este documento trata sobre la tecnologia y la red que hoy en dia va avanzando abarcando con esto las :
ventajas y desventajas de su uso
la mejora de la educacion
los recursos informaticos
sistemas e
imagenes
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS EN LA EDUCACIÓNSlookerStone
Las nuevas tecnologías aplicadas en la educación tienen características como la inmaterialidad, interconexión, interactividad e instantaneidad. Permiten la creación de nuevos lenguajes expresivos y rompen con la linealidad. Además, ofrecen imágenes y sonidos de alta calidad y pueden segmentar la audiencia.
La tecnología en la educación ha evolucionado de medios unidireccionales a medios interactivos que permiten el trabajo colectivo y aprendizaje en espacios virtuales, acelerando la transmisión de conocimientos a través de redes y abriendo nuevas posibilidades educativas.
Este documento discute diferentes tipos de alfabetización digital e informacional. Identifica seis tipos de alfabetizaciones: instrumentales (redes, tecnología, informática), representacionales (información, visual, medios). Explica que la alfabetización digital forma parte de una sociedad múltiple e informacional. También analiza la alfabetización audiovisual versus la alfabetización tradicional y por qué la primera no se ha desarrollado a pesar de la omnipresencia del lenguaje audiovisual.
El documento describe las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica que las TIC han transformado la sociedad en una sociedad de la información y el conocimiento. También analiza las características de la alfabetización digital y las dimensiones del aprendizaje con TIC. Finalmente, discute el papel de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la innovación pedagógica y mejora del aprendizaje en el siglo XXI.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están transformando la educación al permitir el acceso global a la información y la comunicación entre personas sin importar la ubicación física. Las TIC eliminan las barreras espaciales y temporales en la educación y facilitan nuevas formas de enseñanza y aprendizaje como la educación virtual.
Este documento presenta una introducción a los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje y a la educación en entornos virtuales. Explica que estos entornos permiten la comunicación y el intercambio de información entre estudiantes y profesores de manera remota. También discute los retos que enfrenta la educación virtual, como responder a los cambios sociales, económicos y culturales de la sociedad de la información, e identifica algunas ventajas como la gran cantidad y calidad de información disponible, la personalización de la educ
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación a través de la historia, desde el código Morse y el telégrafo hasta Internet y la televisión. También discute el uso de las TIC en la educación, señalando que deben usarse como un medio para facilitar el aprendizaje significativo con la mediación del docente, y no como un fin en sí mismas. El documento concluye que las TIC representan una oportunidad para mejorar los métodos educativos en el siglo 21.
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar a estudiantes de primaria sobre medios de comunicación y telemática utilizando tecnologías de la información. La propuesta busca reducir la brecha tecnológica y mejorar los procesos educativos mediante el uso de herramientas móviles e Internet. Incluye objetivos, competencias, contenidos y metodologías como representaciones, mensajes de texto, búsquedas en Internet y exposiciones en grupo para cubrir temas como tipos de medios, telecomunic
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS EN LA EDUCACIÓNSlookerStone
Las nuevas tecnologías aplicadas en la educación tienen características como la inmaterialidad, interconexión, interactividad e instantaneidad. Permiten la creación de nuevos lenguajes expresivos y rompen con la linealidad. Además, ofrecen imágenes y sonidos de alta calidad y pueden segmentar la audiencia.
La tecnología en la educación ha evolucionado de medios unidireccionales a medios interactivos que permiten el trabajo colectivo y aprendizaje en espacios virtuales, acelerando la transmisión de conocimientos a través de redes y abriendo nuevas posibilidades educativas.
Este documento discute diferentes tipos de alfabetización digital e informacional. Identifica seis tipos de alfabetizaciones: instrumentales (redes, tecnología, informática), representacionales (información, visual, medios). Explica que la alfabetización digital forma parte de una sociedad múltiple e informacional. También analiza la alfabetización audiovisual versus la alfabetización tradicional y por qué la primera no se ha desarrollado a pesar de la omnipresencia del lenguaje audiovisual.
El documento describe las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica que las TIC han transformado la sociedad en una sociedad de la información y el conocimiento. También analiza las características de la alfabetización digital y las dimensiones del aprendizaje con TIC. Finalmente, discute el papel de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la innovación pedagógica y mejora del aprendizaje en el siglo XXI.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están transformando la educación al permitir el acceso global a la información y la comunicación entre personas sin importar la ubicación física. Las TIC eliminan las barreras espaciales y temporales en la educación y facilitan nuevas formas de enseñanza y aprendizaje como la educación virtual.
