El documento define la redacción como el proceso de dar forma escrita a un tema dado, a diferencia de la composición que implica crear elementos originales. Explica que la redacción se utiliza para escribir cartas, notas e informes, y tiene tres fundamentos: corrección, adaptación y eficacia. También describe varias técnicas para redactar como la selección del tema, búsqueda de información, elaboración de un bosquejo y revisiones.

1. MSC: MOUNA TOUMA.
REDACCIÓN
¿Qué es redactar?
La palabra redacción hace referencia a la acción y efecto de redactar, en la redacción
el autor se limita a dar forma escrita a un tema dado pensado o acordado. Se redactan
cartas, notas, informes, telegramas, crónicas y escritos similares. Esta aceptación del
concepto suele ser utilizada en los centros educativos, donde la redacción constituye un
ejercicio o práctica que debe llevar a cabo un estudiante universitario.
Entre redactar y componer hay diferencia. En la composición, los elementos se crean o
se combinan a gusto, con entera libertad y con una dosis más o menos copiosa de la tan
preciada originalidad. Se componen poemas, cuentos, relatos, novelas, ensayos, etcétera:
es indiscutible la calidad de obra de arte de la composición. En la redacción, en cambio, el
autor se limita a dar forma escrita a un tema dado. Se redactan cartas, notas, informes,
telegramas, crónicas y escritos similares.
En la composición, los elementos se crean o se combinan a gusto, con entera libertad
Se componen poemas, cuentos, relatos, novelas, ensayos, etcétera. En la redacción, en
cambio, el autor se limita a dar forma escrita a un tema dado. Se redactan cartas, notas,
informes, telegramas, crónicas y escritos similares. Se componen poemas, cuentos,
relatos, novelas, ensayos .
Fundamentos de la redacción. La redacción tiene tres fundamentos básicos Corrección,
Adaptación Eficacia. El término corrección hace mención al accionar y a los resultados
de corregir para la comprensión del lector; existen 4 tipos de corrección:
 Ortográfica: Corrige errores de escritura, falta de palabras o letras, procura
correcta escritura de la palabra y corrige puntuación.
 Morfológica: Corrige todo lo que tiene que ver con accidentes gramaticales (el
tiempo, el número y el género).
 Corrección sintáctica: Tiene que ver con la coherencia. Corrige la coherencia del
texto y se asegura que el lector comprenda el escrito según la intención del
redactor.
 Corrección léxico-semántica: Procura que las palabras utilizadas en el texto
concuerden con el tema, la intención u objetivo de escritura.

2.  La adaptación procura que el texto sea adecuado para el público según el medio
de comunicación a utilizar. El objetivo de redacción dependerá del nivel
socioeconómico, edad y cultura de dichos públicos seleccionados.
 La eficacia se asegura de que el texto funcione, cumpla su propósito y en el caso
de la redacción publicitaria: que venda. Este último elemento es el más importante
en la redacción puesto que si el texto no es eficaz no cumplirá su cometido.
Técnicas de redacción: PASOS NECESARIOS PARA REDACTAR:
Selección del tema, Búsqueda de información, Elaboración de un bosquejo, Redacción
de un borrador, Revisiones, Redacción definitiva.
1. Selección del tema, escoge un tópico o bien el que te asigno el profesor.
2. Búsqueda de información. Para informar sobre un hecho, la técnica de las ocho
preguntas es muy efectiva: Hazte las siguientes preguntas y contéstalas: ¿qué?
¿Quién? ¿Dónde ¿cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuál? ¿Cuántos ? .
 La técnica de los siete imperativos es muy útil para todo tipo de escritos:
 Descríbelo: ¿cómo lo ves, sientes, hueles, tocas o saboreas?
 Compáralo: ¿a quién se parece o de qué se diferencia?
 Relaciónalo: ¿con qué se relaciona?
 Analízalo: ¿cuántas partes tiene?, ¿cuáles?, ¿cómo funcionan?
 Aplícalo: ¿cómo se utiliza?, ¿para qué sirve?
 Arguméntalo: ¿qué se puede decir a favor o en contra?
 Conclúyelo: ¿qué conclusiones sacas?
 Para temas en general, la técnica de un buen número de preguntas, generas un
cuestionario para buscar luego las respuestas. ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Para
qué sirve? ¿Cómo se administra? ¿Cuánto mide? ¿Qué le hace falta? ¿Es
seguro? ¿Otros usos? ¿Dónde está? ¿Instalaciones? ¿Quién lo mandó
construir? ¿Cuándo se construyó? ¿Cómo es en relación con otros? ¿Cuánto
se gasta en su mantenimiento? ¿Por qué es importante tenerlo ? .

