Este documento trata sobre la cronología y las actividades en la prehistoria. Explica que la cronología permite contar el tiempo usando medidas como segundos, minutos, horas, días, semanas, meses, años, décadas, siglos y milenios. También habla sobre los primeros humanos, su evolución desde los homínidos hasta el Homo sapiens, y sobre las primeras herramientas y formas de vida durante el Paleolítico y Neolítico.

1.
LA PREHISTORIA: ACTIVIDADES
1. LA CRONOLOGÍA
La CRONOLOGÍA nos permite ​contar el tiempo. ​Para contar el tiempo utilizamos medidas
muy diversas:
● El segundo, el minuto y la hora, nos permiten controlar el tiempo muy corto; el de la vida
diaria.
● El día, la semana, el mes, agrupan tiempos vividos que permanecen en la memoria individual
o colectiva. Lo contemplamos y gestionamos a través del calendario.
● El año, el lustro y la década son todavía abarcables desde la memoria individual.
● El siglo y el milenio sólo podemos entenderlos desde la memoria histórica.
La sociedad occidental, convencionalmente, ha tomado como referencia cronológica el
nacimiento de Cristo para movernos en el tiempo histórico. Sin embargo, otras culturas como la
china o la musulmana tiene otros años como referencia para determinar su tiempo histórico.
1
- ACTIVIDADES
1. Investiga: ¿Qué años toman como referencia las sociedades china y musulmana para contar
su tiempo? ¿En qué año se encuentran ahora ambas civilizaciones?
1
La imagen se corresponde con una publicación del blog: ​Maestro San Blas
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2.
TRABAJAMOS CON NÚMEROS ROMANOS
2
- ACTIVIDADES
1. Transcribe los siguientes números a números romanos:
1315, 4, 657, 890, 999, 123, 456, 7354
2. ¿A qué siglo pertenece cada uno de estos años?
AÑO 1437 1997 1238 456 2008 1996 100 456 5
SIGLO
3. Completa la siguiente tabla.
SIGLO EMPIEZA TERMINA
I 1 100
IV
XV
XVIII
XXI
4. Localiza en la siguiente línea histórica las siguientes fechas: (OJO!!: Cada línea más pequeña
son 100 años).
2
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3.
150 a.C., 400 d.C., 350 a.C., 2100, 2500 a.C., S. VII, S. XIII a.c.,
S. XIX, S XIX a.c.
5. Ordena las siguientes fechas de más antiguo a más reciente:
Siglo XV a.C., siglo XV, siglo II a.C., 430, siglo XXI, 665 a.C., 1789, 3303 a.C.
3
3
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4.
2. EL ORIGEN DEL SER HUMANO
En el largo proceso de la evolución humana se han descubierto fósiles de ​homínidos​,
antepasados ​no humanos del tipo primate (como el gorila o el chimpancé) o el ​Ramapithecus y el
Australopitecus​.
El primer representante del género humano es el ​homo habilis​, de tres millones de
antigüedad, y que será capaz de fabricar instrumentos. Desde la aparición de estos primeros
antecesores de la actual especie humana hasta nuestros días el ser humano ha experimentado una
serie de cambios físicos (conocidos como proceso de ​hominización​). El proceso de hominización
puede resumirse en los siguientes cambios físicos:
1. Posición vertical y bipedismo: caminar erguidos les permitió utilizar las manos,
tener mayor campo de visión y modificó el cuerpo para que aumentara la capacidad
craneal. La posición erguida también cambió la posición de los huesos de la cadera, lo
que ha hecho que la hembra humana tenga que sufrir partos dolorosos y
complicados.
2. Aumento de la capacidad craneal: ​amplió su facultad para pensar.
3. Transformación de la laringe​: posibilitó el desarrollo del lenguaje.
4. Liberación de las manos: paralelamente a la postura bípeda y al desarrollo craneal,
el hombre fue capaz de aprender a utilizar sus manos para cortar y cocinar alimentos,
lo que dio lugar también a la disminución de su mandíbula y dientes, lo que a su vez
repercutió en una capacidad craneal mayor.
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5.
4
● ACTIVIDADES
1. Completa la siguiente tabla que tienes a continuación, usando la información que hemos
visto en el texto anterior.
HOMINIZACIÓN CONSECUENCIAS
Posición vertical y
bipedismo
Aumento de la
capacidad craneal
Transformación de
la laringe
Liberación de las
manos
4
Imagen publicada en ​www.taringa.net
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6.
