La investigación
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La investigación se define como un método para resolver problemas a través de operaciones lógicas y datos objetivos. Es una función importante de la educación superior para formar estudiantes en fundamentos académicos y prácticas de investigación. La metodología de investigación proporciona herramientas teórico-prácticas para solucionar problemas mediante el método científico y representa una actividad de racionalización que fomenta el desarrollo intelectual.
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La investigacion
El documento describe la importancia de la investigación en la educación superior y los pasos del proceso de investigación. La investigación es una de las funciones clave de la educación superior para formar a los estudiantes en conocimientos académicos. Se debe investigar para recopilar nuevos conocimientos que enriquezcan las ciencias y disciplinas mediante la verificación y comprobación de hechos y fenómenos. El proceso de investigación implica medir fenómenos, comparar resultados, interpretarlos y tomar decisiones y conclusiones basadas en la evidencia.
Carolina sandoval orjuela
El documento define la investigación como la indagación para recoger nuevos conocimientos de fuentes primarias que permitan enriquecer un área de estudio. Explica que investigar requiere comprobar y verificar los hechos mediante evidencia empírica, e ir más allá de casos particulares para hacer inferencias generalizables. Además, describe que la investigación usa métodos sistemáticos basados en marcos teóricos y produce datos e informes documentados.
Elementos de la investigacion
El documento describe las etapas del seminario de tesis I, incluyendo la selección del tema, formulación del problema e hipótesis, recopilación de datos, comprobación de hipótesis y comunicación de resultados. También define los conceptos clave de sujeto, objeto, medio y fin en el contexto de una investigación, y destaca las cualidades deseables en un investigador como actitud cognoscitiva y habilidad para manejar métodos.
Presentación proyecto de tesis
Realizar un proyecto de investigación al final de los estudios es importante porque permite aplicar los conocimientos adquiridos, desarrollar la responsabilidad individual sobre un trabajo sistemático y complejo, y fomentar la capacidad analítica y sintética. Además, ayuda a poner en práctica capacidades útiles para el desempeño profesional futuro. El objetivo principal de un proyecto de tesis es contribuir de manera innovadora al cúmulo de conocimientos sobre el área de estudio de acuerdo al perfil profesional.
Fundamentar Proyecto
El documento proporciona instrucciones para definir un problema de investigación y desarrollar una fundamentación teórica. Explica cómo delimitar el tema de estudio, revisar la bibliografía relevante, prever la población afectada y los recursos disponibles.
Sesión 4
Este documento presenta información sobre marcos de referencia para la investigación educativa. Explica los elementos que componen el marco conceptual, contextual y legal, y provee orientación sobre cómo estructurar la metodología y finalizar el marco teórico. El objetivo es brindar herramientas para que el docente complete la estructuración de su marco teórico y identifique las variables clave de la investigación.
Investigacion
La investigación se origina de ideas y es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas científicos. Tiene como objetivo mejorar el estudio y conocer la realidad de forma más profunda. La investigación incluye elementos como el sujeto, objeto, medio y fin. Puede clasificarse según su finalidad, como básica, aplicada o documental, y según su enfoque, como experimental, descriptiva o explicativa.
Slideshare
La investigación busca obtener conocimiento científico y solucionar problemas de manera reflexiva y sistemática. Ayuda a comprender la interacción entre el investigador y el tema en un momento específico y establecer conocimientos sobre la realidad para lograr una mayor abstracción de información. La investigación se compone de un objeto de estudio, métodos y técnicas, y un objetivo final. No se puede clasificar por algunos objetivos parciales, sino que persigue un objetivo general mediante diferentes niveles de conocimiento y estrategias. Recopila información
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Sesión 5
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Metodologia
La metodología se refiere al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar objetivos en investigaciones científicas. Aprender metodología de investigación permite desarrollarse profesionalmente, realizar proyectos de investigación como tesis o monografías, convertirse en tutor o asesor, mejorar la capacidad analítica para proponer soluciones a problemas, y generar ingresos adicionales como tutor o jurado de trabajos de investigación.
conceptos de investigación
El documento define los conceptos clave para realizar una investigación. Explica los componentes fundamentales como el título, índice, introducción, problema, objetivos, marco teórico, hipótesis, variables, diseño metodológico, esquema de capítulos, bibliografía, anexos, justificación, indicadores, operacionalización de variables, alcance, conclusión y recomendaciones.
Marco teorico.