3.  La técnicaelige dosotrestérminosclave esútil paracualquierclase ytamañode escritos.
Por ejemplo:
Luis trabaja como guía turista: su trabajo es estimulante, pero agotador.
Palabras clave: estimulante y agotador.
Estimulante: Viaja mucho Cuenta con 10 años de experiencia Conoce muchos lugares.
Trata con mucha gente importante Adquiere mucho acervo Domina varios idiomas Gana
mucho dinero No tiene horario fijo.
Agotador: No tiene tiempo libre Trabaja toda la semana Tiene que estar alegre y sociable
todo el tiempo No cuenta con tiempo para formar una familia. Debe estar disponible las 24
horas del día cuando está guiando a un grupo
Redacción:
Luis es un excelente guía turista con diez años de experiencia. Conoce los cinco
continentes por lo que su acervo es muy amplio y culto. No hay lugar del planeta que no
haya visitado cuando menos una vez. Ha tenido que aprender varias lenguas y, por
consecuencia, es un conversador muy ameno por lo que todo tipo de personas de alto
nivel intelectual y cultural buscan su compañía.
Por otro lado, no le queda tiempo para cultivar una vida privada... También se siente
agotado, ya que casi no descansa y siempre tiene que estar disponible y presentable y,
además, debe mantener una perenne actitud positiva y lucir una eterna sonrisa.
 La técnica lluvia de ideas dura pocos segundos o minutos, durante los cuales, el
autor se dedica solo a reunir información para el texto. Se sumerge en la piscina
de su memoria y de su conocimiento para buscar todo lo que le sea útil para la
ocasión.
Consejos para la lluvia de ideas:
Concentra tu mente para producir ideas nuevas, se creativo ideas. Cuantas más ideas
tengas, más rico será el texto. Apunta palabras sueltas y frases para recordar la idea.
Tienes que apuntar con rapidez para poder seguir el pensamiento. No te preocupes por la
gramática, la caligrafía o la presentación en este momento. Nadie más que tú leerá este
papel Juega con el espacio del papel. Traza flechas, círculos, líneas, dibujos.
 La técnica frases empezadas: es bastante más concreta que la de lluvia de ideas.
Sirve para orientar la redacción. Lo más importante es... Tengo que evitar que...
Es necesario que no olvide que... No estoy de acuerdo con... Me gustaría...
Opino... La razón más importante es... Quiero...

4.  La técnica de mapas y redes: Consiste en dibujar en un papel las asociaciones
mentales de las palabras e ideas que se nos ocurren en la mente. Los mapas (de
ideas, mentales, o denominados también árboles o ideogramas) son una forma
visual de representar nuestro pensamiento.
Gráfico Escoge una palabra nuclear sobre el tema que escribes y apúntala en el
centro de la hoja, en un círculo. En seguida, anota todas las palabras que asocies
con ella y circúlalas. (Cassany, 1999: 59).
El procedimiento dura unos cuantos minutos. Luego, anota cada palabra como
encabezado y escribe todas las que se te ocurran que tengan relación con la
palabra principal. El papel se convierte en la prolongación de tu mente y en un
buen material para iniciar la redacción. Elige el punto de vista desde el que vas a
abordar tu texto.
Finalmente, si tomas en cuenta cada uno de los aspectos anteriores, podrás redactar con
facilidad un escrito sobre “Educación Superior” o sobre “El mar”, violencia de género, la
autoestima, el entorno social.
3.- Elaboración de un bosquejo. Una vez que tengas la información, organízala:
Determina cuál es la idea principal o tema. Ordena las demás ideas de acuerdo con su
importancia, de mayor a menor. Expresa cada idea con enunciados claros. Organiza el
texto.
4.- Redacción de un borrador. Es la elaboración de un primer intento de redacción.
5.- Revisiones. Es un proceso eficiente de revisión, sirve para mejorar el texto , Pueden
surgir nuevas ideas. El cambio de un término o palabra puede motivar a rehacer la
estructura de toda una frase o párrafo.
6.- Redacción definitiva. Conviene dejar a un lado el texto definitivo por un tiempo
determinado -según la urgencia que se tenga de presentarlo-, y volver a efectuar otra
revisión antes de darlo por terminado.