El documento describe las diferentes clases de oraciones simples y complejas. Las oraciones simples pueden ser unimembres, que no tienen sujeto y predicado, o bimembres, que sí los tienen. Las oraciones complejas tienen sujeto, predicado y pueden incluir complementos como objetos directos, indirectos, circunstanciales y más. Se explican las partes de la oración y cómo identificar cada una.

1. ORACION SIMPLE: ANALISIS SINTÁCTICO<br />ORACIÓN UNIMEMBRE<br />Es aquella oración que no puede separarse en sujeto y predicado.<br />Clases:<br />1.- Construcción sustantiva: conjunto de palabras que tiene a un sustantivo como núcleo.<br />Ej. Los dinosaurios de la pampa.<br />Núcleo<br />2.- Construcción adjetiva: conjunto de palabras que tiene un adjetivo como núcleo.<br />Ej. Bastante caras.<br />Núcleo<br />3.- Construcción adverbial: conjunto de palabras que tiene a un adverbio como núcleo.<br />Ej. Muy lentamente<br />Núcleo<br />4.- Interjecciones: palabras que se emplean para expresar estados de ánimo, como sorpresa, miedo o dolor.<br />Ej. ¡Basta! ; ¡Vaya!, ¡Ay!<br />5.-Construcciones con verbos que indican estados del tiempo: en ningún caso puede determinarse que haya un sujeto que realice la acción, ya que se trata de fenómenos atmosféricos.<br />Ej. Nieva muchísimo en Bariloche.<br />Es de día.<br />Está relampagueando.<br />6.- Otras construcciones verbales con verbos impersonales: No puede determinarse un sujeto que realice la acción del verbo; es el caso de las oraciones que contienen el verbo haber- hubo, había, hay, haya, etc. <br />Ej. Hay helado.<br />Esta mañana hubo un asalto.<br />Se construyen piletas.<br />ORACION BIMEMBRE<br />Puede separarse en sujeto y predicado, que son los dos miembros fundamentales dentro de la oración.<br />Sujeto: <br />Para determinar cuál es el sujeto de una oración debemos determinar primero cuál es el verbo conjugado. Luego le hacemos al verbo la pregunta: ¿quién? (otras veces debemos preguntarle ¿qué?) y la respuesta es generalmente el sujeto.<br />El sujeto escrito (o expreso) puede estar al principio, al medio o al final de la oración, pero siempre en un solo bloque. Por otra parte, nunca puede empezar con una preposición, ni con el nexo como, ni con un verbo. Sí puede comenzar con un sustantivo, un adjetivo, un artículo o un pronombre.<br />El sujeto puede ser:<br />a.a) Simple: Posee un solo núcleo.<br />Ej. La mariposa vuela<br />Núcleo<br />a.b) Compuesto<br /> Ej. El auto y la moto aceleran.<br />Nucleo<br />Nucleo<br />a.c) Expreso: El núcleo está escrito.<br />Ej. La vaca come<br />Núcleo<br />a.d) Tácito o desinencial: El núcleo no está escrito pero puede reconstruirse a partir de la desinencia del verbo.<br />Ej. Rien muchísimo, como locos. (El sujeto es ellos: 3º persona, plural)<br />Nucleo<br />Núcleo del sujeto: es siempre un sustantivo o palabra en función sustantiva.<br />Modificadores del sujeto:<br />Modificador directo: puede ser adjetivo, artículo o pronombre en función adjetiva. <br />Ej. La linda casa se vendió<br />SESMDMDN<br />Modificador Indirecto: va siempre con preposición.<br />SESMDNMI<br />Ej. La casa de campo se vendió.<br />Aposición: va entre comas; es siempre una aclaración respecto al núcleo del sujeto; puede intercambiarse con el núcleo sin cambiar el sentido de la oración.<br />Ej. La casa, lugar de descanso, se vendió.<br />SESMDNAPOSICIÓN<br />En ocasiones, la aposición puede estar unida, sin comas, al núcleo del sujeto; esta se denomina aposición conjunta e indica el nombre de una persona, lugar, objeto, etc.<br />El. La tienda San Juan está cerrada.<br />SESMDNAPOSICIÓN<br />Construcción comparativa: va precedida de como, inmediatamente después del núcleo o los modificadores del sujeto.<br />Ej. La casa como una fortaleza se vendió.<br />SESMDNCONST.COMPARATIVA<br />Predicado: Clases<br />Predicado no verbal: el verbo está reemplazado por una coma (,); puede reconstruirse.<br />Ej. La niña , buena.<br />SESP.no verbalMDN<br />Predicado verbal: tiene como núcleo un verbo escrito.<br />Modificadores del Predicado verbal.<br />Objeto directo<br />Si hace referencia a una cosa, va sin preposición y responde a la pregunta ¿Qué + verbo?<br />Si se refiere a una persona, va con la preposición a y responde a la pregunta ¿A quién + verbo?