Este documento presenta una introducción a los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje y a la educación en entornos virtuales. Explica que estos entornos permiten la comunicación y el intercambio de información entre estudiantes y profesores de manera remota. También discute los retos que enfrenta la educación virtual, como responder a los cambios sociales, económicos y culturales de la sociedad de la información, e identifica algunas ventajas como la gran cantidad y calidad de información disponible, la personalización de la educ
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación a través de la historia, desde el código Morse y el telégrafo hasta Internet y la televisión. También discute el uso de las TIC en la educación, señalando que deben usarse como un medio para facilitar el aprendizaje significativo con la mediación del docente, y no como un fin en sí mismas. El documento concluye que las TIC representan una oportunidad para mejorar los métodos educativos en el siglo 21.
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar a estudiantes de primaria sobre medios de comunicación y telemática utilizando tecnologías de la información. La propuesta busca reducir la brecha tecnológica y mejorar los procesos educativos mediante el uso de herramientas móviles e Internet. Incluye objetivos, competencias, contenidos y metodologías como representaciones, mensajes de texto, búsquedas en Internet y exposiciones en grupo para cubrir temas como tipos de medios, telecomunic
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) son equipos e programas que permiten reunir, almacenar, procesar y transmitir información en cualquier formato. En la educación, las TICs permiten la interacción entre maestros y alumnos, brindan nuevas herramientas para las clases, y mayor acceso al conocimiento e investigación. Entre las ventajas se encuentran menores costos, aprendizaje interactivo y educación a distancia; mientras que las desventajas incluyen falta de privacidad y ais
El documento trata sobre las tecnologías aplicadas a la educación. Explica brevemente el concepto de tecnología, educación y comunicación. Luego describe la evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad, haciendo énfasis en el paso de un enfoque conductista a uno socioconstructivista. Finalmente, aborda los retos que plantea la sociedad de la información para la educación y el concepto de brecha digital.
Introducción a la tecnologia educativa.pptx soleSilvis Guanuco
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado la sociedad en una sociedad de la información. Esto presenta nuevos retos educativos como combatir el analfabetismo tecnológico, abrumar a los estudiantes con información y enseñar formas hipertextuales. Las escuelas deben integrar las TIC mediante inversiones, capacitación docente, recursos en línea y proyectos de educación virtual para preparar a los estudiantes para el futuro.
Tecnologías de la Información y la ComunicacióNeducar3punto1
El documento habla sobre una jornada de capacitación sobre el uso de libros y nuevas tecnologías en las escuelas. Se discuten las tecnologías de la información y la comunicación como computadoras, internet y medios multimedia, y cómo los estudiantes nativos digitales las usan con facilidad. También se mencionan las nuevas alfabetizaciones requeridas como la audiovisual, informacional y digital, y estrategias didácticas como miniquest y webquest para integrar las nuevas tecnologías en las prácticas de lectura y escritura en las
Este documento discute la alfabetización tradicional y digital. Explica que la alfabetización tradicional se refiere a la capacidad de leer y escribir, mientras que la alfabetización digital incluye habilidades para analizar y producir medios audiovisuales y multimedia, usar tecnología e informática, buscar y analizar información, y usar múltiples medios y lenguajes. También describe cuatro dimensiones de la alfabetización digital: alfabetización audiovisual, tecnológica, informacional y multialf
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Oviedo_10
Las tecnologías de la información y la comunicación en esta ultima década se han extendido a diferentes sectores, lo cual ha sido posible gracias las características que estas poseen.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como Internet han facilitado el acceso global a información y han aumentado la interacción entre personas. Esto ha impactado la educación al permitir nuevas formas de enseñar y aprender a distancia. El documento explora cómo las TIC pueden disminuir la brecha digital mediante estrategias educativas y comunicativas que establezcan formas avanzadas de gestión del aprendizaje.
El documento resume la evolución del concepto de alfabetización digital y las diferentes iniciativas internacionales para promover el acceso abierto a la información científica. Se describe la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest de 2001 y cómo ha llevado al desarrollo de repositorios y revistas de acceso abierto. También analiza la visibilidad de las publicaciones españolas en ciencias de la salud en plataformas de acceso abierto como SciELO y DOAJ.
