La relación entre genética y comportamiento es compleja. Aunque los genes influyen en ciertas características como la apariencia física y probabilidad de contraer enfermedades, también juegan un papel importante factores ambientales como la educación y familia. Los genes no codifican conductas directamente sino que interactúan con el ambiente de maneras complejas.

1. LA RELACION ENTRE GENETICA
Y COMPORTAMIENTO
ESTUDIANTE: KATHERINE ROJAS FIGUEROA
DOCENTE: OSCAR RODRIGUEZ
ASIGNATURA: BIOLOGIA
CORPORACION UNIVERCITARIA IBEROAMERICANA
IPIALES NARIÑO
2020

2. LA GENETICA Y EL COMPORTAMIENTO
• Durante los 80, se produjo un giro total: la antipatía hacia la genética de la
conducta humana se transformó en aceptación. Una encuesta de 1987 entre
unos mil científicos y educadores indicaba que la mayoría había aceptado un
papel significativo de la herencia en los niveles de CI, una de las áreas
tradicionalmente más controvertidas.
• El cambio se debió en parte a una convergencia amplia de resultados que
indicaban una influencia evidente de lo hereditario en la conducta humana
(Plomin 1990: 3 Desde finales de los 80 hasta hoy, el caudal de información
genética aumenta exponencialmente, gracias al trabajo coordinado de miles
de científicos en iniciativas como el Proyecto Genoma Humano y otros
muchos proyectos en biomedicina. Se está avanzando significativamente en
el conocimiento de las bases moleculares de muchas enfermedades sida,
cáncer, diabetes... y alteraciones metabólicas, pero no tanto en el
conocimiento de los factores genéticos que explican las diferencias
individuales de personalidad, capacidades cognitivas y psicopatologías. Los
genetistas de la conducta reconocen que así están las cosas, seguramente por
el papel tan importante que los factores no genéticos educativos, familiares,
ambientales tienen en este dominio. R. Plomin, uno de sus representantes
más destacados, insiste además en que «la genética de la conducta
proporciona la mejor evidencia disponible sobre la importancia del ambiente
a la hora de explicar las diferencias individuales.

3. GENETICA
genética es el estudio de la herencia, el proceso en el cual un padre le transmite
ciertos genes a sus hijos. La apariencia de una persona (estatura, color del cabello,
de piel y de los ojos) está determinada por los genes. Otras características afectadas
por la herencia son:
• Probabilidad de contraer ciertas enfermedades
• Capacidades mentales
• Talentos naturales
De hecho, cada persona tiene dos genomas. Un genoma es un conjunto completo de
instrucciones genéticas de un organismo. Cada genoma contiene toda la información
necesaria para construir ese organismo y permitir que crezca y se desarrolle. Nuestro
genoma tiene una longitud aproximada de 3.200 millones de pares de bases y está
empaquetado en 23 pares de cromosomas
La mayoría de nuestras células contienen dos conjuntos de 23 cromosomas, una
estructura similar a un hilo en nuestras células, hecha de una larga molécula de
ADN, envuelta alrededor de un andamio de proteínas. Los humanos tienen 23 pares
de cromosomas (son diploides). Otros organismos también tienen cromosomas, la
mayoría de los cromosomas bacterianos son bucles o círculos de ADN.

4. EL COMPORTAMIENTO
• Conjunto estable de acciones y reacciones de un organismo frente a un estímulo
proveniente del ambiente externo (estímulo) o del interior del organismo mismo
(motivación). El término lo introdujo en el ámbito científico, en 1913, J.B. Watson,
quien con la intención de hacer de la psicología “una rama experimental objetiva de
las ciencias naturales” afirmó que esa disciplina tiene como único objeto de estudio
las manifestaciones directamente observables del organismo, y como objetivo el
control de la conducta.
• Son parte constitutiva del comportamiento las relaciones espaciales, porque el
comportamiento es una mediación entre un espacio interno y un espacio externo,
organizados en un sistema cuya consistencia está decidida por la “no
contradicción”; las relaciones temporales que se reúnen alrededor de la memoria,
sin las cuales el comportamiento no asume una forma de continuidad, y respecto a
las cuales realiza una labor de reorganización, revelándose por un lado como efecto
de la memoria y por el otro como causa de transformación; las relaciones de
conocimiento, ya que, al ser un fenómeno observable, el comportamiento queda
incluido en la relación observador y observado, dándole al que observa la tarea de
definir la causa del comportamiento observado (que puede ser interna o externa) y
el comportamiento normal del sistema observado, es decir un comportamiento de
acuerdo con su observación. Como fenómeno multivariado, la conducta se estudió
en diferentes niveles.

5. LA RELACION ENTRE LA GENETICA Y EL
COMPORTAMIENTO
• ¿Qué relación existe entre genes y conducta humana? Las aportaciones de la genética de la conducta no
deberían ser identificadas con los resultados de la genética molecular. Cuando se desconocen los procesos
básicos mediante los cuales los genes ejercen su influencia sobre la conducta, se tiende espontáneamente a
creer que los genes influyen directamente en nuestro comportamiento, es decir, «codifican conductas». Pero la
cosa es algo más compleja. Podríamos diferenciar dos presentaciones del problema: una más simple, de la
cual circulan infinidad de versiones «simplistas», y otra más compleja, menos habitual y no siempre tenida en
cuenta por quienes hacen una presentación «pedagógica» de la relación entre genes y conducta.

6. BIBLIOGRAFIA:
• https://www.macula-retina.es/que-es-la-herencia-genetica/
https://www.ugr.es/~pwlac/G11_06Miguel_Moreno_Munoz.ht
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consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo”
(Manual bibliotecas
virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
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CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329. Recuperado
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https://consulta-psicologica.com/diccionario-de-
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