2. La Metacognición o “teoría de la mente” es un
término
introducido
por
el
psicólogo
estadounidense John Flavell en 1976, para
referirse al conocimiento de la propia actividad
cognitiva y el control sobre dicha actividad. Es
decir, conocer y controlar.
La
Metacognición
se
refiere
al
conocimiento, concientización, control y
naturaleza de los procesos de aprendizaje. Se
presenta como el pensamiento estratégico para
utilizar y regular la propia actividad de
aprendizaje y habituarse a reflexionar sobre el
propio conocimiento.

4. Los estudiantes tienen que realizar una consulta sobre la
Metacognición y sus diferentes teorías. Hoy en día dicha
información la podemos obtener a través de diversas
publicaciones en el Internet y con tan sólo un clic. El
internet ha sido un gran avance del hombre en el mundo
de las tecnologías de comunicación e información en
este nuevo milenio.
Sin duda ha sido una gran ayuda debido a que las
personas ya se pueden comunicar de una manera
más fácil y podemos consultar informaciones a las
cuales antes no se tenía acceso. Nos permite
navegar y nos facilita un sinfín de cosas sin
necesidad de un máximo esfuerzo.

6. A través de esta estrategia, tanto alumnos y alumnas podrán
generar mejores y más sólidos aprendizajes y se colabora al
mismo tiempo en la construcción de saberes y se responde a
los principios del constructivismo, que son:
•El conocimiento no es recibido
en
forma
pasiva,
sino
construido activamente por el
sujeto cognoscitivo.
•La función cognitiva es
adaptativa y permite al que
aprende la construcción de
explicaciones viables sobre las
experiencias.
•El proceso de construcción de
significados
está
siempre
influenciado por el entorno
social del cual el individuo
forma parte.

7. - http://www.educared.org/global/ppce/recorrido-virtual8
- http://www.xtec.cat/~cdorado/cdora1/esp/metaco.htm
-http://www.psicopedagogia.com/definicion/metacognicion
http://www.educarchile.cl/portal.herramientas/planificaccio
n/1610/article-93754.html
-http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_mente