Universidad Iberoamericana, cátedra de biología unidad 2. actividad 7: Presentación en slideshare que aborde la relación entre genética y comportamiento

1. PRESENTADO POR :
BIBY JOHANA PASTRANA SOGAMOSO
SHIRLEY ANDREA MARTINEZ ALFONSO
GABRIEL MENDOZA CARRILLO
MARCO POLO RODRIGUEZ
PRESENTADO A : LILIANA IZQUIERDO
ASIGNATURA : BIOLOGIA
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PSICOLOGIA
DICIEMBRE 2020
GENETICA Y COMPORTAMIENTO

2. Genética
La Genética nace en el año de
1865 cuando Gregor Mendel dio a
conocer su trabajo el cual consistió
en su experimentación con
diferente variedades de guisantes
los cuales cruzo entre si para
observar como se trasmitían las
características de generación en
generación
Genes. Fragmentos formados
por ADN y ARN que conllevan
en su interior la información de
los seres vivos como estatura,
color de ojos o de cabello e
incluso enfermedades como
síndrome de Down, enanismo,
hemofilia entre otros.
La genética es una rama de la biología que estudia la variación y trasmisión de rasgos o
características de una generación a otra influenciada por la herencia. Cada individuo
tiene para cada carácter dos genes, uno que ha hereda de su padre y otro de su madre.
Hay genes que son dominantes e imponen siempre la información que contienen. Otros
en cambio son recesivos y en este caso sólo se expresan en ausencia de los genes
dominantes. En otras ocasiones la expresión o no depende del sexo del individuo, en
este caso se habla de genes ligados a sexo.
A las características se les denomina genes.
Genotipo: es el
encargado de llevar toda
la carga genética tanto del
padre como la madre.
Fenotipo: es la expresión
del gen. Es decir lo que se
mira de la información
genética, altura, color de
ojos, etc.

3. El comportamiento se refiere a las reacciones que tiene un ser vivo según el ambiente
o espacio en el que se encuentre, y puede estar influenciado tanto por los aspectos
orgánicos como por los elementos de su alrededor. Por ello, el comportamiento se da
en la vida social, donde existe una disposición afectiva anterior a la actuación.
Dichas diferencias se deben a que el comportamiento está influenciado por una serie
de aspectos orgánicos y psicológicos así como por elementos de tipo cultural, social,
familiar, escolar, entre otros.
Comportamiento
¿PARA QUÉ SIRVE? ¿CUÁL ES SU OBJETIVO?
La genética adquiere una especial relevancia cuando estudia la transmisión de enfermedades. Del mismo modo
que se hereda de padres a hijos el color de los ojos, también existen enfermedades que se pueden transmitir a la
descendencia, en este caso se habla de enfermedades genéticas o hereditarias. Estas enfermedades se producen
porque la información para sintetizar las proteínas no es correcta, o cuando se cambia la información, es decir
que el gen a mutado ha mutado por lo que la proteína que se sintetiza no puede realizar de forma correcta su
función, dando lugar al conjunto de síntomas de la enfermedad.

4. Normas : el comportamiento se vera influenciado por
las normas impuestas por la sociedad a la que
pertenece
Actitud: El humano evalúa su propia conducta para
determinar si es conveniente o no
Control del comportamiento : El comportamiento del
ser humano se ve afectado según los intentos del
individuo a modificarlo y corregirlo según su actitud.
Cultura : Es el conocimiento de conductas humanas
ajenas. Nos ayudan a determinar la actitud y,
consecuente, nuestra propia conducta.
Genetica : Existen factores biológicos y evolutivos que
adoptamos de quienes supieron adaptarse al entorno.
El estudio del comportamiento
humano, en general, se utiliza
con fines de recolectar
información para mejorar un
determinado sistema.
factores que influyen en el
comportamiento humano:

5. ¿EN QUÉ CONSISTE?
El paquete completo de instrucciones de ADN (también llamado Genoma), está dividido en 23 volúmenes de
información llamados cromosomas. De cada uno de estos volúmenes tenemos dos copias una heredada de nuestro
padre y otra de nuestra madre. Cada cromosoma contiene miles de genes.
Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en el
núcleo de todas nuestras células y constituye una parte esencial de los cromosomas. El ADN es en definitiva, la
molécula en la que se almacena las instrucciones que permiten el desarrollo y el funcionamiento de los organismos
vivos a si como la información hereditaria.
El ADN almacena esta información en ácidos nucleicos
conformados por Adenina, Guanina; timina; y citosina
identificados por cuatro letras (A, T, G y C) que conforman el
código genético. La lectura de este código es el que permite
sintetizar una proteína y al conjunto de tres ácidos nucleicos de
le denomina gen.
Alteraciones en esta información, pueden producir proteínas
no funcionales que pueden provocar el desarrollo de una
enfermedad.