Este documento describe las tecnologías aplicadas a la educación, incluyendo las TIC, multimedia, telemática e Internet. Explica que las nuevas tecnologías y sus aplicaciones didácticas permiten la enseñanza basada total o parcialmente en la red, lo que brinda oportunidades educativas a personas con discapacidad. También cubre conceptos como los planos funcionales de usuario, señalización y control, y gestión en telemática.
El documento describe las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Las TIC permiten la interacción entre maestros y alumnos, brindan nuevas herramientas para las clases y mayores fuentes de conocimiento. Entre las ventajas de las TIC se encuentran el aprendizaje interactivo, la educación a distancia y menores costos, mientras que entre las desventajas están la falta de privacidad y el aislamiento. La importancia de las TIC radica en los contenidos y servicios a los
Este documento discute los desafíos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales. Explora los discursos sobre la sociedad de la información, las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información, y los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica. Finalmente, destaca los retos de integrar las nuevas tecnologías en la educación y desarrollar habilidades para buscar, seleccionar e interpretar información.
El nuevo mapa de competencias digitales pérez torneroJoaquín Rodríguez
El documento discute las competencias digitales e informacionales necesarias en la educación. Señala que muchos estudiantes tienen bajos niveles de alfabetización y que existen desigualdades sociales en los resultados educativos. También describe el contexto tecnológico actual en las escuelas españolas, incluyendo un mayor acceso a Internet tanto en los centros educativos como en los hogares de los estudiantes.
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC procesan, almacenan y presentan información de manera variada y han evolucionado a través del tiempo. También discute cómo las TIC pueden usarse para aprender y enseñar, y menciona algunas de sus funciones y razones para utilizarlas en la educación, como la alfabetización digital de los estudiantes y aprovechar su potencial para innovar en las prácticas docentes.
LAS tics en el ámbito social cultural Dorys Berduo
El documento habla sobre los beneficios de la tecnología, incluyendo fácil acceso a información, procesamiento de datos, comunicación, almacenamiento de información, automatización de tareas e interactividad. También discute que la cultura incluye el lenguaje, la industria, el arte, la ciencia, el derecho y el gobierno, la moral y la religión.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo conceptos como software educativo, diseño de recursos electrónicos y tipología de sitios web educativos. Explica que las TIC facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de nuevos canales de comunicación como hipertextos, multimedia e Internet. También describe las características, ventajas y desventajas de las TIC en la educación.
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos educativos. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas didácticas que informan, entrenan y guían el aprendizaje de los estudiantes. También destaca que las TIC permiten la comunicación y colaboración entre maestros, estudiantes y familias, y pueden usarse para gestionar procesos administrativos en las escuelas. El documento proporciona ejemplos de cómo el material interactiv
El documento discute varios tipos de alfabetización como la alfabetización digital, audiovisual, informacional y multialfabetización. Explica que la alfabetización varía según el contexto cultural y tecnológico y está ligada a la evolución de la comunicación humana. También destaca la importancia de incorporar nuevas alfabetizaciones en el sistema educativo y desarrollar habilidades para usar la tecnología y buscar información de manera crítica.
El documento trata sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). Explica que las NTIC incluyen internet, DVD, computadoras portátiles y otros dispositivos que facilitan el flujo de información. Luego discute los elementos y funciones de la comunicación y diferentes niveles del lenguaje. Finalmente, analiza el impacto de las NTIC en la educación y las características principales de las NTIC como la inmaterialidad, interconectividad e interactividad.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Explica que las TIC proporcionan herramientas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe la evolución de las TIC en la educación a través de las décadas, desde su enfoque inicial en los medios audiovisuales hasta convertirse en un campo multidisciplinario hoy en día. Finalmente, menciona algunos ejemplos modernos de TIC como Internet, smartphones y videoconferencias.
21.8. sabado centros de excelencia, mga cayreRafael Ospina
Este documento describe los centros de excelencia como un modelo de gestión clínica que ofrece atención integral y centrada en el paciente de alta calidad. Los centros de excelencia se caracterizan por concentrar volúmenes altos de pacientes con condiciones específicas y ofrecer tratamientos estandarizados y resultados predecibles. El documento también discute el análisis multinivel como una herramienta para la toma de decisiones terapéuticas que maximice los beneficios para los pacientes a bajo costo.