El documento define el marco teórico como la recopilación de investigaciones y consideraciones teóricas previas en las que se sustenta un proyecto de investigación. Explica que el marco teórico describe el estado actual del conocimiento sobre el problema de estudio y cómo la nueva investigación aporta valor a la literatura existente. Además, destaca la importancia del marco teórico al ampliar la descripción del problema, integrar la teoría con la investigación y proveer información para desarrollar el marco conceptual.
LA EDUCACIÓN
El documento describe el proceso de práctica pedagógica investigativa de la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima. Este proceso involucra tres momentos clave: reflexión sobre el contexto, acción a través de la implementación de un proyecto de aula, y nuevamente reflexión sobre los resultados y conclusiones. La práctica pedagógica investigativa se enfoca en desarrollar habilidades de investigación en los maestros para generar transformaciones en los contextos educativos a través de un enfoque basado en la investigación.
333859004 triptico-marco-teorico
El documento describe la importancia y propósito de un marco teórico sólido en un trabajo de investigación. Un buen marco teórico vincula lógicamente los conocimientos y conceptos relevantes al problema de investigación en lugar de incluir mucha información no pertinente. Un marco teórico provee el fundamento para el trabajo al delimitar el problema, fundamentar hipótesis y permitir la interpretación de resultados. Un marco teórico bien construido interrelaciona coherentemente las teorías y hallazgos previos para orientar la investigación.
Marco teorico1.mt
El documento proporciona instrucciones para elaborar el marco teórico de una investigación. Explica que el marco teórico debe incluir los antecedentes de investigaciones previas relacionadas, las bases teóricas subyacentes y las definiciones conceptuales clave. Además, recomienda identificar estas secciones, revisar literatura relevante, analizar notas y redactar una exposición detallada de la teoría y su interpretación para el problema de investigación.
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Este documento describe los elementos clave de un marco teórico, incluyendo conceptos, teorías y autores relevantes. Explica que un marco teórico orienta la investigación, previene errores y amplía el conocimiento. También detalla las etapas de elaboración de un marco teórico como la revisión bibliográfica, el desarrollo de una perspectiva teórica y la contrastación de teorías.
Sesión 3
Este documento presenta la tercera sesión de un curso sobre la elaboración del capítulo 1 de una investigación. El objetivo de la sesión es que los estudiantes desarrollen los elementos fundamentales del capítulo 1 como son el planteamiento del problema, los objetivos y la justificación. Se presentan actividades para teorizar sobre estos elementos y crearlos de manera coherente, así como una revisión por pares y la producción de un primer avance del capítulo.
Construcción del marco teórico
Este documento explica cómo construir un marco teórico para una investigación. Define el marco teórico como la exposición de investigaciones, teorías y conceptos relevantes al trabajo. Detalla que implica analizar teorías, enfoques, investigaciones y antecedentes válidos para encuadrar la investigación futura. Explica que la función del marco teórico es ubicar un problema de investigación desde diferentes puntos de vista para replantearlo de manera innovadora.
Qué es la investigación (1)
El documento habla sobre la investigación educativa. Define la investigación como una actividad orientada a obtener nuevos conocimientos y aplicarlos para resolver problemas o interrogantes científicos. Explica que la investigación educativa consiste en recoger información válida, analizarla e interpretarla para ampliar el conocimiento sobre fenómenos educativos y solucionar problemas en el ámbito educativo. Además, señala que la investigación en la educación debe desarrollarse como estrategia pedagógica desde temprana edad para construir experiencias significativas
Qué es investigar
El documento define la investigación como un proceso de aprendizaje a través de la práctica, no solo de enseñanza de métodos. Explica que investigar implica ser sistemático pero también flexibilizar los pasos del método científico según el problema. Además, propone enseñar habilidades de investigación de forma transversal en todos los cursos para preparar a los estudiantes antes de cursar asignaturas de investigación.
Sesión 1
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Reporte de conceptos
El documento describe diferentes tipos de documentos académicos como informes de investigación, monografías, artículos científicos, ensayos, tesis, tesinas, ponencias, proyectos de investigación y resúmenes. Define cada uno de estos tipos de documentos y explica sus características principales, como el objetivo, estructura y contenido que debe incluir cada uno.
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Tm
The document describes the components and operation of a Turing machine. A Turing machine consists of a tape, read-write head, finite set of states, transition function, initial state, and final/accepting states. The tape is infinite and the read-write head can move left or right to read/write symbols on the tape according to the transition function. The machine starts in the initial state and halts in a final state if the input string is accepted, or rejects by halting in a non-final state. The transition function defines the state transitions based on the current symbol and state.
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This document contains an age verification form requiring users to select their birth month, date, and year from dropdown menus in order to access an adult website. It informs users that entering false information is a criminal offense, and that minors are forbidden from the site. The form also requires users to check a box agreeing to the terms before allowing access.