6. ¿Qué relación existe entre genes y conducta humana?
Las aportaciones de la genética de la conducta no deberían ser identificadas con los resultados de la
genética molecular. Cuando se desconocen los procesos básicos mediante los cuales los genes ejercen su
influencia sobre la conducta, se tiende espontáneamente a creer que los genes influyen directamente en
nuestro comportamiento, es decir, «codifican conductas». Pero la cosa es algo más compleja. Podríamos
diferenciar dos presentaciones del problema: una más simple, de la cual circulan infinidad de versiones
«simplistas», y otra más compleja, menos habitual y no siempre tenida en cuenta por quienes hacen una
presentación «pedagógica» de la relación entre genes y conducta.
Los psicólogos emplean varios métodos para estudiar las
relaciones entre los genes y algunas conductas
Estudios de descendencia
: Sirven para investigar la
posibilidad de heredar
ciertas características en
animales criados en
forma endogámica.
Estudios de selección: Estudian
la heredabilidad de un rasgo
cruzando a los animales con
otros que también lo tiene. Por
medio de los estudios sobre la
familia los científicos examinan
las influencias genéticas en la
conducta humana.
Estudios sobre gemelos:
Estudian a los gemelos
idénticos que tienen la misma
estructura genética, a
diferencia de los gemelos
fraternos quienes tienen una
semejanza genética igual a la
de los simples hermanos
Estudios de adopción :
sirven para determinar la
influencia que la herencia
y el ambiente tienen en la
conducta humana.

7. SINDROME DE TURNER
El Síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no heredable, determinado por la selección total o parcial del
cromosoma X en el sexo femenino, las investigaciones presentadas refuerzan la hipótesis que consideran al síndrome
de Turner como un (modelo genético sensible) donde la expresión diferencial en las características
neuropsicológicas surge de la interacción, durante el desarrollo pre y postnatal, de factores genéticos y
ambientales.
Aspectos neuropsicológicos en el Síndrome de Turner:
interacción genes-ambiente
La dificultad de las personas con Síndrome de Turner para interactuar con sus pares es una característica
ampliamente descripta en la literatura. En general presentan problemas para constituir nuevas relaciones, conformar
y mantener relaciones de amistad y establecer pareja (Danielewicz & Pisula, 2005; Lesniak Karpiak, Mazzocco, &
Ross, 2003). Durante el desarrollo atraviesan diversas situaciones disruptivas, consecuencia de las características
físicas y psicológicas particulares del síndrome. Según Lesniak Karpiak et al. (2003) en la temprana infancia las
relaciones sociales están menos estigmatizadas y dañadas que en la adolescencia. Consideraciones finales El análisis
precedente da cuenta de como las particularidades genéticas, físicas y psicológicas que expresan las mujeres con
Síndrome de Turner afectan la capacidad y calidad de sus relaciones sociales. Si bien en la infancia las dificultades en
el aprendizaje solapan esta disfunción, en la adolescencia se vuelve más pronunciada teniendo repercusiones en la
edad adulta. Los modelos propuestos para el estudio de la disfunción social indagan sobre la forma en que actúa el
ambiente sobre el desarrollo psicológico, y de cómo a su vez éste se ve afectado por factores genéticos que actúan en
interacción.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/Dialnet-VulnerabilidadSocialEnElSindromeDeTurner-
6152840%20(2).pdf
genetica/#:~:text=El%20estudio%20de%20la%20herencia,transmiten%20de%20generaci%C
3%B3n%20en%20generaci%C3%B3n.
https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/98305
Bibliografía
Aguilar, M. C.-M. (2009). vulnerabilidad social en el sìndrome de turner: interacciòn genes -ambiente.
mar del plata : mclopez@mdp.edu.ar.
Ferreyra, V. A. (s.f.). https://comportamiento.top. Obtenido de https://comportamiento.top:
https://comportamiento.top/comportamiento-humano/
https://www.abc.com.py/articulos. (15 de marzo de 2005). ABC . Obtenido de
https://www.abc.com.py/articulos/la-conducta-humana-y-la-genetica-818559.html