La escuela[1]
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El documento discute cómo se forma la identidad a través de los diferentes grados escolares, desde kindergarten hasta bachillerato. También examina los procesos de calificación, selección y exclusión en la escuela, cómo se configura el sistema escolar moderno, el papel del plan de estudios o currículo en la formación del estudiante, y las tecnologías educativas que se aplican actualmente como aulas virtuales y el uso de computadoras y proyectores.
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Este documento trata sobre la identidad personal y su construcción en la etapa de educación inicial. Explica que la identidad se refiere al conjunto de características propias de una persona y su concepción de sí misma. Se desarrolla desde temprana edad a través de la familia, escuela, amigos y sociedad. En la educación inicial, los niños empiezan a expresar sus gustos y diferenciarse de los demás mientras desarrollan seguridad en sí mismos y habilidades sociales a través de la interacción con pares y docentes
Agentes que colaboran en la socialización del niño
Este documento describe los principales agentes que influyen en la socialización de un niño, incluyendo la familia, la escuela, los compañeros y los medios de comunicación. La familia enseña las normas sociales, la escuela prepara académicamente al niño y colabora en su formación moral, y los compañeros se convierten en modelos a imitar. Los medios de comunicación transmiten estilos de vida y comportamientos que el niño puede adoptar.
Acetatos Unidad Ii
El documento trata sobre la identidad social y los agentes de socialización en jóvenes de cuarto semestre. Explica que la familia, la escuela, los grupos sociales, los medios de comunicación y los compañeros influyen en la formación de la identidad a través de la transmisión de valores y roles. El objetivo es que los estudiantes identifiquen estas fuentes de socialización y cómo les permiten integrarse a sí mismos en la sociedad.
Concepto de socializacion
BREVE EXPLICAICON DE LA SOCIALIZAICON DESDE EL NACIMIENTO
UTIL EN TODAS LAS AREAS DE EDUCACION Y PSICOLOGIA EDUCATIVA...
Socializacion
La socialización familiar utiliza una disciplina inductiva y razonada, además de expresar cariño, para que los individuos aprendan conocimientos específicos y desarrollen sus habilidades para participar adecuadamente en la sociedad, lo que permite a los niños elegir amigos, crear amistades sanas y trabajar en equipo.
el proceso de socializacion
El documento discute el proceso de socialización y cómo los niños aprenden los elementos socioculturales de su entorno para adaptarse a la sociedad. Explica que la socialización implica que los niños aprenden a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento. También analiza las perspectivas de Durkheim y Weber sobre cómo la socialización varía según la cultura y región, y cómo los individuos aprenden los modelos culturales de una sociedad a través de la interacción social.
Planeando tu vida sesion 11
Este documento habla sobre los valores. Define valores como los ideales que guían la conducta humana y que varían entre sociedades. Explica que los valores ayudan a tomar decisiones y pueden clasificarse en sistémicos, extrínsecos e intrínsecos. También discute cómo los valores cambian durante la adolescencia y la importancia de que los adolescentes desarrollen su propia escala de valores de manera crítica.
ORGANIZADORES GRÁFICOS 1
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Socializacion
El documento habla sobre el proceso de socialización. Brevemente, la socialización es el proceso por el cual las personas aprenden y adoptan las normas y costumbres de la sociedad a la que pertenecen. Esto ocurre principalmente a través de la familia, la escuela y los grupos de pares durante la niñez, aunque continúa durante toda la vida. Una socialización exitosa ayuda tanto al desarrollo de la personalidad individual como a la continuidad de la sociedad.
Socials by bruce
El documento habla sobre la socialización, pertenencia y género en niños y adolescentes. Explica que la socialización es el proceso por el cual las personas aprenden los elementos socioculturales de su entorno y los integran en su personalidad. La familia es el primer grupo al que se pertenece y donde se experimenta la integración y aceptación. La socialización primaria ocurre en la niñez y la socialización secundaria induce al individuo a nuevos sectores de la sociedad a lo largo de la vida.
La Familia como Agente de Socialización. La comunicación.
El documento describe la importancia de la comunicación entre padres e hijos. La familia es el principal agente de socialización y la comunicación es un factor clave para garantizar una educación efectiva. Los estilos educativos de los padres, ya sean autoritarios, permisivos o democráticos, influyen en la personalidad de los hijos. Se ofrecen consejos para lograr una buena comunicación, como escuchar activamente, ser consistentes y crear un clima que facilite el diálogo.