Este documento proporciona instrucciones de uso para el dispositivo Ecomouv' Pass, que se usa para cobrar el peaje a camiones en Francia. Explica cómo instalar el dispositivo en el parabrisas del vehículo, configurar el número de ejes, conectarlo a la corriente y navegar por sus menús. También describe el funcionamiento normal del dispositivo y posibles anomalías.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) son equipos e programas que permiten reunir, almacenar, procesar y transmitir información en cualquier formato. En la educación, las TICs permiten la interacción entre maestros y alumnos, brindan nuevas herramientas para las clases, y mayor acceso al conocimiento e investigación. Entre las ventajas se encuentran menores costos, aprendizaje interactivo y educación a distancia; mientras que las desventajas incluyen falta de privacidad y ais
El documento trata sobre las tecnologías aplicadas a la educación. Explica brevemente el concepto de tecnología, educación y comunicación. Luego describe la evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad, haciendo énfasis en el paso de un enfoque conductista a uno socioconstructivista. Finalmente, aborda los retos que plantea la sociedad de la información para la educación y el concepto de brecha digital.
Introducción a la tecnologia educativa.pptx soleSilvis Guanuco
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado la sociedad en una sociedad de la información. Esto presenta nuevos retos educativos como combatir el analfabetismo tecnológico, abrumar a los estudiantes con información y enseñar formas hipertextuales. Las escuelas deben integrar las TIC mediante inversiones, capacitación docente, recursos en línea y proyectos de educación virtual para preparar a los estudiantes para el futuro.
Tecnologías de la Información y la ComunicacióNeducar3punto1
El documento habla sobre una jornada de capacitación sobre el uso de libros y nuevas tecnologías en las escuelas. Se discuten las tecnologías de la información y la comunicación como computadoras, internet y medios multimedia, y cómo los estudiantes nativos digitales las usan con facilidad. También se mencionan las nuevas alfabetizaciones requeridas como la audiovisual, informacional y digital, y estrategias didácticas como miniquest y webquest para integrar las nuevas tecnologías en las prácticas de lectura y escritura en las
Este documento discute la alfabetización tradicional y digital. Explica que la alfabetización tradicional se refiere a la capacidad de leer y escribir, mientras que la alfabetización digital incluye habilidades para analizar y producir medios audiovisuales y multimedia, usar tecnología e informática, buscar y analizar información, y usar múltiples medios y lenguajes. También describe cuatro dimensiones de la alfabetización digital: alfabetización audiovisual, tecnológica, informacional y multialf
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Oviedo_10
Las tecnologías de la información y la comunicación en esta ultima década se han extendido a diferentes sectores, lo cual ha sido posible gracias las características que estas poseen.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como Internet han facilitado el acceso global a información y han aumentado la interacción entre personas. Esto ha impactado la educación al permitir nuevas formas de enseñar y aprender a distancia. El documento explora cómo las TIC pueden disminuir la brecha digital mediante estrategias educativas y comunicativas que establezcan formas avanzadas de gestión del aprendizaje.
El documento resume la evolución del concepto de alfabetización digital y las diferentes iniciativas internacionales para promover el acceso abierto a la información científica. Se describe la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest de 2001 y cómo ha llevado al desarrollo de repositorios y revistas de acceso abierto. También analiza la visibilidad de las publicaciones españolas en ciencias de la salud en plataformas de acceso abierto como SciELO y DOAJ.
Este documento describe las tecnologías aplicadas a la educación, incluyendo las TIC, multimedia, telemática e Internet. Explica que las nuevas tecnologías y sus aplicaciones didácticas permiten la enseñanza basada total o parcialmente en la red, lo que brinda oportunidades educativas a personas con discapacidad. También cubre conceptos como los planos funcionales de usuario, señalización y control, y gestión en telemática.
El documento describe las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Las TIC permiten la interacción entre maestros y alumnos, brindan nuevas herramientas para las clases y mayores fuentes de conocimiento. Entre las ventajas de las TIC se encuentran el aprendizaje interactivo, la educación a distancia y menores costos, mientras que entre las desventajas están la falta de privacidad y el aislamiento. La importancia de las TIC radica en los contenidos y servicios a los
Este documento discute los desafíos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales. Explora los discursos sobre la sociedad de la información, las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información, y los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica. Finalmente, destaca los retos de integrar las nuevas tecnologías en la educación y desarrollar habilidades para buscar, seleccionar e interpretar información.
