El documento resume los principios y técnicas de la terapia no directiva desarrollada por Carl Rogers. Menciona que se centra en permitir que el paciente dirija su propia terapia a través de la escucha empática, aceptación incondicional y congruencia por parte del terapeuta. También describe técnicas como la paráfrasis, el reflejo y el resumen que ayudan al paciente a expresarse sin direccionarlo.
En esta conferencia presento la importancia de la evaluación para el psicólogo del trabajo y las organizaciones, la cual constituye un pilar fundamental en su ejercicio profesional, ya sea ésta individual, grupal u organizacional. La evaluación es un proceso fundamental para cualquier psicólogo en cualquiera de sus áreas de intervención, permite contar con parámetros que ayuden a determinar impresiones diagnósticas, objetivos de intervención, planes de trabajo y estrategias de seguimiento. Los resultados de cualquier proceso de evaluación constituyen la base de un ejercicio fundamentado en evidencia, sostienen nuestra toma de decisiones y dan credibilidad a las estrategias que implementamos como psicólogos.
En esta conferencia presento la importancia de la evaluación para el psicólogo del trabajo y las organizaciones, la cual constituye un pilar fundamental en su ejercicio profesional, ya sea ésta individual, grupal u organizacional. La evaluación es un proceso fundamental para cualquier psicólogo en cualquiera de sus áreas de intervención, permite contar con parámetros que ayuden a determinar impresiones diagnósticas, objetivos de intervención, planes de trabajo y estrategias de seguimiento. Los resultados de cualquier proceso de evaluación constituyen la base de un ejercicio fundamentado en evidencia, sostienen nuestra toma de decisiones y dan credibilidad a las estrategias que implementamos como psicólogos.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICAMATILDE FARÍAS RUESTA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
1. LA TERAPIA NO DIRECTIVA
ASPECTOS GENERALES
Terapia no directiva, desarrollada por Carl Rogers
Terapia Gestalt, desarrollada por Fritz Perls
SON LOS DOS MÉTODOS MAS POPULARES CON
ENFOQUE FENOMENOLÓGICOS EN LA ACTUALIDAD
2. EL ENFOQUE FENOMENOLÓGICO A DIFERENCIA DEL PSICOANÁLISIS Y LA
TERAPIA CONDUCTUAL
PLANTEA QUE LOS COMPORTAMIENTOS DE LOS INDIVIDUOS OBEDECEN
PRINCIPALMENTE A LA PERCEPCIÓN DEL MUNDO QUE ESTOS TENGAN
ES DECIR “CADA PERSONA ES ÚNICA E IRREPETIBLE Y POR LO MISMO LAS
PERSPECTIVAS DE LA REALIDAD QUE CADA CUAL TIENE DIFIERE A LA DE LOS
DEMÁS Y DE IGUAL MANERA ESTO SE MANIFIESTA EN LA CONDUCTA
3. SEGÚN BERNSTEIN LA MAYORÍA QUE SIGUEN EN LA ACTUALIDAD EL MÉTODO
FENOMENOLÓGICO DENTRO DE LA PSICOTERAPIA, COMPARTEN LOS SIGUIENTES
PUNTOS DE VISTA:
1. CONSIDERAN A LOS SERES HUMANOS COMO INDIVIDUOS ACTIVOS,
RESPONSABLES DE LO QUE HACEN, CAPACES DE ELABORAR PLANES Y TENER
OPCIONES PARA SU COMPORTAMIENTO
4. 2. RECONOCEN EN LAS PERSONAS UNA TENDENCIA INNATA HACIA EL
DESARROLLO, EN GENERAL SE TIENE UNA VISIÓN POSITIVA DEL SER HUAMO
5. 3. SE HACE HINCAPIÉ EN LA COMPRENSIÓN DEL INDIVIDUO, MAS QUE EN SU
EXPLICACIÓN O DIAGNOSTICO; COMO VIA DE ESTA COMPRENSIÓN SE
PRIVILEGIA A LA EMPATÍA
4. SE ENFATIZA EL TRATO RESPETUOSO Y HUMANO “DE IGUAL A IGUAL” Y SE
EVITA EL COMPORTAMIENTO DEL TERAPEUTA QUE PUEDA FOMENTAR LA
DEPENDENCIA Y ESTORBAR EL CRECIMIENTO PERSONAL DEL PACIENTE.
6. ROGERS PARTE DEL PUNTO DE VISTA QUE EL HOMBRE ES BUENO POR
NATURALEZA Y QUE ES CAPAZ DE SELECCIONAR SUS METAS Y COMPORTARSE
DE MANERA MADURA Y RESPONSABLE, QUE SOLAMENTE SE COMPORTA DE
MANERA INSEGURA CUANDO SE SIENTE TEMEROSO E INSEGURO
7. ROGERS SUPONE EN EL HOMBRE LA EXISTENCIA DE UNA FUERZA
INNATA QUE LO LLEVA HACIA ADELANTE, HACIA EL
AUTODESARROLLO Y LA AUTORREALIZACIÓN A ELLO LE DENOMINO
LA TENDENCIA ACTUALIZANTE.