La socializacion
El documento trata sobre la socialización y el desarrollo de la personalidad humana. Explica que la socialización es el proceso por el cual las personas adquieren las habilidades y conocimientos culturales que les permiten funcionar en la sociedad. También discute teorías como el conductismo, el psicoanálisis y la teoría del aprendizaje social sobre cómo las personas desarrollan su identidad a través de la interacción con otros.
Proceso de socializacion según Talcott Parsons
La teoría de socialización de Talcott Parsons describe el proceso de socialización como el aprendizaje del individuo, desde la niñez, de los roles y valores que desempeñará como adulto a través de la internalización de las expectativas de los padres. Este proceso es guiado por mecanismos de control social y motivacionales que ajustan al individuo a cumplir con dichos roles diferenciados según su género, proporcionándole seguridad a través de la vinculación con sus padres.
Rl socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
Este documento resume el proceso de socialización familiar, en donde los niños asimilan valores y comportamientos de sus padres y otros miembros de la familia. También explora cómo la familia y la escuela influyen en la formación de la identidad e autoestima del niño a través de diferentes estilos parentales. Resalta la importancia de la comunicación entre estos agentes de socialización para apoyar de manera adecuada el desarrollo del niño.
EL JUEGO
El juego es esencial para el desarrollo social, cognitivo y emocional de los niños y niñas. A través del juego, los niños pueden conocer el mundo que los rodea, desarrollar sus habilidades sociales, y enfrentar experiencias que les permiten crear modelos y aprender. Varios psicólogos y científicos coinciden en que el juego ayuda a los niños a adaptarse a la realidad y aceptarla. El juego debe ser una estrategia clave en el proceso educativo porque favorece el des
Tema 1: El ámbito familiar
Este documento habla sobre el ámbito familiar. Define la familia y explica sus funciones principales como satisfacer las necesidades de los miembros, transmitir la cultura, y criar y educar a los hijos. También describe los diferentes tipos de familias como la tradicional, nuclear, monoparental y homosexual. Finalmente, discute los estilos educativos autoritario y democrático en las familias.
Socialización primaria
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la socialización primaria. La socialización primaria ocurre en la niñez y consiste en el proceso por el cual los niños adquieren sus primeras capacidades sociales e intelectuales. Las bases principales de la socialización primaria son la familia y la escuela. Los motivos sociales como la dependencia, la agresión, el logro y otros afectan y condicionan la conducta humana. Variables como el patrimonialismo, el autoritarismo y la exclusión influyen en el proceso de socialización
Conducta y desempeño de la niñez y la juventud
1) La identidad personal y social se desarrolla a través de la influencia de grupos como la familia, la escuela y la sociedad. 2) Los conflictos entre adolescentes surgen cuando no pueden lidiar con diferencias de opinión respecto a sus padres o amigos. 3) La familia, la escuela, la iglesia y el estado deben colaborar para prevenir conductas impropias en los jóvenes y promover valores a través de la educación.
proceso de socialización en el niño
Presentación Powerpoint
Desarrollo social infantil
Proceso de socialización
Evolución del desarrollo social
La escuela y el juego
La socialización primaria
La socialización primaria se refiere a la primera etapa de socialización del ser humano que ocurre desde los primeros años de vida hasta la adolescencia. En esta etapa, la familia y la escuela juegan un papel fundamental en moldear la conducta del individuo y su interacción con el entorno. Algunos factores que influyen en la socialización primaria incluyen la dependencia, la agresión y la motivación al logro.
Diapositiva De OrientacióN
Este documento describe las etapas del desarrollo infantil y adolescente. La niñez se sitúa entre los 6 y 12 años, cuando los niños desarrollan sus funciones cognitivas, afectivas y sociales al asistir a la escuela. La adolescencia comienza a los 12-13 años e incluye cambios físicos y necesidades de seguridad, independencia, experiencia, integración e afecto. El documento también describe la relación deseada entre profesores y alumnos durante la adolescencia.
La Familia Como Agente Socializador
La familia es el primer agente de socialización y cumple funciones esenciales como mantener y socializar a los niños. Aprenden comportamientos básicos, valores, normas y su identidad social e individual a través de las relaciones emocionales en la familia. Además, la familia conecta a los individuos con la sociedad desde el inicio de la vida, por lo que otras instituciones ejercen control sobre la estructura familiar para garantizar la educación y procreación de los hijos.
