Un comentario sobre cada uno de los apartados que contiene la ficha de juegos, con sus respectivos contenidos. Al final del documento se incluye además una ficha de ejemplo

1. LA FICHA DE JUEGOS.
Como ya hemos apuntado, una ficha de juegos es un documento que nos permite
sintetizar toda la información relevante de un juego de una manera estructurada.
Para conseguirlo la ficha debe constar de una serie de apartados que
comentaremos a continuación. Al final podemos observar un modelo de ficha que
nos puede servir como ejemplo.
1.- NOMBRE DEL JUEGO
Cada juego tiene un nombre y es en este apartado donde figura.
Se ha de procurar que el título o nombre del juego se ajuste al concepto y objetivos
básicos que se desarrollan en el mismo para que el animador, al observar el título, se
haga una idea muy exacta del juego en sí.
2.- NÚMERO
Con el fin de llevar un orden en un fichero de juegos es recomendable ordenarlas.
Además de un número , éste puede ir antecedido de un código del tipo de juego de
que se trate. Por ejemplo para juegos cooperativos→ C1 , C2,...para juegos
motores→M1.M2, ...
3.- TIPO DE JUEGO
En función de la clasificación de los distintos tipos de juegos se plasmará el tipo de
juego de que se trata. Se intentará determinar con la mayor exactitud posible la
subcategoría de juego. Por ejemplo: cooperativo de confianza, o cooperativo de
desafío físico.
4.- OBJETIVOS
La descripción de los objetivos supone un proceso de reflexión de depuración y
explicitación de lo que se quiere hacer, en relación al proceso de enseñanza-
aprendizaje. Por lo que se podrían definir los objetivos como el comportamiento
esperado del participante

2. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
Han de expresarse con un solo verbo, en infinitivo, que describa la
competencia principal. Este infinitivo ha de relacionarse con un contenido
específico y puede estar matizado con gerundios:
Ejemplo: Mejorar la capacidad de colaboración con otros
compañeros realizando propuestas propias , respetando al
mismo tiempo las de los demás
Los objetivos pueden ser de diferentes tipos y tienen diversas connotaciones en
relación al contenido del juego:
 DE CARÁCTER CONCEPTUAL: hacen referencia a saber, conocer, comprender,
...
Ejemplo: Conocer los juegos autóctonos de la localidad donde se reside
 DE CARÁCTER PROCEDIMENTAL: hacen referencia a aspectos prácticos:
ejecutar una acción, lograr una habilidad, desarrollar una cualidad motriz o de
condición física.....
Ejemplo: desarrollar la capacidad de salto, mejorar la coordinación ,....
 DE CARÁCTER ACTITUDINAL: hacen referencia a la adquisición de
comportamientos, desarrollo de valores, .....
Ejemplo: Cooperar y valorar la ayuda de los compañeros en el juego.
5.- ESPACIO O TIPO DE INSTALACIÓN
El lugar donde practiquemos estos juegos es otro factor que incide en la organización de los
grupos, la posibilidad de disponer el material, el desarrollo de la actividad...
6.- MATERIAL NECESARIO
El material a utilizar ha de ser de fácil adquisición por parte de toda la población, pero
hay que aclarar que dada la originalidad de algunos juegos es imprescindible la
utilización de material específico.
El material ha de ayudar a que las clases sean más enriquecedoras y más motivantes,
por ello, cuando programemos las actividades de enseñanza-aprendizaje, debemos
tener en cuenta qué material será el más idóneo para desarrollar los contenidos y
alcanzar los objetivos que pretendemos, y que sean adecuados a los participantes en
los juegos.

3. 7.- EDAD
En la ficha se ha de incluir la edad a partir de la cual el participante puede desarrollar
con más o menos destreza o capacidad la consignas que determina el juego.
No obstante, hay que aclarar que ciertos juegos, con la simple modificación o
simplificación de algunos de sus aspectos básicos, pueden ser aplicados en edades
más tempranas. en todo caso es un dato orientativo para el animador.
8.- DISPOSICIÓN INICIAL
Para el desarrollo de las sesiones es muy importante disponer de datos organizativos:
Número de jugadores y organización inicial del juego.
También se especifica la posición inicial de los jugadores para evitar las clásicas
pérdidas de tiempo y aprovechar al máximo el espacio disponible.
9.- DESARROLLO
En este punto se va a explicar de forma breve y sencilla cómo se implementa el juego y se
incluyen las reglas básicas. La explicación debe ser concisa pero suficientemente clara para
la comprensión del juego
10.- VARIANTES
Un juego puede variarse en algún aspecto (material, organización, algunas reglas…)
para:
- aumentar la intensidad.
- aumentar la complejidad
- ofrecer otras posibilidades de juego.
- favorecer la creatividad y la recreación
Estas variaciones, en algunos casos, han dado lugar, con el paso del tiempo
algunos juegos han dado lugar a otros nuevos.
11.- FUENTE DE CONSULTA
En este apartado detallaremos la procedencia del juego: una fuente bibliográfica
concreta, una página web especializada, o simplemente recopilado por la propia
experiencia de haberlo practicado o haberlo contemplado en alguna ocasión. En caso
de consistir de una fuente bibliográfica se debe detallar el nombre, el autor y la
editorial correspondientes. Si se trata de una página web especializada se debe
detallar el nombre de la página incluyendo el enlace correspondiente o
hipervinculando dicho nombre a la página desde donde se consultó

4. Juegos
NOMBRE DEL JUEGO:
Nº
TIPO DE
JUEGO
OBJETIVOS
ESPACIO
EDAD
MATERIAL
NECESARIO
DISPOSICIÓN
INICIAL
DESARROLLO
VARIANTES
FUENTE DE
CONSULTA