SlideShare una empresa de Scribd logo
Ruptura y continuidad con la poesía renacentista
ESTÉTICA BARROCA
 Temas:
 Heredados del Renacimiento que evolucionan:
 Amor: como sentimiento eterno, trascendente.
 Naturaleza: como objeto moralizador. (pérdida de belleza =
fugacidad condición humana)
 Mitología: como asunto que puede convertirse en belleza o
como juego que puede convertirse en parodia.
 Propios del Barroco:
 Desilusión y pesimismo: brevedad de la vida, fugacidad de las
cosas terrenales, el sueño (símbolo de la vida: realidad o
apariencia), el espejo (símbolo del desengaño), el problema
de España.
 Formas:
 Continua con los metros renacentistas e
italianizantes (endecasílabos, soneto, canción…)
 La mayoría de poetas busca la originalidad, la
individualidad creadora, la sorpresa retórica
mediante:
 La retorsión de las formas para sorprender y poner a
prueba la capacidad del lector.
 El ingenio para salir de la vulgaridad.
 La transformación de la naturaleza para superar su belleza.
TENDENCIAS:
 Conceptismo: atiende más al contenido. Figuras: antítesis,
juegos de palabras, agudezas de ingenio. (Quevedo)
 Culteranismo: atiende más a la forma. Figuras:
hipérbatos, perífrasis, cultismos, alusiones mitológicas.
(Góngora)
LUIS DE GÓNGORA: VIDA
- Procede de una familia noble cordobesa (1561-1627).
- Estudió en la Universidad de Salamanca. Destacó
pronto como poeta.
- Enemigo acérrimo de Quevedo.
- Vivió en la Corte como capellán real. En 1627 vuelve a
Córdoba, arruinado por pedir tantas prebendas, donde
muere de una apoplejía.
- Se sabe que era jovial, sociable, hablador y amante del
lujo y de los naipes y la tauromaquia.
ESTILO
 Como culterano concibe la poesía como un conjunto de fuertes
contrastes formales que se basan en unos recursos retóricos
arriesgados.
 Rompen el equilibrio entre forma y contenido.
 Dotan al verso de una expresión armónica para evadirse de la realidad.
 Intentan crear mundos artificiales y perfectos por la vía estética y
sensorial.
 Características:
 Consigue musicalidad mediante el perfecto uso de los versos y estrofas.
 Usa magistralmente la metáfora.
 Transforma el lenguaje con los cultismos y la sonoridad rítmica.
 Potencia los temas mitológicos.
 Complica la sintaxis (hipérbaton).
 Hace uso de un exuberante ornamento.
OBRAS
 Poemas menores: de carácter popular (romances,
letrillas).
 Poemas mayores: de carácter culterano:
 Sonetos de temática variada
 Fábula de Polifemo y Galatea (escrita en octavas reales)
 Soledades (escribió 2 de 4 partes planeadas: cuenta la
historia de un náufrago como pretexto para idealizar la
naturaleza)
FRANCISCO DE QUEVEDO
o Máximo representante del
Conceptismo.
o Nació en Madrid en 1580 y muere en
Villanueva de los Infantes en 1645.
o Proviene de una familia de hidalgos
cántabra al servicio de la Corte, donde
se crió Quevedo. Allí coincidió con
Góngora, con el que algunos críticos
creen que se enemistó al hacer circular
unos textos parodiando al culterano
bajo el seudónimo de Miguel de Musa.
 En la Corte trabó amistad con el Duque de Osuna, con
el que viajó a Italia; y con el Conde-Duque de Olivares
después.
 Escribe numerosos textos que no edita, sino que
circulan sin su permiso.
 Lleva una vida privada algo desordenada: es soltero,
fuma mucho, frecuenta las tabernas (Góngora le
achaca ser un borracho y en un poema satírico le llama
don Francisco de Quebebo) y frecuenta los lupanares,
pese a que vive con una tal Ledesma. Es obligado a
casarse pero su matrimonio solo dura unos meses.
ESTILO
 Conceptismo: acumulación intensa de agudezas
visuales, juegos semánticos. Fruto del furor ingenii
(inspiración del ingenio para crear agudezas y juegos
de palabras)
 Recursos lingüísticos más empleados:
 Figuras de pensamiento (antítesis, metáfora, hipérbole)
 Juegos de palabras
 Juegos fonéticos (paronomasia, aliteración,
onomatopeya)
 Descolocación sintáctica (hipérbaton)
 Renovación del léxico (por derivación, neologismos)
OBRAS
 Creó desde la poesía más profunda hasta la más burlesca
debido a su interés por los más elevados principios
morales, por un lado; y los mundano, por otro.
 Se agrupan en cuatro temáticas principales (Quevedo no se
preocupó de organizarlas):
 Metafísica-moral (fugacidad del tiempo, desengaño)
 Amorosa (idealización o burla)
 Satírica-burlesca (a todos los tipos sociales)
 Política (problema de España)
Quevedo también se aproximó a la prosa escribiendo,
como juego cortesano, una novela picaresca: La vida del
Buscón.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentació Tirant lo blanc-Joanot Martorell
Presentació Tirant lo blanc-Joanot MartorellPresentació Tirant lo blanc-Joanot Martorell
Presentació Tirant lo blanc-Joanot Martorell
joanpol
 
Desmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furiosoDesmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furioso
María Barba Moscosio
 
Verbos castellano
Verbos castellanoVerbos castellano
Verbos castellano
Fiz
 
Elegía a ramón sijé miguel hernández
Elegía a ramón sijé  miguel hernándezElegía a ramón sijé  miguel hernández
Elegía a ramón sijé miguel hernández
Lidia lidia
 
Rima lxvi
Rima lxviRima lxvi
Rima lxvi
pmarrugat
 
Luis de góngora ándeme yo caliente luisa ocampo
Luis de góngora ándeme yo caliente luisa ocampo Luis de góngora ándeme yo caliente luisa ocampo
Luis de góngora ándeme yo caliente luisa ocampo
Luisa Ocampo
 
Corrandes d'exili pere quart
Corrandes d'exili   pere quartCorrandes d'exili   pere quart
Corrandes d'exili pere quart
joanmolar
 
Comentario del soneto xxiii
Comentario del soneto xxiiiComentario del soneto xxiii
Comentario del soneto xxiii
Antonio G
 
Marchitas ya las juveniles flores
Marchitas ya las juveniles floresMarchitas ya las juveniles flores
Marchitas ya las juveniles flores
mariamarat
 
Els trobadors: Context Històric, Caràcterístiques generals, específiques, gèn...
Els trobadors: Context Històric, Caràcterístiques generals, específiques, gèn...Els trobadors: Context Històric, Caràcterístiques generals, específiques, gèn...
Els trobadors: Context Històric, Caràcterístiques generals, específiques, gèn...
Ernest Bombí Garcia
 
La poesía trovadoresca
La poesía trovadorescaLa poesía trovadoresca
La poesía trovadoresca
luniversalaltaia
 
Vanguardias literarias
Vanguardias literariasVanguardias literarias
Vanguardias literarias
alexco1976
 
Del llatí a les llengües romàniques
Del llatí a les llengües romàniquesDel llatí a les llengües romàniques
Del llatí a les llengües romàniques
SParicio
 
La pàtria
La  pàtriaLa  pàtria
La pàtria
Dolors Matilló
 
Mestre d'amor. Joan Salvat- Papasseit
Mestre d'amor. Joan Salvat- Papasseit Mestre d'amor. Joan Salvat- Papasseit
Mestre d'amor. Joan Salvat- Papasseit
mariaagonzalez98
 
Comentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de GarcilasoComentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Tucuaderno digital
 
Mester de clerecía
Mester de clerecíaMester de clerecía
Mester de clerecía
Isabel Fernández
 
"Intento formular mi experiencia de la guerra"
"Intento formular mi experiencia de la guerra""Intento formular mi experiencia de la guerra"
"Intento formular mi experiencia de la guerra"
ileniapelaez
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
Ana Lago Arenas
 
Cronologia
CronologiaCronologia
Cronologia
ctorrijo
 

La actualidad más candente (20)

Presentació Tirant lo blanc-Joanot Martorell
Presentació Tirant lo blanc-Joanot MartorellPresentació Tirant lo blanc-Joanot Martorell
Presentació Tirant lo blanc-Joanot Martorell
 
Desmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furiosoDesmayarse, atreverse, estar furioso
Desmayarse, atreverse, estar furioso
 