Gupo Simba: Tema 1 ámbito familiar
Este documento describe la importancia de la familia en el desarrollo del niño y analiza los diferentes tipos de familias, funciones de la familia, estilos educativos y cómo la familia puede potenciar u obstaculizar el aprendizaje. Explora conceptos como la estructura familiar, roles de género, comunicación familiar y cómo la familia influye en la personalidad del niño.
PROGRAMA CURRICULAR REAJUSTADO 2023 - NIVEL INICIAL -CICLO II.pdf
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seminario alianzas institucionales
iefi, 2° profesorado de educación inicial, presentación del recorrido del seminario en el año lectivo 2013.
Bases curriculares
Este documento describe el ámbito de formación personal y social en la educación parvularia chilena, el cual comprende tres núcleos de aprendizaje: autonomía, identidad y convivencia. La autonomía se refiere a la capacidad progresiva del niño para valerse por sí mismo, la identidad al desarrollo de la autoestima y reconocimiento personal, y la convivencia a establecer relaciones positivas y respetuosas. Para cada núcleo se presentan aprendizajes esperados en los primeros y segundos ciclos,
El individuo-como-sujeto-de-procesos-psicosociales
El documento describe los procesos de socialización primaria y secundaria, señalando que la socialización primaria ocurre en la infancia y moldea la personalidad a través de la adquisición de normas, valores y conductas, mientras que la socialización secundaria consiste en la readaptación a nuevos entornos a lo largo de la vida. También explica que la familia, la escuela, los pares y los medios de comunicación son los principales agentes de socialización y cómo estos procesos influyen en la formación de la identidad personal
La familia como agencia socializadora en el niño
La familia es el principal agente de socialización del niño. Transmite valores, normas, roles y formas de comportamiento a través de la interacción, el modelado y el sistema de recompensas y castigos. Además de enseñar habilidades prácticas, la familia es fundamental para el desarrollo emocional del niño y la construcción de su autoconcepto. Aunque otros agentes como la escuela ganan importancia, la familia sigue siendo insustituible en funciones primarias como la transmisión de sentimientos y valores.
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La familia es el principal agente de socialización del niño. Transmite valores, normas, roles y formas de comportamiento a través de la interacción, el modelado y el sistema de recompensas y castigos. Además de enseñar habilidades prácticas, la familia es fundamental para el desarrollo emocional del niño y la formación de su autoconcepto. Aunque otros agentes como la escuela ganan importancia, la familia sigue siendo insustituible en funciones primarias como la transmisión de sentimientos y valores.
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El documento describe los desempeños y competencias esperados en el área de personal social para la construcción de la identidad y la convivencia democrática en los diferentes grados de primaria. Se espera que los estudiantes se reconozcan a sí mismos y valoren su identidad, regulen sus emociones, establezcan relaciones de igualdad y participen de manera responsable y respetuosa.
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El documento resume el libro "Comunicación y poder" de Manuel Castells. Propone que la sociedad actual puede analizarse como una red de comunicación y que el poder se ejerce a través del dominio de la comunicación y la mente. Castells argumenta que la estructura social está compuesta por redes tecnológicas activadas por comunicaciones digitales, y que se deben construir redes alternativas y reexaminar los marcos mentales para lograr mayor libertad y justicia.
La emergencia de la soberania..
El documento describe la emergencia del estado moderno en Europa y el desarrollo del concepto de soberanía. En la Europa medieval no había una teoría política unificada, pero la idea del estado moderno surgió cuando la cristiandad fue desafiada. Autores como Bodin, Hobbes, Locke y Rousseau teorizaron sobre la soberanía y su ubicación en el estado. La soberanía ofreció una forma alternativa de pensar sobre la legitimidad del poder político.
Sociedad de trabajo_y_cultura tecnica
El documento discute el concepto de trabajo en la sociedad moderna. Explica que el trabajo representa vida, dignidad y satisfacción personal, pero también puede involucrar conflictos si no hay respeto, eficiencia y buena convivencia entre las personas. Concluye que el trabajo es fundamental para la dignidad humana y desarrollo personal, aunque requiere esfuerzo especialmente al interactuar con otros.
Futuro en 50 años
En 50 años, la autora espera haber alcanzado sus objetivos profesionales y haber realizado muchos viajes. También espera que México haya reducido la violencia, la corrupción y la falta de educación, y que la tecnología esté muy desarrollada para mejorar la vida diaria y curar enfermedades. Sin embargo, ve problemas potenciales como escasez de agua y petróleo, así como falta de empleo.
