El documento habla sobre el proceso de transformación de la madera desde su estado natural como materia prima hasta convertirse en productos como muebles. Explica que la madera pasa por un proceso de aserrado, secado y remanufactura para obtener piezas y molduras. Luego es enviada a exportación, usada localmente o remanufacturada en productos laminados. Finalmente, analiza los efectos negativos que tiene la explotación excesiva de la madera en el medio ambiente como la erosión del suelo y reducción de la biodiversidad.
En esta presentación se enseña sobre el proceso productivo y se centra en los siguientes puntos:
1. ALCANCE: DONDE SE APLICA/ PARA QUE
2. DONDE SE EXPORTA
3.PROCESO: ESQUEMA
4. IMPACTO AMBIENTALES
5. EMISIONES RESIDUOS
6. CICLOS DE VIDA
7. ANÁLISIS GRAL.
8.TECNOLOGIA/INNOVACION/SUSTENTABILIDAD
CONCLUSION
En esta presentación se enseña sobre el proceso productivo y se centra en los siguientes puntos:
1. ALCANCE: DONDE SE APLICA/ PARA QUE
2. DONDE SE EXPORTA
3.PROCESO: ESQUEMA
4. IMPACTO AMBIENTALES
5. EMISIONES RESIDUOS
6. CICLOS DE VIDA
7. ANÁLISIS GRAL.
8.TECNOLOGIA/INNOVACION/SUSTENTABILIDAD
CONCLUSION
El siguiente informe elabora una propuesta novedosa de utilizar la guadua de forma maciza, para componer productos estructurales como vigas y tablones con la ayuda de pegantes
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. LA MADERA
SERGIO MEDINA
MIGUEL NOVOA
AREA DE INFORMATICA
MIGUEL ANGEL GALEANO
GIMNASIO REAL AMERICANO
GRADO ONCE
BOGOTA D.C
2015
2. INTRODUCCION
En este trabajo encontraremos todo lo que tiene que ver con
el proceso de transformación que tiene la madera, es decir
desde que es materia prima hasta los productos que
utilizamos habitualmente ya sean mesas sillas etc.
3. OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer todo el proceso que tiene la madera y los
diferentes efectos y consecuencias que trae la explotación de
la misma es decir como atreves del tiempo cada vez hay
menos materia prima y cada vez se necesita aún más.
4. LA MADERA
Este noble material, fabricado por la naturaleza con un elevado grado de especialización,
debe sus atributos a la complejidad de su estructura.
Está atravesado por una red de células longitudinales (desde las raíces a la copa) y
transversales (desde la médula a la corteza) de distintas características, que dan forma a
sus tres componentes químicos básicos: celulosa, hemicelulosa y lignina, más otros
compuestos secundarios como taninos, gomas, aceites, colorantes y resinas.
Aserraderos y remanufactura
El proceso de aserrado comienza con la clasificación automática de los trozos según su
diámetro, a fin de asegurar un mayor rendimiento en las líneas de aserrío.
Dependiendo de las demandas de los productos (vigas, tablas) y las características de
cada trozo, un programa de software especializado permite aprovechar el trozo de
madera en forma óptima, de acuerdo a las especificaciones requeridas por los mercados
nacionales e internacionales.
La madera aserrada (tablas), tras un proceso de secado, tiene la posibilidad de tres
destinos:
- Exportación: La madera puede ser exportada a más de 30 países.
5. - Remanufactura: La madera es llevada a la planta de Remanufactura que posee
Empresas CMPC en Los Ángeles, VIII Región de Chile, donde se obtienen piezas y
diversos tipos de molduras.
- Mercado Nacional: La madera es comercializada directamente en todo el país (sin
secado). Los subproductos generados en este proceso industrial son aprovechados, ya
sea como astillas, para abastecer las plantas de celulosa de CMPC, o como astillas
combustibles para abastecer a los secadores de madera de los mismos aserraderos.
El aserrín y otros despuntes son utilizados por una empresa termoeléctrica, para generar
electricidad, con una producción de 8,7 megawatt/hr, la que en un 50 % es consumida por
Empresas CMPC y el resto es entregada al servicio interconectado del país.
6. Proceso productivo de la madera
El proceso de remanufactura consiste en una primera etapa de preparación de materia
prima, esto es, la optimización de anchos (opti-rip), el cepillado y la clasificación en
distintos grados de calidad.
En una segunda fase, la madera es trozada en líneas manuales y automáticas, con el fin
de eliminar los defectos, para, a continuación, separar los cutstocks (piezas libres de
nudos de largo fijo) de los blocks (piezas de madera libre de nudos de largos variables).
Estos últimos son conducidos a las máquinas que hacen la unión de tipo finger, que dan
origen a los blanks o tablas libres de nudos de 6 m. de largo.
7. La tercera etapa consiste en el procesamiento de estos cutstocks y blanks en distintas
líneas orientadas a los productos finales. Estas son las moldureras, para el caso de las
molduras, o las líneas de encolado de canto o línea de encolado de cara, para los
productos laminados. Las principales máquinas para estos últimos productos son
procesadoras de líneas de colas, prensas tanto frías como de radio frecuencia,
escuadradoras y lijadoras.
La cuarta y última etapa consiste en control de calidad, etiquetado, empaquetado, y
despacho, tanto a puerto para los productos de exportación, como directamente a las
instalaciones de los clientes en el mercado nacional.
8. Efectos sobre el medio ambiente
Las consecuencias que más cabe destacar son:
-Erosión del suelo por el viento o por el agua, al disminuir la capa de tierra vegetal que lo
recubre.
-Desestabilización de las capas freáticas (aguas subterráneas), lo que se traduce en
seguías o inundaciones.
-Reducción de la biodiversidad; es decir, la diversidad de hábitat, especies vegetales y
animales y tipos genéticos.
-Contribución a los desequilibrios climáticos, pues los bosques suponen un consumo
considerable de CO2 que, entre otros factores, es causa del llamado efecto invernadero.
9. CONCLUSIONES
Pudimos concluir que si seguimos explotando esta materia prima
de manera exagerada muy probablemente nos quedaremos pronto
sin árboles y ya no tendríamos el oxígeno limpio que tenemos
ahora