Verbos castellano
Verbos castellanoVerbos castellano
Verbos castellano
 
Elegía a ramón sijé miguel hernández
Elegía a ramón sijé  miguel hernándezElegía a ramón sijé  miguel hernández
Elegía a ramón sijé miguel hernández
 
Rima lxvi
Rima lxviRima lxvi
Rima lxvi
 
Luis de góngora ándeme yo caliente luisa ocampo
Luis de góngora ándeme yo caliente luisa ocampo Luis de góngora ándeme yo caliente luisa ocampo
Luis de góngora ándeme yo caliente luisa ocampo
 
Corrandes d'exili pere quart
Corrandes d'exili   pere quartCorrandes d'exili   pere quart
Corrandes d'exili pere quart
 
Comentario del soneto xxiii
Comentario del soneto xxiiiComentario del soneto xxiii
Comentario del soneto xxiii
 
Marchitas ya las juveniles flores
Marchitas ya las juveniles floresMarchitas ya las juveniles flores
Marchitas ya las juveniles flores
 
Els trobadors: Context Històric, Caràcterístiques generals, específiques, gèn...
Els trobadors: Context Històric, Caràcterístiques generals, específiques, gèn...Els trobadors: Context Històric, Caràcterístiques generals, específiques, gèn...
Els trobadors: Context Històric, Caràcterístiques generals, específiques, gèn...
 
La poesía trovadoresca
La poesía trovadorescaLa poesía trovadoresca
La poesía trovadoresca
 
Vanguardias literarias
Vanguardias literariasVanguardias literarias
Vanguardias literarias
 
Del llatí a les llengües romàniques
Del llatí a les llengües romàniquesDel llatí a les llengües romàniques
Del llatí a les llengües romàniques
 
La pàtria
La  pàtriaLa  pàtria
La pàtria
 
Mestre d'amor. Joan Salvat- Papasseit
Mestre d'amor. Joan Salvat- Papasseit Mestre d'amor. Joan Salvat- Papasseit
Mestre d'amor. Joan Salvat- Papasseit
 
Comentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de GarcilasoComentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
 
Mester de clerecía
Mester de clerecíaMester de clerecía
Mester de clerecía
 
"Intento formular mi experiencia de la guerra"
"Intento formular mi experiencia de la guerra""Intento formular mi experiencia de la guerra"
"Intento formular mi experiencia de la guerra"
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 
Cronologia
CronologiaCronologia
Cronologia
 

Similar a La poesía barroca

Literatura. géneros
Literatura. génerosLiteratura. géneros
Literatura. géneros
juanantlopez
 
Siglo xvii
Siglo   xviiSiglo   xvii
Siglo xvii
vcentenario
 
Siglo xvii
Siglo   xviiSiglo   xvii
Siglo xvii
avarro
 
Lírica en el barroco
Lírica en el barrocoLírica en el barroco
Lírica en el barroco
Cristina López Chust
 
Literatura del Barroco II parte
Literatura del Barroco II parteLiteratura del Barroco II parte
Literatura del Barroco II parte
Liset Garcia Ortiz
 
Poesía del XVII
Poesía del XVIIPoesía del XVII
Poesía del XVII
lovicent
 
La lírica en el siglo XVII
La lírica en el siglo XVIILa lírica en el siglo XVII
La lírica en el siglo XVII
Ruth Romero
 
La poesía y la prosa barrocas
La poesía y la prosa barrocasLa poesía y la prosa barrocas
La poesía y la prosa barrocas
elenanavia
 
El creacionismo y el ultraísmo.
El creacionismo y el ultraísmo.El creacionismo y el ultraísmo.
El creacionismo y el ultraísmo.
Kelita Vanegas
 
El creacionismo y el ultraísmo.
El creacionismo y el ultraísmo.El creacionismo y el ultraísmo.
El creacionismo y el ultraísmo.
kelitavanegas
 
Poesía del barroco (versión corta)
Poesía del barroco (versión corta)Poesía del barroco (versión corta)
Poesía del barroco (versión corta)
María Rama
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
angelafcr
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
mariolagbm
 
Elbarroco 101220132129-phpapp01 - copia
Elbarroco 101220132129-phpapp01 - copiaElbarroco 101220132129-phpapp01 - copia
Elbarroco 101220132129-phpapp01 - copia
TonyMolinaR
 