Características de la tecnologia
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Este documento describe los pasos del proceso de investigación, incluyendo concebir la idea, plantear el problema, y elaborar el marco teórico. Explica que el marco teórico consiste en analizar teorías y antecedentes relevantes para contextualizar el estudio, y que su elaboración implica realizar una revisión de literatura para identificar y analizar fuentes primarias y extraer información para desarrollar y sustentar el tema de investigación. También define qué es una teoría y los criterios para evaluarlas, como su capacidad de desc
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Este documento describe los pasos del proceso de investigación. Explica cómo concebir una idea de investigación, plantear un problema de investigación con objetivos, preguntas y justificación, y elaborar un marco teórico mediante la revisión de literatura para desarrollar una teoría que sustente el estudio. También define qué es una teoría y los criterios para evaluarlas, como su capacidad de descripción, explicación y predicción de fenómenos.
Conociendo la metodología de la investigación
Este documento describe los conceptos y metodología de la investigación científica. Explica que la investigación permite resolver problemas a través de métodos lógicos y datos objetivos guiados por teorías e hipótesis. Luego describe los tres tipos de investigación - descriptiva, exploratoria y explicativa - y los pasos del proceso de investigación como la selección del tema, planteamiento del problema, objetivos e instrumentos para recopilar datos.
Preparacion proyecto de investigación
Este documento presenta las etapas para elaborar un proyecto de investigación, incluyendo cómo surgir ideas, definir un problema de investigación, formular objetivos e hipótesis, revisar la literatura, y seleccionar un diseño de investigación. Explica cada etapa en detalle y proporciona consejos prácticos para cada parte del proceso de desarrollo de un proyecto de investigación científico.
D
El documento describe las ventajas y bases teóricas del trabajo por proyectos. Promueve la autonomía de los estudiantes al permitirles explorar temas de interés mientras aprenden. Las bases incluyen hacer el aprendizaje significativo conectando con los conocimientos previos de los estudiantes y evaluando el proceso de aprendizaje en lugar de solo los resultados. El trabajo por proyectos se centra en las relaciones entre contenidos en lugar de disciplinas individuales y requiere que los estudiantes busquen y analicen información de varias fuentes.
Investigacion Educativa1
La investigación educativa tiene como objetivo analizar críticamente las prácticas, entendimientos y valores educativos para transformarlos. Es un proceso sistemático que se basa en un marco teórico y busca generar nuevos conocimientos, teorías, métodos y modelos educativos. Sus orígenes se remontan al siglo XIX cuando la pedagogía adoptó el método científico. El proceso incluye la identificación de un problema, formulación de hipótesis, diseño metodológico, ejecución del pro
Crea tu discurso, por Adán de la Mora Murillo
Este documento describe los elementos clave de la investigación. Explica que la investigación tiene dos propósitos principales: producir conocimiento y resolver problemas prácticos. Luego detalla los componentes de la investigación como la metodología, técnicas, enfoques deductivos e inductivos, y el proceso de investigación que incluye la selección del tema, planteamiento del problema, objetivos, hipótesis, recolección e interpretación de datos, y presentación del informe final. Concluye que la investigación científica es importante para el desarrollo human
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Trabajo de investigación sobre el objeto de estudio
Trabajo de investigación sobre el objeto de estudio
La investigación
- 2. La investigación puede ser definida como una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos objetivos. La investigación es una de las tres funciones que realiza la educación superior para formar a los estudiantes en los fundamentos, principios y prácticas académicas necesarios para desempeñarse bien sea como profesional o como investigador.
- 4. Debemos investigar para realizar búsqueda de algo, para recoger nuevos conocimientos que permitan enriquecer la intuición ya sea de una ciencia o una disciplina. El hecho de investigar Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencias de validez general comprobando y verificando del hecho o fenómeno que se estudia mediante una confrontación real.
- 7. 1.Elija su tema 2.Encontrar información investigar y aprende 3.Refinar el tema 4.Localizar y seleccionar el material 5.Evaluar la referencia del material 6.Tomar notas 7. Construir proyecto
- 8. Luego de terminar la investigación descubrimos muchas cosas nuevas, aprendimos a trabajar en equipo, a cooperar, a tolerar a los demás, y conocernos a nosotras y a todos con quienes relacionamos. La metodología de la investigación proporciona tanto al estudiante como a los profesionales una serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el método científico. Estos conocimientos representan una actividad de racionalización del entorno académico y profesional fomentando el desarrollo intelectual a través de la investigación sistemática de la realidad.