El nuevo mapa de competencias digitales pérez torneroJoaquín Rodríguez
El documento discute las competencias digitales e informacionales necesarias en la educación. Señala que muchos estudiantes tienen bajos niveles de alfabetización y que existen desigualdades sociales en los resultados educativos. También describe el contexto tecnológico actual en las escuelas españolas, incluyendo un mayor acceso a Internet tanto en los centros educativos como en los hogares de los estudiantes.
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC procesan, almacenan y presentan información de manera variada y han evolucionado a través del tiempo. También discute cómo las TIC pueden usarse para aprender y enseñar, y menciona algunas de sus funciones y razones para utilizarlas en la educación, como la alfabetización digital de los estudiantes y aprovechar su potencial para innovar en las prácticas docentes.
LAS tics en el ámbito social cultural Dorys Berduo
El documento habla sobre los beneficios de la tecnología, incluyendo fácil acceso a información, procesamiento de datos, comunicación, almacenamiento de información, automatización de tareas e interactividad. También discute que la cultura incluye el lenguaje, la industria, el arte, la ciencia, el derecho y el gobierno, la moral y la religión.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo conceptos como software educativo, diseño de recursos electrónicos y tipología de sitios web educativos. Explica que las TIC facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de nuevos canales de comunicación como hipertextos, multimedia e Internet. También describe las características, ventajas y desventajas de las TIC en la educación.
Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos educativos. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas didácticas que informan, entrenan y guían el aprendizaje de los estudiantes. También destaca que las TIC permiten la comunicación y colaboración entre maestros, estudiantes y familias, y pueden usarse para gestionar procesos administrativos en las escuelas. El documento proporciona ejemplos de cómo el material interactiv
El documento discute varios tipos de alfabetización como la alfabetización digital, audiovisual, informacional y multialfabetización. Explica que la alfabetización varía según el contexto cultural y tecnológico y está ligada a la evolución de la comunicación humana. También destaca la importancia de incorporar nuevas alfabetizaciones en el sistema educativo y desarrollar habilidades para usar la tecnología y buscar información de manera crítica.
El documento trata sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). Explica que las NTIC incluyen internet, DVD, computadoras portátiles y otros dispositivos que facilitan el flujo de información. Luego discute los elementos y funciones de la comunicación y diferentes niveles del lenguaje. Finalmente, analiza el impacto de las NTIC en la educación y las características principales de las NTIC como la inmaterialidad, interconectividad e interactividad.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Explica que las TIC proporcionan herramientas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe la evolución de las TIC en la educación a través de las décadas, desde su enfoque inicial en los medios audiovisuales hasta convertirse en un campo multidisciplinario hoy en día. Finalmente, menciona algunos ejemplos modernos de TIC como Internet, smartphones y videoconferencias.
21.8. sabado centros de excelencia, mga cayreRafael Ospina
Este documento describe los centros de excelencia como un modelo de gestión clínica que ofrece atención integral y centrada en el paciente de alta calidad. Los centros de excelencia se caracterizan por concentrar volúmenes altos de pacientes con condiciones específicas y ofrecer tratamientos estandarizados y resultados predecibles. El documento también discute el análisis multinivel como una herramienta para la toma de decisiones terapéuticas que maximice los beneficios para los pacientes a bajo costo.
Este documento proporciona instrucciones de uso para el dispositivo Ecomouv' Pass, que se usa para cobrar el peaje a camiones en Francia. Explica cómo instalar el dispositivo en el parabrisas del vehículo, configurar el número de ejes, conectarlo a la corriente y navegar por sus menús. También describe el funcionamiento normal del dispositivo y posibles anomalías.
Marketing interentreprises : une question de survie pour la PME québécoiseMarie-Hélène Thouin
Voici la présentation de Lynda St-Arneault et de Pierre Breton utilisée pour la Tournée B2B de l'APCM : Le marketing interentreprises : une question de survie pour la PME québécoise
Este documento presenta una guía para un taller de Excel. Explica conceptos básicos como hojas, celdas, filas y columnas. Luego, proporciona ejercicios prácticos para aprender a ingresar datos, copiar fórmulas, eliminar hojas y realizar cálculos matemáticos usando referencias de celdas. Finalmente, incluye 9 ejercicios de aplicación sobre temas como rellenar tablas, realizar operaciones y generar informes de ventas.