Lirica barroco
Lirica barrocoLirica barroco
Lirica barroco
Alfredo Márquez
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
alekas
 
Introducción al Barroco
Introducción al BarrocoIntroducción al Barroco
Introducción al Barroco
Emmanuel Manzotti
 
El Barroco
El Barroco El Barroco
El Barroco
lorena guarin
 
Edad media [autoguardado]
Edad media [autoguardado]Edad media [autoguardado]
Edad media [autoguardado]
María José Pinilla Ramos
 
Lirica y Prosa Barroca 1º Bach
Lirica y Prosa Barroca 1º BachLirica y Prosa Barroca 1º Bach
Lirica y Prosa Barroca 1º Bach
javilasan
 

Similar a La poesía barroca (20)

Literatura. géneros
Literatura. génerosLiteratura. géneros
Literatura. géneros
 
Siglo xvii
Siglo   xviiSiglo   xvii
Siglo xvii
 
Siglo xvii
Siglo   xviiSiglo   xvii
Siglo xvii
 
Lírica en el barroco
Lírica en el barrocoLírica en el barroco
Lírica en el barroco
 
Literatura del Barroco II parte
Literatura del Barroco II parteLiteratura del Barroco II parte
Literatura del Barroco II parte
 
Poesía del XVII
Poesía del XVIIPoesía del XVII
Poesía del XVII
 
La lírica en el siglo XVII
La lírica en el siglo XVIILa lírica en el siglo XVII
La lírica en el siglo XVII
 
La poesía y la prosa barrocas
La poesía y la prosa barrocasLa poesía y la prosa barrocas
La poesía y la prosa barrocas
 
El creacionismo y el ultraísmo.
El creacionismo y el ultraísmo.El creacionismo y el ultraísmo.
El creacionismo y el ultraísmo.
 
El creacionismo y el ultraísmo.
El creacionismo y el ultraísmo.El creacionismo y el ultraísmo.
El creacionismo y el ultraísmo.
 
Poesía del barroco (versión corta)
Poesía del barroco (versión corta)Poesía del barroco (versión corta)
Poesía del barroco (versión corta)
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
 
Elbarroco 101220132129-phpapp01 - copia
Elbarroco 101220132129-phpapp01 - copiaElbarroco 101220132129-phpapp01 - copia
Elbarroco 101220132129-phpapp01 - copia
 
Lirica barroco
Lirica barrocoLirica barroco
Lirica barroco
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Introducción al Barroco
Introducción al BarrocoIntroducción al Barroco
Introducción al Barroco
 
El Barroco
El Barroco El Barroco
El Barroco
 
Edad media [autoguardado]
Edad media [autoguardado]Edad media [autoguardado]
Edad media [autoguardado]
 
Lirica y Prosa Barroca 1º Bach
Lirica y Prosa Barroca 1º BachLirica y Prosa Barroca 1º Bach
Lirica y Prosa Barroca 1º Bach
 

Más de crisjuba

La narrativa desde 1970 hasta la actualidad
La narrativa desde 1970 hasta la actualidadLa narrativa desde 1970 hasta la actualidad
La narrativa desde 1970 hasta la actualidad
crisjuba
 
El lazarillo
El lazarilloEl lazarillo
El lazarillo
crisjuba
 
La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
crisjuba
 
El prerrenacimiento
El prerrenacimientoEl prerrenacimiento
El prerrenacimiento
crisjuba
 
El teatro anterior a 1936
El teatro anterior a 1936El teatro anterior a 1936
El teatro anterior a 1936
crisjuba
 
Literatura del 1º tercio del s. XX
Literatura del 1º tercio del s. XXLiteratura del 1º tercio del s. XX
Literatura del 1º tercio del s. XX
crisjuba
 
Vanguardias
VanguardiasVanguardias
Vanguardias
crisjuba
 
Novecentismo
NovecentismoNovecentismo
Novecentismo
crisjuba
 
Literatura medieval
Literatura medievalLiteratura medieval
Literatura medieval
crisjuba
 
Teatro barroco
Teatro barrocoTeatro barroco
Teatro barroco
crisjuba
 
Cervantes y el Quijote
Cervantes y el QuijoteCervantes y el Quijote
Cervantes y el Quijote
crisjuba
 