2. Con la ayuda del siguiente cuadro y de los dibujos, completa los nombres y capacidades
craneales de las especies del diagrama cronológico:
HOMÍNIDOS LOCALIZACIÓN CRONOLOGÍA LOGRO CULTURAL CAPACIDAD
CRANEAL
AUSTRALOPITHECUS Sudeste África 5-2 millones años Palos y piedras como
herramientas
450 - 600 cm​3
HOMO HABILIS África Oriental 3-1,5 millones años Paleolítico Inferior:
fabrica instrumentos
750 cm​3
HOMO ERECTUS África Oriental, China
e Indonesia
1,5 - 1 millón años Paleolítico Inferior:
utiliza el fuego
900 - 1200 cm​3
HOMO
NEANDERTHALENSIS
Europa, Asia, África 125.000 -30.000 años Paleolítico Medio:
ritos funerarios
1400 -1600 cm​3
HOMO SAPIENS
CROGMANON
Todo el mundo 50.000-9.000 años Paleolítico Superior:
arte-armas;
sílex-hueso
1500 cm​3
3. ¿Cuántos años convivió el ​Homo Neanderthalensis ​con el ​Homo Sapiens de Crogmanon?
Observa la tabla anterior para poder contestar.
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7.
4. Lee el texto que hay a continuación y contesta a las preguntas:
TEORÍA CIENTÍFICA DE LA EVOLUCIÓN
“Charles Darwin, a mediados del siglo XIX, formuló la teoría de la evolución: el ser humano actual es el
resultado final del triunfo de la evolución, por medio de la selección natural de los más aptos, de los más
fuertes, de los más hábiles. La especie se fue perfeccionando y esta evolución se realizó a través de un
periodo de millones de años”.
➔ Según la Teoría de la Evolución, ¿cuál es el origen de la Humanidad?
➔ ¿Qué significa la selección natural?
➔ ¿Cuánto tiempo duró la evolución humana?
➔ ¿Ha terminado ya la evolución humana?
5. Ordena de más antiguo a más reciente a los antepasados del ser humano:
Homo sapiens sapiens 1.
Homo erectus 2.
Homo habilis 3.
Homo Sapiens Neanderthalensis 4.
Australopithecus 5.
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8.
3. LOS PRIMEROS HUMANOS
Los restos humanos más antiguos se han encontrado en ​África​, motivo por el que se cree
que el continente africano es la ​cuna de la humanidad. ​En los yacimientos del ​Valle del Rift se han
descubierto fósiles de más de cuatro millones de años de antigüedad. En períodos posteriores,
estas primeras especies se desplazaron desde África hacia Asia y Europa. En la Península Ibérica, los
restos antiguos encontrados son de ​Homo antecessor​ en el yacimiento de Atapuerca en Burgos.
- ACTIVIDADES
6. En el mapa se observa que los primeros homínidos aparecieron al este de África y desde ese
foco inicial colonizaron el planeta y evolucionaron hasta convertirse en los actuales seres
humanos. Completa las siguientes frases utilizando la información del mapa y lo explicado
en el aula.
❏ El ​Homo sapiens sapiens surgió en __________________________ hace ___________________
años. Desde allí, se extendió a otros continentes. A América llegó tras atravesar el
________________________ de _________________________.
❏ El ​Homo sapiens neanderthalensis surgió hace ____________________ años en
___________________________.
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9.
❏ El primer homínido que abandonó África fue el ​Homo​ ___________________________
❏ Los restos del ​Homo antecessor sólo han sido hallados en la _____________________
________________________, siendo el europeo más viejo de todos los hallados pues tenemos
restos que datan entre los _________________ millones de años y los _________________
años.
7. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, y corrige éstas últimas.
❏ En el continente africano se han encontrado los restos más antiguos de homínidos:
_______________
❏ Esos homínidos en realidad se habían desplazado desde Asia: __________________
❏ El valle del Rift conserva restos de más de cuatro millones de años: __________________
4.EL HOMO ANTECESSOR EN ATAPUERCA
- ACTIVIDADES:
1. Completa la siguiente ficha del Homo Antecessor.
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10.
2. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Corrige las falsas:
❏ El Homo antecessor es el antepasado directo del Australopitecus
❏ El Homo antecessor también es conocido como el hombre de Atapuerca
❏ El Homo antecessor convivió con el Homo Sapiens Crogmanon
❏ Los huesos del Homo antecessor fueron encontrados en Girona
❏ El Homo antecessor es el hombre europeo más antiguo que se ha encontrado
❏ El Homo antecessor llegó a tener una capacidad craneal de hasta 1000 cm​3
❏ El Homo antecessor se dedicaba a la agricultura
❏ Se han encontrado restos de enterramientos y de otros objetos rituales como la piedra
excalibur, que de confirmarse, nos indicaría que estamos ante el primer santuario de la
Humanidad.
❏ Dos de los grandes arqueólogos españoles que han trabajado en España son Arsuaga y
Carbonell
5. LA VIDA EN LA PREHISTORIA
5.1. LA VIDA EN EL PALEOLÍTICO
Con la ayuda del cuadro completa este eje cronológico:
PaleolíticoInferior 3.000.000 - 125.000 a.C.