<br />Ej. Miro las estrellas Pregunta: ¿qué miro? <br />PVSVNOD<br />PVSVNOD<br />Miro a mi madre. Pregunta: ¿a quién miro?<br />¿Cómo puede verificarse si se trata o no del objeto directo?<br />Se lo puede reconocer reemplazándolo por los pronombres la, las, lo, los (según sea el género y el número de la palabra reemplazada). Estos pronombres se colocan delante del verbo.<br />Miro las estrellas.Las miro.<br />PVSVNOD<br />PVSODVN<br />También se lo puede reconocer transformando la oración activa en pasiva. <br />SESPVSNVNOD<br />SESPVSMDNNCA<br />Yo miro a mi madreMi madre es mirada por mi.<br />2.- Complemento Agente: responde a la pregunta ¿por quién + verbo?; va precedido de las preposiciones a o para. Se lo reconoce reemplazándolo por los pronombres le o les.<br />Fueron condenados por la justicia los asesinos. Oración pasiva<br />PVSSESVNC.AGENTEMDN<br />La justicia condenó a los asesinos. Oración activa<br />SESPVSMDNVNOD<br />3.- Objeto indirecto: responde a las preguntas ¿a quién + verbo? O ¿Para quién + verbo?; va siempre con las preposiciones a o para. Se lo reconoce reemplazándolo por los pronombres le o les.<br />ST:YoST:El<br />Compré sandalias a mis hijas.Agradeció a los fieles.<br />PVSVNODOI<br />PVSVNOI<br />ST:YOST:El<br />Les compré sandalias Les agradeció.<br />PVSOIVNOD<br />PVSOIVN<br />4.- Predicativo Obligatorio: va únicamente con verbos copulativos (ser, estar, parecer, semejar, resultar); expresa una cualidad o característica atribuida al núcleo del sujeto. Puede ser un adjetivo o construcción adjetiva, un sustantivo o construcción sustantiva o una construcción con preposición.<br />SESPVSNVNPO<br />SESPVSNVNPO<br />SESPVSNVNPO<br />Ella es buena Ella es una maestra de yudoElla es de piedra<br />ST<br />SESPVSMDNVNPO<br />PVSVNPO<br />SESPVSMDNVNPO<br />El hombre semeja un león. Parecía un monstruo. La fiesta resulto un desastre.<br />5.- Predicativo no obligatorio: va con verbos no copulativos ( son todos excepto ser, estar, parecer, resultar, semejar); es siempre un adjetivo o construcción adjetiva.<br />ST:ellosST:El<br />PVSVNP.no O.C.C.Lugar<br />PVSVNC.C.ModoOD<br />Corren sudorosos por la pista. Vendió muy caros los caramelos de leche.<br />Es importante diferenciar el predicativo no obligatorio del complemento circunstancial de modo; este último generalmente es un adverbio, nunca un adjetivo o construcción adjetiva.<br />6.- Complementos circunstanciales: Clases.<br />I.- de lugar: responde a la preguta ¿dónde + verbo?<br />Ej. Yo juego en el parque<br />SESPVSNVNC.C.Lugar<br />II.- de tiempo: responde a la pregunta ¿cuándo + verbo? <br />Ej. Todas bailaremos el sábado.<br />SESPVSNVNC.C.Tiempo<br />III.- de modo: responde a las preguntas ¿Cómo + verbo? ¿De qué manera + verbo?<br /> ST yo ST Yo ST Yo<br />Ej. Corro rápidamente. Corro como loco. Corro con miedo.<br />PVSPVSPVSVNC.C.ModoVNC.C.ModoVNC.C.Modo<br />IV.- de causa: responde a las preguntas ¿cómo + verbo? ¿a causa de qué + verbo?<br /> ST YoST Yo<br />PVSVNC.C.Causa<br />PVSVNC.C.Causa<br />Ej.Corro por el premioCorro porque me gusta.<br />V.- de fin: responde a las preguntas ¿para qué + verbo?, ¿con que fin + verbo?<br /> ST YoST Yo<br />PVSPVSVNC.C.FinVNC.C.Fin<br />Ej. Corro para el país.Corro para ganar.<br />VI.- de compañía: responde a la pregunta ¿con quién + verbo?<br /> ST Yo<br />Ej. Corro con mis amigos.<br />PVSVNC.C.Comp.<br />VII.- de medio o instrumento: responde a la pregunta ¿con qué + verbo?<br />ST Yo<br />PVSVNC.C.Medio<br />Ej. Corro con mi bicicleta<br />VIII .- de tema o argumento: responde a las preguntas ¿de qué + verbo? ¿acerca de qué + verbo?; va con los verbos hablar, pensar, juzgar y similares.<br />ST El<br />Ej. Habló de política.<br />PVSVNC.C.de tema<br />IX .- de cantidad: responde a la pregunta ¿cuánto + verbo?<br />Compró demasiado. Compró muchos caramelos.<br />PVSNo confundir con el OD!!PVSVNC.C.CantVNOD<br />Generalmente el complemento circunstancial de cantidad es un adverbio: mucho, poco, demasiado, bastante.<br />X.- de duda: se construye con los adverbios quizás, tal vez, a lo mejor.<br />ST El<br />Ej. Tal vez llegue.<br />PVSC.C.DudaVN<br />XI.- de afirmación: se construye con los adverbios si, también, además, siempre.<br />ST El<br />Ej. Si vino.<br />PVSCCAFVN<br />XII.- de negación: se cfonstruye con los adverbios no, nunca, jamás.<br /> ST Yo<br />Ej. Nunca bailaré.<br />PVSC.C.NegVN<br />