los medios y
las tecnologías de la información y
comunicación en cuanto formas de
representación, difusión y acceso al
conocimiento y a la cultura en los
distintos contextos educativos:
escolaridad, educación no formal,
educación informal, educación A
distancia y educación superior.
*Revistas on line sobre Tecnología
Educativa

22. TECNOLOGIA DE FINALIDADES
PEDAGOGÍCAS
Finalidad:
EL sentido mas destacado de la pedagogía es el hecho de destacarse en un sentido humanizado ,
optimizador en un proceso de realización perfectiva convirtiendo la en una ciencia por ello.
La relación educacional como la terapéutica, es y no puede no ser objetivarte, además dc ser
interpersonal. Para cl educador, el alumno debe constituirse en “objeto transformable”: de otro
modo no podría existir una técnica pedagógica objetiva y universal. (Lain Entralgo. p. 569>.
La intención del pedagogo en modelar a educado, pero que a su vez este debe adquirir un sujeto y
estructura propia, una esencia personal y criterio en lo que se le esta instruyendo .
La modelación del alumno
Figurara en una realidad abierta,
la tecnología abierta busca un
modelo global de la formación
de un hombre en general, al ser
abierta esta permite que se
puedan incluir o restar valores
formando un nuevo modelo .
ENTRE EL CONDICIONAMIENTO Y LA LIBERTAD
«No puede entenderse la naturaleza y función de la influencia orientada
sobre el comportamiento humano, sino se tiene en cuenta la enorme
aleatoriedad del comportamiento posible.» (García Carniseco. p. 136). «En
la medida en que en la idea formación resuenan momentos de
finalidad, éstos deberían, de conformidad con el, capacitar en cualquier
caso a las personas singulares para mantenerse razonables en una sociedad
razonable y libres en una sociedad libre.» (Adorno. p. 147).
Para saber exactamente lo que se necesita para una mejor educación y
pedagogía, deriva en como buscamos ese objetivo , identifiquemos
primeramente cuales los las necesidades que la humanidad requiere , lo que
hara la pedagogía es unificar la causa con el efecto, proporcionando así
seres humanos reformados, con un interés común que es el de lograr la
armonía en los valores humanos y el conocimiento del mundo donde
vivimos. De forma reciproca al educar y educarse.

23. FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA EN AMÉRICA LATINA
Factores que repercuten en la
educación latina.
Uno de los principales factores
que afectan en la pedagogía es
el hecho de que esta
inicialmente ligada con a
filosofía teórica y a su vez
también involucrado
políticamente. Añado el hecho
de que la conquista que impuso
estas creencias y modelo los
pensamiento de las culturas
indígenas, dejo en los pueblos
el pensamiento de inferioridad,
y falta de superación .
Algunas soluciones :
Ante las diferentes carencias que tiene la educación en las
diferentes regiones latinoamericanas las soluciones que
requiere por ahora solo cubrirán ciertas necesidades a
corto plazo, parte de la solución a largo plazo involucra el
pensamiento la calidad de pedagogía la sociedad la
cultura, y la aceptación de los individuos. No es cuestión
de economía si hallar herramienta que brinden
posibilidades reales de crecimiento. Y infundir el deseo
de auto superación, de progreso educativo y en calidad de
humanos, este será un motor que trabajara sin necesidad
de factores alternos, a pesar de cualquier circunstancia.
Venciendo las diversas barreras que se han planteado en
el progreso de latino América.

24. TENDENCIAS DE LA PEDAGOGÍA
ACTUAL LA DIDACTICA
se orienta por un pensamiento pedagógico y
da respuesta a preguntas como
¿Qué es Didáctica? Es el arte de enseñar.
¿Qué es enseñar? Es instruir, adoctrinar.
¿Qué es instruir? Es comunicar
sistemáticamente
conocimientos o doctrinas.
Finalmente responde a las preguntas
planteadas en un principio.
¿Cómo enseñar? ¿Por qué enseñar? ¿Para
qué enseñar?
La pedagogía que puede definirse como la
aventura del conocimiento, y conceptos
partiendo de un margen de error y se
cambia por medio de la practica, esta
estudia el proceso de la educación.
La educación es un proceso continuo y
permanente al que se somete el ser
humano desde su nacimiento podría
desirse que es involuntario.
Para llegar a esto es necesario saber
responder los siguientes cuestionamientos
¿como educar ?
¿Por que educar?
¿para que hacerlo? Para tener un mejor efecto en la transmisión de conocimientos y la
construcción de ambientes educativos fundamentales para el proceso de
enseñanza –se simplifica en estos puntos :
1Diagnóstico necesidades
2Planeamiento didáctico
3Objetivos Educativos
4Contenidos Educativos
5 Metodología
6 Técnicas de enseñanza
7Recursos Didácticos
8Evaluación
Cuadro basado documento de Fabbroni 2010
La pedagogía actual exige la
actualización l a reflexión , para un
aprendizaje 'profundo.
Los nuevos programas proyectos y
métodos empleados con dinámica
ayudan a desarrollar en los alumnos
destrezas aptitudes y formas
innovadas del pensamiento

25. CONCLUSIONES:
 Existen diferentes términos de la pedagogía y la educación,
pero buscan cumplir el mismo objetivo, durante el correr de
los tiempos hemos podido identificar los factores que la han
afectado y los que la afectan y afectaran. Hoy tenemos una
reseña una guía de donde partimos para poder llegar a cumplir
cada expectativa en cuanto al tema.
 Buscando las soluciones sociales , permitiendo nos educar y
ser educados continuamente, apoyándonos en los rasgos
positivos de la tecnología, la innovación , la dinámica, y
buscando por medio de la practica un perfeccionamiento
adecuado a las diferentes circunstancias en la que se encuentre
el pedagogo. Tomando cada una de las herramientas del saber
que nuestros antepasados han podido definir, denotando la
importancia que tiene nuestras labor.

26. REFERENCIAS
 http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/williamsoler/arte_y_pedagogia.pdf
(PDF)
 http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/williamsoler/arte_y_pedagogia.pdf
(PDF)
 http://sophia.ups.edu.ec/documents/2515411/2516056/lafilosofi_educac_pe
dagogico1.pdf (PDF)
 http://definicion.de/educacion/
 https://www.youtube.com/watch?v=RB5ny_hqQCo (video)
 http://es.slideshare.net/analauramuro/entregable-final-introduccin-a-la-
pedagoga-41586993
http://www.fadp.edu.co/uploads/ui/articulos/LA_DIDACTICA.pdf