Poder y autoridad
El documento discute las diferentes concepciones de poder. Algunos autores ven el poder como la habilidad de lograr la voluntad u objetivos de uno, mientras que otros lo ven como la capacidad de influir en las acciones u omisión de acciones de otros, independientemente de las intenciones. El documento también distingue entre poder, que puede ejercerse a través del miedo y sin consentimiento, y autoridad, que requiere el acuerdo voluntario de quienes la aceptan.
Empresa
El documento discute los cambios en la división del trabajo entre familias y otras instituciones como el estado. Señala que aunque la cantidad total de trabajo está aumentando, están surgiendo nuevas divisiones del trabajo de manera desequilibrada entre familias. También analiza el concepto de "sociedad de trabajo" y si podría existir como una estructura autónoma dentro de una economía política superior al capitalismo liberal.
Qué te enseña la escuela
La escuela proporciona educación y enseñanza en diferentes niveles como kínder, primaria, secundaria y universidad. En la escuela, los estudiantes desarrollan habilidades en áreas como el desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración del mundo y desarrollo físico. Los objetivos de la escuela incluyen ayudar a los estudiantes a desarrollar su autonomía e identidad cultural a través de la expresión creativa, el trabajo en grupo y la cooperación con otros.
Dominación
El documento define y explica los tres tipos puros de dominación legítima según Max Weber: la dominación racional se basa en la creencia en la legalidad de las ordenaciones estatuidas; la dominación tradicional descansa en la santidad de ordenaciones heredadas desde tiempos lejanos; y la dominación carismática se guía por las cualidades personales o virtudes extraordinarias de los líderes.
Vida en 5 años
En 5 años, la autora cree que seguirán contaminando recursos naturales como el agua y el petróleo, pero que estas no se acabarán. También prevé que se desarrollarán nuevas tecnologías como laptops más delgadas, ligeras y con mayor capacidad. Además, considera que en el país no habrá mucho trabajo disponible a menos que se esté muy preparado, como hablar inglés y otra lengua o haber trabajado en el extranjero.
La familia
Este documento resume los diferentes tipos de familias, incluyendo familias nucleares, extensas, poliginia, poliandria, reconstituidas y adoptivas. También discute los roles de la familia tradicional versus la familia moderna, así como los elementos que permanecen vigentes de la familia tradicional en la moderna como la transmisión de valores, el lenguaje corporal y oral, y la estabilización emocional. Finalmente, concluye que aunque la familia sigue siendo valorada, la familia mexicana probablemente experimentará nuevas condiciones o
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La escuela[1]
- 1. Webquest *LA ESCUELA* Mara Nubia Katya Oliver Grupo 513 Ciencias Políticas y Sociales
- 2. ¿Cómo se forma la identidad en los distintos grados escolares? *Kinder: La primera socialización fuera de la familia, definindo por primera vez entre lo bueno y lo malo, haciendo los primeros lazos de amistad. *Primaria: Se conoce lo que es la responsabilidad, amor, respeto y la honestidad. *Secundaria: Se desarrolla la sexualidad, y se encuentra una identidad, se muestran los primeros indicios de rebeldía y aceptación por un grupo social. *Bachillerato: Se pone en práctica el oficio y la valoración de los bienes, y se forma la independencia total del individuo
- 3. ¿Cómo se da el proceso de calificación, selección y exclusión en la escuela? Estos procesos inician con un reconocimiento, y asi otorgar una calificación, al calificar se selecciona, a los mejores de los peores, por lo tanto también se excluye a los “peores”
- 4. ¿Cómo se configura el sistema escolar moderno? Cómo un conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado, educando de una manera uniforme con una estandarización. La escuela puede convertirce en una Institución, definiendose como voraz o total (internados o mediosinternados)
- 5. ¿Qué implica el curriculum en la formación del estudiante? El curriculum son las exigencias marcadas por el plan de estudios, y por lo tanto el estudiante deve tener buenas habilidades, conocimientos, aptitudes; actualizandolo constantemente para estar actualizado con el sistema productivo.
- 6. ¿Qué tecnologías educativas se aplican actualmente? Actualmente encontramos aulas virtuales, o clases donde se utilizan tecnologías tales como computadoras, proyectores, o laboratorios cuyos instrumentos ayudan a un mejor aprendizaje del alumno.