Presentación multimedia utilizada durante las instancias de capacitación desarrolladas por la Dirección de Educación Técnica dependiente del Consejo General de Educación de Entre Ríos, con motivo de la implementación del Programa Nacional "Una computadora para cada alumno"
Las nuevas tecnologías favorecen procesos creativos y críticos en los estudiantes; gracias a la cantidad de conexiones que el estudiante puede hacer con entornos y personas que pertenezcan a contextos diferentes a los de él mismo, generando un sentido de alteridad y reconocimiento por la diversidad del otro.
Osorio, M. (2012). Unidad 2: Profesor y estudiante en la era tecnológica: Nuevos roles, nuevos retos. En curso Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Bogotá: SENA.
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa estudia los medios y recursos didácticos que se pueden utilizar en la enseñanza para mejorar el proceso de aprendizaje. También describe algunos medios como la pizarra, diapositivas y ordenador, e indica funciones de los medios como motivar, acercar a la realidad y democratizar la educación. Por último, menciona tipos de medios y criterios para seleccionarlos.
Este documento trata sobre tecnología educativa. Explica conceptos clave como tecnología, educación y comunicación. Luego describe la evolución de la tecnología educativa desde la década de 1940 hasta la actualidad. También analiza los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital. Finalmente, introduce conceptos sobre tecnología educativa como disciplina pedagógica y el uso de medios y tecnologías en la educación escolar y superior.
El documento discute las caras amable y amarga de la sociedad de la información. La cara amable incluye el acceso a grandes cantidades de datos e información, comunicación global constante, y mejoras en el bienestar y servicios. La cara amarga incluye la saturación de información que genera ignorancia, brechas digitales que aumentan las desigualdades, dependencia tecnológica y pérdida de privacidad.
Las TIC aplicadas a la educación pretenden lograr que el aula sea más efectiva para atrapar el interés de los alumnos, motivarlos y cumplir los objetivos de aprendizaje. Son tecnologías que se han integrado en nuestras vidas y no presentan dificultad para usarlas. Permiten acceder fácilmente a grandes cantidades de información y comunicarse de manera inmediata.
Las tecnologías de la información y la comunicación han evolucionado a través del tiempo, desde el lenguaje hablado hasta la era digital. La invención de la computadora y el Internet permitieron una mayor difusión de la información a bajo costo. Ahora, las nuevas tecnologías apoyan la educación de manera más eficiente al llevarla a los estudiantes y ofrecer herramientas como aulas virtuales y educación en línea.
Las tecnologías de la información y la comunicación han evolucionado a través del tiempo, desde el lenguaje hablado hasta la era digital. La invención de la computadora y el Internet permitieron una mayor difusión de la información a bajo costo. Ahora, las nuevas tecnologías apoyan la educación de manera más eficiente al llevarla a los estudiantes y ofrecer herramientas como aulas virtuales y educación en línea.
El documento describe cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) han impactado la educación a distancia. Explica que las NTIC como las computadoras, Internet y las redes han creado nuevas posibilidades para el desarrollo de la educación al permitir mejor comunicación e intercambio de información. También señala que los docentes deben convertirse en facilitadores creativos que incorporen estas tecnologías en sus metodologías de enseñanza.
Este documento describe la evolución histórica de las tecnologías de comunicación e información aplicadas a la educación, desde el lenguaje oral y la escritura hasta los recursos digitales actuales como las aulas virtuales y la educación en línea. También discute cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar la calidad de la educación si se utilizan de manera pedagógicamente adecuada, aunque no reemplazan la necesidad de una sólida teoría e innovación educativa.
Este documento describe la evolución histórica de las tecnologías de comunicación e información aplicadas a la educación, desde el lenguaje oral y la escritura hasta los recursos digitales actuales como las aulas virtuales y la educación en línea. También discute cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar la calidad de la educación si se utilizan de manera pedagógicamente adecuada, aunque no reemplazan la necesidad de una sólida teoría e innovación educativa.
Este documento presenta tres temas principales: 1) Las nuevas tecnologías y su papel en la educación, incluyendo las oportunidades y desafíos que presentan. 2) La influencia de la tecnología en la mente humana y la sociedad. 3) Tendencias actuales y futuras en el uso de la tecnología en la educación a nivel superior y otras áreas. El documento analiza estos temas desde diferentes perspectivas y ofrece reflexiones sobre conceptos como la alfabetización tecnológica.
