El documento describe el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM), que es el sistema de diagnóstico psiquiátrico utilizado en Estados Unidos. El DSM utiliza una clasificación multiaxial que evalúa cinco ejes: trastornos clínicos, trastornos de la personalidad, enfermedades médicas, problemas psicosociales y funcionamiento global. A continuación, se presenta el caso de una paciente y se realiza un diagnóstico multiaxial basado en la clasificación del DSM
Intervención psicología en contextos educativoszrceballosv
Se presenta la Unidad 2 : Intervención desde la Psicología en contextos educativa del Curso Intervención psicosocial en contexto educativo, En el programa de Psicología de la UNAD- Colombia
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Se presenta la Unidad 2 : Intervención desde la Psicología en contextos educativa del Curso Intervención psicosocial en contexto educativo, En el programa de Psicología de la UNAD- Colombia
El ppt analiza las características del Pensamiento y el lenguaje, específicamente su patología. Entenderlo supone conocer como se alteran estas dos funciones psicológicas superiores.
Aquí encontraras las características del la entrevistas(contenido), Como se trabaja, también, la importancia del profesional, en relación al ámbito educativo.
Junto con el trabajo en conjunto de profesores, y padres.
Es una guía para organizar la información, facilitar la comunicación y los registros epidemiológicos.
Mejora la confiabilidad del diagnóstico y ayuda a planificar el tratamiento.
Es esencial en la educación de los estudiantes en formación que requieren una estructura para entender como diagnosticar los trastornos mentales al igual para clínicos experimentados que detectan un diagnóstico raro.
Corresponden a una falencia específica y persistente en la adquisición de capacidades de lectura, escritura, cálculo en forma eficiente, a pesar de una adecuada instrucción convencional y adecuada inteligencia.
Según la Asociación Americana para la Discapacidad Intelectual (AAMR):
El funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media
Originado durante el periodo del desarrollo (0-18 años)
Asociado a un déficit en la conducta adaptativa
El ppt analiza las características del Pensamiento y el lenguaje, específicamente su patología. Entenderlo supone conocer como se alteran estas dos funciones psicológicas superiores.
Aquí encontraras las características del la entrevistas(contenido), Como se trabaja, también, la importancia del profesional, en relación al ámbito educativo.
Junto con el trabajo en conjunto de profesores, y padres.
Es una guía para organizar la información, facilitar la comunicación y los registros epidemiológicos.
Mejora la confiabilidad del diagnóstico y ayuda a planificar el tratamiento.
Es esencial en la educación de los estudiantes en formación que requieren una estructura para entender como diagnosticar los trastornos mentales al igual para clínicos experimentados que detectan un diagnóstico raro.
Corresponden a una falencia específica y persistente en la adquisición de capacidades de lectura, escritura, cálculo en forma eficiente, a pesar de una adecuada instrucción convencional y adecuada inteligencia.
Según la Asociación Americana para la Discapacidad Intelectual (AAMR):
El funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media
Originado durante el periodo del desarrollo (0-18 años)
Asociado a un déficit en la conducta adaptativa
Hoy se acepta que la sinapsis no sólo transmite información de una célula a otra, sino que también procesa dicha información. Este procesamiento se realiza a través de 1 124 proteínas identificadas en la llamada densidad pos sináptica.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
2. El Manual diagnóstico y estadístico de los
trastornos mentales, es el sistema de diagnóstico
psiquiátrico que se utiliza actualmente en Estados
Unidos y que usan clínicos e investigadores de todo
el mundo.
3. Clasificación Multiaxial
Ejes
Eje I Trastornos clínicos
Eje II Trastorno de la personalidad o
Retraso mental
Eje III Enfermedades Medicas
Eje IV Problemas psicosociales y
ambientales
Eje V Evaluación de la actividad global
4. Evaluación Multiaxial
0 Eje I: es el trastorno que presenta en ese
momento, el px. entra en el cuando el trastorno
necesite de atención clínica
0 Eje II: es si el trastorno que presenta el px es de
personalidad o retraso
0 Eje III: son las patologías que el px presenta
gracias al trastorno, y se usa el CIE-10
5. Evaluación Multiaxial
0 Eje IV: son las consecuencias sociales que le ha
traído el trastorno
0 Eje V: Deterioro de vida social y laboral
6. Clasificación
0 .
0 Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o
la adolescencia
0 2. Delirium, demencia, trastornos amnésicos y
otros trastornos cognoscitivos
0 3. Trastornos mentales debidos a enfermedad
médica, no clasificados en otros apartados
0 4. Trastornos relacionados con sustancias
0 5. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
0 6. Trastornos del estado del ánimo
0 7. Trastornos de ansiedad
0 8. Trastornos somatomorfos
0 9. Trastornos ficticios
0 10. Trastornos disociativos
0 11. Trastornos sexuales y de la identidad sexual
0 12. Trastornos de la conducta alimentaria
0 13. Trastornos del sueño
0 14. Trastornos del control de los impulsos no
clasificados en otros apartados
0 15. Trastornos adaptativos
0 16. Trastornos de la personalidad
0 17. Otros problemas que pueden ser objeto de
atención clínica
7. 0 Vanesa es una estudiante de 23 años,
durante el último año ha presentado
periodos en los que su estado de ánimo
se encuentra anormalmente eufórico y
expansivo, duerme tres horas diarias
(afirma que no necesita dormir más),
“habla por los codos” se muestra
sexualmente promiscua y no para de
moverse. A la hora de comer engulle la
comida (come sobre todo comidas muy
picantes y especiadas lo que le ha
generado una úlcera gástrica). En un par
de estos episodios la han detenido por
conducción temeraria y le han retirado
el carnet de conducir.
8. 0 Estos episodios suelen durar entre dos y
tres semanas, tras lo cual la sintomatología
cambia y, durante periodos de
aproximadamente tres semanas, se
muestra triste la mayor parte del día,
pierde el interés por casi todo, nada la
motiva, come poco, duerme una media de
once horas, presenta debilidad e
incapacidad para concentrarse, piensa
constantemente en la muerte (y en
ocasiones en suicidarse) y se siente inútil y
culpable por su fracaso en los estudios (el
último año no ha aparecido por clase y ha
suspendido todas las asignaturas),
actualmente se encuentra en uno de estos
episodios. No hay más síntomas aparte de
los descritos.
9. Dx DSM-IV
0 Eje I: Trastorno bipolar I, episodio más reciente
depresivo (F31.4)
0 Eje III: Úlcera gástrica.
0 Eje IV: Detención y retirada del carnet de conducir
0 Eje V: Nivel de deterioro social: sin información
Nivel de deterioro laboral: grave.