GENÉTICA Y COMPORTAMIENTO

1. RELACION ENTRE GENETICA Y COMPORTAMIENTO
YENIFER GOMEZ VALENCIA
BIOLOGIA
PROFESOR: OSCAR RODRIGUES
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
3/5/20
CERETE / CORDOBA

2. RELACION ENTRE
GENETICA Y
COMPORTAMIENTO

3. ¿qué es la genética?
es el área de estudio de la biología que buscacomprender y explicar cómo se
transmite la herencia biológica de generación en generación mediante el
ADN. Se trata de una de las áreas fundamentales de la biología moderna,
abarcando en su interior un gran número de disciplinas propias e
interdisciplinarias que se relacionan directamente con la bioquímica y
la biología celular.
El principalobjeto de estudio de la genética son los genes, formados por
segmentos de ADN y ARN, tras la transcripción de ARN mensajero, ARN
ribosómico y ARN de transferencia, los cuales se sintetizan a partir de ADN. El
ADN controla la estructura y el funcionamiento de cada célula, tiene la
capacidad de crear copias exactas de sí mismo tras un proceso
llamado replicación.

4. ¿Qué es comportamiento?
El comportamiento es la manera en la cual se porta o actúa un individuo en la
vida o cualquier otro actor social. Es decir, el comportamiento es la forma de
proceder que tienen las personas u organismos antelos diferentes estímulos
que reciben y en relación al entorno en el cual se desenvuelven.
Cómo se comporta alguien nos permite saber de manera inequívoca cuál es
su manera de ser. Porque el comportamiento remite a las acciones de un
individuo y a los sucesos queva mostrando en su vida diaria.
Las personas no solamente pueden ser conocidas por lo que dicen sino
también por lo que hacen o no.

5. genética y comportamiento:
Aunque la genética juega un papel muy significativo en la apariencia y el
comportamiento
De los organismos, es la combinación de la genética {replicación,
transcripción, procesamiento}
{maduración del ARN} con organismo la que determina el resultado final.
Los seres humanos poseemos la mitad de los genes de nuestra madrey la
otra mitad de nuestro padre; pero no se sabela forma en que van a
combinarseen el nuevo individuo a veces las alteraciones genéticas se
producen por agentes externos, el avance de la genética está permitiendo
descubrir también la vinculación de ciertos genes con el comportamiento.
´por eje: la timidez, o el comportamiento antisocial.

6. El comportamiento antisocial
 Para comprender el desarrollo de algunos rasgos con el
comportamiento antisocial, como la agresividad, conviene entender
el desarrollo naturalde esta. Para comprender el desarrollo de
algunos rasgos asociados con el comportamiento antisocial, como la
agresividad, estos estudios, iniciados en la década de los años 70,
pusieron de relieve que, en contra de la percepción habitual, la
edad en que los niños son más agresivos es entre 1 y 4 años, y no
durante la adolescencia
 Otro nivel biológico que requiere análisis correspondea las bases
genéticas del comportamiento antisocial. Estudios de genética
cuantitativa informan de que alrededor del 50% de la variabilidad
de este comportamiento en la población se debe a la variabilidad
en los genes de esa población; asílo indican la mayoría de estudios
entre humanos

7. Afectaciones de la genética en el
comportamiento
La información genética se encuentra en el núcleo de cada una de las células
del cuerpo humano. En el núcleo de estas células hay 46 cromosomas,
repartidos en 23 parejas. El ovulo y el espermatozoidesolo reciben un
miembro de cada par. Por eso al unirse, el ovulo fecundado (cigoto) obtiene
un conjunto de 23 pares de cromosomas; en cada par, un cromosoma
procede del padre y otro de la madre. Cada cromosoma está formado por
cadenas de ADN(ácido desoxirribonucleico), cuyo papel como portador y
transmisor dela información genética fue demostrado en 1953. los genes son
segmentos de ADN capaces de sintetizar proteínas específicas y así
determinar el desarrollo biológico individual. Son, pues, las unidades básicas
de la herencia.

8. Conclusión
Pero hemos visto también que la genética de la conducta y la etología se han
distanciado enormemente de las tesis y postulados deterministas defendidos
por los partidarios del carácter hereditario de la inteligencia. Más bien, esta
disciplina ha proporcionado nuevas evidencias, algunas muy recientes, sobre
el papel que desempeñan los factores ambientales en el desarrollo de la
inteligencia y en todo el comportamiento humano.