PaleolíticoMedio 125.000 - 30.000 a.C.
PaleolíticoSuperior 30.000 - 9.000 a.C.
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11.
- LA VIDA EN LAS CAVERNAS
1. Observa el dibujo anterior y señala cuatro actividades que estén realizando estos individuos
y la finalidad que tenían:
ACTIVIDAD FINALIDAD
2. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
❏ El ser humano durante el Paleolítico siempre vivió en cuevas:
❏ Con el paso de los años se perfeccionaron las herramientas de caza y se fueron haciendo
cada vez más pequeñas:
❏ El ser humano durante el Paleolítico vivía siempre en el mismo lugar, no se desplazaba:
❏ Era fundamental para su supervivencia la organización de la caza:
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12.
❏ Desde el principio del Paleolítico Inferior construyeron herramientas de hueso:
❏ El fuego solo se utilizaba para calentarse:
❏ El ser humano se alimentaba de la caza, pesca y recolección:
- EL TRABAJO DE LA PIEDRA
5.2. LA VIDA EN EL NEOLÍTICO
Hacia el 9.000 a.C. en el “Creciente Fértil”, los seres humanos comenzaron a cultivar cereales
y a domesticar animales hervíboros (​Revolución Neolítica​). En el Neolítico, los seres humanos se
sedentarizaron y construyeron los primeros poblados estables. Con el alimento asegurado y la
sedentarización, se produjo una cierta especialización del trabajo y nuevos inventos revolucionarios
como azadas, hoces, molinos de mano, el tejido y la cerámica.
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13.
- ACTIVIDADES
1. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:
“Cuando aquellos primeros agricultores comenzaron a cultivar el trigo y la cebada, y a domesticar a las
ovejas y a las cabras salvajes en las colinas donde vivían, en cierto sentido se estaban domesticando a sí
mismos. Durante un millón de años no había sucedido nada tan revolucionario para el hombre (...) desde
que su antepasado, el ​homo erectus​, había desarrollado el lenguaje y dominado el fuego.”
NORTON-DYSON (Adaptación)
A. Para Norton-Dyson, ¿cuáles son los tres grandes inventos de la Humanidad?
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14.
B. Explica para qué se podrían usar la cerámica y los molinos de mano de la imagen.
2. Relaciona cada uno de estos términos con la etapa prehistórica que le corresponda:
CAZA DE ANIMALES - DOMESTICACIÓN DE ANIMALES - SEDENTARIO - NÓMADA - POBLADOS -
CUEVAS - TEJIDOS - PIELES - PIEDRA TALLADA - PIEDRA PULIMENTADA - ARPONES - CERÁMICA
PALEOLÍTICO NEOLÍTICO
5.3. LA VIDA EN LA EDAD DE LOS METALES
Hacia el año 5.000 a.C. en una región del Cáucaso (Armenia) se empezaron a fabricar objetos
de metal: comenzaba la ​edad del Cobre​.
Hacia el 3.500 a.C. observaron que mezclando en un crisol nueve partes de cobre y una de
estaño se obtenía una aleación más fuerte que el cobre: empezaba así la ​Edad del Bronce​. El
bronce era caro y difícil de trabajar y sólo una minoría era capaz de trabajarlo; es por eso que el
bronce fue conocido como el ​metal de los reyes​. Coetáneamente al desarrollo del cobre
aparecieron en Mesopotamia las primeras formas de ​escritura​: comenzaba la Historia y las
civilizaciones de Egipto y Mesopotamia.
Hacia el 1.400 a.C. al norte de Irán, los ​hititas obtuvieron un metal mucho más fuerte:
empezaba así la ​Edad del Hierro y la metalurgia. La cultura del hierro se difundió desde el Próximo
Oriente hasta Europa occidental gracias a los celtas que incineraban a sus muertos y colocaban las
cenizas en una urna cerámica que luego enterraban, dando lugar a los ​campos de urnas​.
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15.
-ACTIVIDADES
1. Colorea este mapa según la leyenda:
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16.
2. Completa el siguiente eje cronológico colocando en él los siguientes acontecimientos:
➔ Edad del Cobre
➔ Edad del Bronce (inicio de las primeras civilizaciones en Mesopotamia y
Egipto)
➔ Edad del Hierro (hititas)
➔ Difusión de la cultura del hierro hacia Europa Occidental
➔ Sedentarización de los pueblos celtas.
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17.
6. EL ARTE EN LA PREHISTORIA
- ACTIVIDADES
1. Completa los siguientes cuadros sobre el arte en la Prehistoria
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18.
2. Observa las siguientes imágenes de construcciones megalíticas e indica su nombre y su función:
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