La tecnología de la información y la comunicaciónPaul Andres
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están revolucionando la educación. Explica que las TIC permiten el acceso a información y conocimiento de forma remota e interactiva a través de Internet. También describe cómo las universidades ahora requieren competencia digital y cómo las TIC brindan nuevas oportunidades educativas. Finalmente, define la educación virtual como un enfoque educativo alternativo habilitado por las TIC que es oportuno, económico e innovador.
Este documento resume un trabajo sobre comunicación y tecnología educativa en el programa de posgrado del Centro Regional Universitario de Los Santos de la Universidad de Panamá. El trabajo discute varios temas relacionados con la sociedad de la información, las tecnologías digitales y su impacto en la educación, incluyendo los desafíos que enfrenta la educación ante las nuevas tecnologías y la necesidad de capacitar a los docentes en alfabetización digital. También analiza el uso de medios y materiales didácticos tradicionales y digitales
Este documento resume un trabajo académico sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Aborda temas como la sociedad de la información, los discursos sobre su impacto, las oportunidades y desafíos que plantean las nuevas tecnologías para la educación, así como conceptos clave como la tecnología educativa, los medios de enseñanza, el e-learning, y la necesidad de formar docentes en alfabetización digital.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Explica que las TIC están transformando la educación al permitir el acceso a recursos educativos de forma remota e interactiva. También destaca los desafíos de integrar las TIC en la educación, como la necesidad de infraestructura tecnológica, capacitación docente y soporte continuo.
Este documento presenta una introducción a la asignatura de Comunicación y Tecnología Educativa impartida en la Universidad de Panamá. Explica brevemente los discursos sobre la sociedad de la información y los retos que plantean las nuevas tecnologías a la educación. Además, describe los diferentes tipos de medios de enseñanza como libros, audiovisuales, digitales y su uso en la educación escolar. Finalmente, analiza el papel de las TIC y el e-learning en la educación superior.
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están revolucionando la educación. Las TIC permiten el acceso a la información de forma instantánea y desde cualquier lugar, y facilitan nuevas formas de aprendizaje interactivo y colaborativo. La educación virtual se presenta como una oportunidad para brindar educación de calidad a poblaciones con acceso limitado.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en la educación. Discuten varios paradigmas de medios digitales como las bases de datos, hipertexto, convergencia y comunicación. También cubre las políticas de la UE y España para promover el uso de las TIC en la educación, incluida la formación de profesores y el desarrollo de recursos educativos en línea.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. QUE SON
Las comunicaciones vinculadas a la educación han evolucionado a través del tiempo dentro
de estas tenemos: el lenguaje, la escritura y la comunicación las formas de comunicar son
ideas y información.
3. EVOLUCION HISTORICA DE ALGUNAS
FORMAS DE EDUCACIONES
LA CAPACIDAD DE COMUNICARSE ES ESENCIAL A NUESTRAS VIDAS LA
POSIBILIDAD DE ACOMULAR EL CONOCIMENTO SON QUE DESCUBRIERON UN
TIPO DE MATERIAL PARA PODER COMUNICARSE ENTRE COMPUTADORAA
COMPUTADORA
4. NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y
EDUACION
En el caso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación corresponde a los profesiones de
la educación del siglo xix donde conoce la ciencia y la educación
7. SISTEMAS OPERATIVOS PARA
ORDENADORES
El número de personas que utilizan GNU/Linux como sistema operativo de cliente superó
ligeramente el 1% en 2009 (desde el 0,68% el año anterior). Mac OS, por su parte, llega
al 9,73 (8%) y Windows un 87,9 (desde el 91%)48 [actualizar] Durante el año 2007 Microsoft
realizó el lanzamiento del sistema Windows Vista, que incluía diversas novedades; no
obstante esto, después de quince meses en el mercado, su aceptación fue inferior al que
se esperaba, con cuotas próximas al 15%, una penetración más baja que la de Windows
XP en su momento. El motivo de este retardo fue que este sistema necesita una
maquinaria de gran potencia para poder funcionar correctamente, cosa que ha hecho
que muchos usuarios y empresas al desinstalar sus versiones aparezcan problemas de
uso. Por estos motivos Microsoft lanzó en el año 2009, Windows 7logrando una mayor
aceptación por parte del público masivo.