EL BARROCO: Contexto
EL BARROCO: ContextoEL BARROCO: Contexto
EL BARROCO: Contexto
crisjuba
 
El texto y sus propiedades
El texto y sus propiedadesEl texto y sus propiedades
El texto y sus propiedades
crisjuba
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
crisjuba
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
crisjuba
 
LA CELESTINA
LA CELESTINALA CELESTINA
LA CELESTINA
crisjuba
 
EL PRERRENACIMIENTO: contexto
EL PRERRENACIMIENTO: contextoEL PRERRENACIMIENTO: contexto
EL PRERRENACIMIENTO: contexto
crisjuba
 
EL PRERRENACIMIENTO
EL PRERRENACIMIENTOEL PRERRENACIMIENTO
EL PRERRENACIMIENTO
crisjuba
 
POEMA DE MIO CID
POEMA DE MIO CIDPOEMA DE MIO CID
POEMA DE MIO CID
crisjuba
 
La literatura de posguerra
La literatura de posguerraLa literatura de posguerra
La literatura de posguerra
crisjuba
 

Más de crisjuba (20)

La narrativa desde 1970 hasta la actualidad
La narrativa desde 1970 hasta la actualidadLa narrativa desde 1970 hasta la actualidad
La narrativa desde 1970 hasta la actualidad
 
El lazarillo
El lazarilloEl lazarillo
El lazarillo
 
La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
 
El prerrenacimiento
El prerrenacimientoEl prerrenacimiento
El prerrenacimiento
 
El teatro anterior a 1936
El teatro anterior a 1936El teatro anterior a 1936
El teatro anterior a 1936
 
Literatura del 1º tercio del s. XX
Literatura del 1º tercio del s. XXLiteratura del 1º tercio del s. XX
Literatura del 1º tercio del s. XX
 
Vanguardias
VanguardiasVanguardias
Vanguardias
 
Novecentismo
NovecentismoNovecentismo
Novecentismo
 
Literatura medieval
Literatura medievalLiteratura medieval
Literatura medieval
 
Teatro barroco
Teatro barrocoTeatro barroco
Teatro barroco
 
Cervantes y el Quijote
Cervantes y el QuijoteCervantes y el Quijote
Cervantes y el Quijote
 
EL BARROCO: Contexto
EL BARROCO: ContextoEL BARROCO: Contexto
EL BARROCO: Contexto
 
El texto y sus propiedades
El texto y sus propiedadesEl texto y sus propiedades
El texto y sus propiedades
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
 
LA CELESTINA
LA CELESTINALA CELESTINA
LA CELESTINA
 
EL PRERRENACIMIENTO: contexto
EL PRERRENACIMIENTO: contextoEL PRERRENACIMIENTO: contexto
EL PRERRENACIMIENTO: contexto
 
EL PRERRENACIMIENTO
EL PRERRENACIMIENTOEL PRERRENACIMIENTO
EL PRERRENACIMIENTO
 
POEMA DE MIO CID
POEMA DE MIO CIDPOEMA DE MIO CID
POEMA DE MIO CID
 
La literatura de posguerra
La literatura de posguerraLa literatura de posguerra
La literatura de posguerra
 

Último

diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
TheeffitaSantosMedin
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Adri G Ch
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
GavieLitiumGarcia
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
SergioAlfrediMontoya
 
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
Giuliana500489
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdfTaller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
htebazileahcug
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
Verito51
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
OscarCruzyCruz
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Universidad de Deusto - Deustuko Unibertsitatea - University of Deusto
 
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo CalixtoUn clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
XymbyAustin
 

Último (20)

diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
 
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
 
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdfTaller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
 
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
 
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo CalixtoUn clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
 

La poesía barroca

  • 1. Ruptura y continuidad con la poesía renacentista
  • 2. ESTÉTICA BARROCA  Temas:  Heredados del Renacimiento que evolucionan:  Amor: como sentimiento eterno, trascendente.  Naturaleza: como objeto moralizador. (pérdida de belleza = fugacidad condición humana)  Mitología: como asunto que puede convertirse en belleza o como juego que puede convertirse en parodia.  Propios del Barroco:  Desilusión y pesimismo: brevedad de la vida, fugacidad de las cosas terrenales, el sueño (símbolo de la vida: realidad o apariencia), el espejo (símbolo del desengaño), el problema de España.
  • 3.  Formas:  Continua con los metros renacentistas e italianizantes (endecasílabos, soneto, canción…)  La mayoría de poetas busca la originalidad, la individualidad creadora, la sorpresa retórica mediante:  La retorsión de las formas para sorprender y poner a prueba la capacidad del lector.  El ingenio para salir de la vulgaridad.  La transformación de la naturaleza para superar su belleza. TENDENCIAS:  Conceptismo: atiende más al contenido. Figuras: antítesis, juegos de palabras, agudezas de ingenio. (Quevedo)  Culteranismo: atiende más a la forma. Figuras: hipérbatos, perífrasis, cultismos, alusiones mitológicas. (Góngora)
  • 4. LUIS DE GÓNGORA: VIDA - Procede de una familia noble cordobesa (1561-1627). - Estudió en la Universidad de Salamanca. Destacó pronto como poeta. - Enemigo acérrimo de Quevedo. - Vivió en la Corte como capellán real. En 1627 vuelve a Córdoba, arruinado por pedir tantas prebendas, donde muere de una apoplejía. - Se sabe que era jovial, sociable, hablador y amante del lujo y de los naipes y la tauromaquia.
  • 5. ESTILO  Como culterano concibe la poesía como un conjunto de fuertes contrastes formales que se basan en unos recursos retóricos arriesgados.  Rompen el equilibrio entre forma y contenido.  Dotan al verso de una expresión armónica para evadirse de la realidad.  Intentan crear mundos artificiales y perfectos por la vía estética y sensorial.  Características:  Consigue musicalidad mediante el perfecto uso de los versos y estrofas.  Usa magistralmente la metáfora.  Transforma el lenguaje con los cultismos y la sonoridad rítmica.  Potencia los temas mitológicos.  Complica la sintaxis (hipérbaton).  Hace uso de un exuberante ornamento.
  • 6. OBRAS  Poemas menores: de carácter popular (romances, letrillas).  Poemas mayores: de carácter culterano:  Sonetos de temática variada  Fábula de Polifemo y Galatea (escrita en octavas reales)  Soledades (escribió 2 de 4 partes planeadas: cuenta la historia de un náufrago como pretexto para idealizar la naturaleza)
  • 7. FRANCISCO DE QUEVEDO o Máximo representante del Conceptismo. o Nació en Madrid en 1580 y muere en Villanueva de los Infantes en 1645. o Proviene de una familia de hidalgos cántabra al servicio de la Corte, donde se crió Quevedo. Allí coincidió con Góngora, con el que algunos críticos creen que se enemistó al hacer circular unos textos parodiando al culterano bajo el seudónimo de Miguel de Musa.
  • 8.  En la Corte trabó amistad con el Duque de Osuna, con el que viajó a Italia; y con el Conde-Duque de Olivares después.  Escribe numerosos textos que no edita, sino que circulan sin su permiso.  Lleva una vida privada algo desordenada: es soltero, fuma mucho, frecuenta las tabernas (Góngora le achaca ser un borracho y en un poema satírico le llama don Francisco de Quebebo) y frecuenta los lupanares, pese a que vive con una tal Ledesma. Es obligado a casarse pero su matrimonio solo dura unos meses.
  • 9. ESTILO  Conceptismo: acumulación intensa de agudezas visuales, juegos semánticos. Fruto del furor ingenii (inspiración del ingenio para crear agudezas y juegos de palabras)  Recursos lingüísticos más empleados:  Figuras de pensamiento (antítesis, metáfora, hipérbole)  Juegos de palabras  Juegos fonéticos (paronomasia, aliteración, onomatopeya)  Descolocación sintáctica (hipérbaton)  Renovación del léxico (por derivación, neologismos)
  • 10. OBRAS  Creó desde la poesía más profunda hasta la más burlesca debido a su interés por los más elevados principios morales, por un lado; y los mundano, por otro.  Se agrupan en cuatro temáticas principales (Quevedo no se preocupó de organizarlas):  Metafísica-moral (fugacidad del tiempo, desengaño)  Amorosa (idealización o burla)  Satírica-burlesca (a todos los tipos sociales)  Política (problema de España) Quevedo también se aproximó a la prosa escribiendo, como juego cortesano, una novela picaresca: La vida del Buscón.