SEGÚN ROGERS, SI EL SUJETO DEJA DE VALORAR SUS EXPERIENCIAS
DE MANERA ORGANISMICA Y EMPIECE A HACERLO DE MANERA
CONDICIONAL(A PARTIR DE OTRO) SERÁ MAS INCONGRUENTE Y
VULNERABLE. CONDICIONES DE VALOR
8. Carl Rogers es uno de los teóricos, terapeutas e investigadores más
influyentes en psicología. Su enfoque de terapia consiste en permitir
que el paciente, que él prefiere llamar cliente, tenga el control de su
propia terapia. Originalmente, él lo llamó terapia no directiva, porque
creía que el terapeuta debe mantenerse alejado de tratar de ayudar
activamente al cliente. En cambio, el terapeuta debe ser un
comprensivo ayudante que escucha.
Terapia no directiva, expresión que el maestro utilizara para
diferenciar su trabajo respecto de las intervenciones directivas de
otros enfoques, tales como el psicoanálisis y la terapia conductual o
behaviorismo; La Terapia centrada en el Cliente, que le devolvía el
poder a la persona que es sana, no es un paciente porque no está
enfermo sino un cliente que es usuario de los servicio es de
orientación y sin embargo seguía utilizando el concepto de Terapia,
que aún le daba la connotación de “curación”.
9. Las condiciones necesarias y suficientes para que se desarrolle el
proceso terapéutico; según el punto de vista Rogeriano son las
siguientes.
1. Dos personas se encuentran frente a frente en una relación
psicológica (terapéutica)
2. Uno de los sujetos( el paciente)se encuentra en un estado de
desorganización interna(incongruencia entre sus experiencias, la
imagen de sí mismo y su comportamiento)
3. El otro sujeto ( terapeuta) se encuentra en un estado de acuerde
interno ( experiencia +si mismo +comportamiento) por lo menos
durante el tiempo que dura la terapia.
4. El terapeuta manifiesta calor humano y empatía en su relación con el
paciente.
5. El terapeuta siente una consideración incondicional hacia el paciente,
lo acepta ( como persona)cualquiera sea su conducta, estado o
situación.
6. En alguna medida el paciente se da cuenta lo expresado en los puntos
4 y 5
10. SEGÚN ROGER. El crecimiento de la persona se ve
perturbado, por la influencia de las valoraciones y juicios
de las otras personas que le son impuestos y hace q esta
en su afán de acomodarse a la situación, distorsiona o
excluye de su conciencia determinados sentimientos
cayendo entonces en un estado de incongruencia interna ,
lo cual se expresa en la aparición de toda una serie de
síntomas. La no aceptación incondicional del sujeto por
parte de los otros es responsable de tal incongruencia y
del desplazamiento del centro de la valoración como
mecanismo de búsqueda de aprobación.
11. • La terapia debe permitir al paciente obtener experiencia nuevas, diferentes
que le permitan reiniciar el proceso de crecimiento y auto-desarrollo
ininterrumpido, por lo tanto, la tarea del terapeuta será, a través de su
relación interpersonal, que el paciente pueda utilizar para su crecimiento,
Rogers plantea, que además de genuinas, deben contemplar:
A. La estimación positiva incondicional.
B. La empatía
C. La congruencia
12. LA ESTIMACIÓN POSITIVA INCONDICIONAL constituye la
actitud básica según Rogers, e incluye los aspectos
siguientes:
1. Sincera preocupación por el paciente como persona.
2. Aceptación del paciente tal cual es en un momento
determinado, sin juzgarlo, ni evaluarlo.
3. Confianza en la capacidad, para el crecimiento y el cambio
por parte del paciente.
Implica también…..
• Deseo de escuchar y comprender al paciente.
• No aprobar ni desaprobar los sentimientos del paciente.
• Sencillamente adoptar como hecho que forma parte las
características del sujeto que estamos tratando de ayudar.
• No dar consejo
• No tomar la responsabilidad en lugar del paciente.
• No tomar decisiones por el.
13. LA EMPATIA es utilizado por el terapeuta para tratar de ver
el mundo, las cosas, desde el punto de vista que el
paciente las ve. El paciente debe realizar una serie de
esfuerzos para percibir los sentimientos y pensamientos
del cliente.
El terapeuta ( Rogeriano) no solo adopta una actitud
empática en relación con su paciente, sino también trata
de comunicarle a este lo mismo.
LA CONGRUENCIA
Significa que el terapeuta es capaz de comportarse según
sus sentimientos y pensamientos, con el paciente, evitando
el uso de fachadas en sus relaciones con el mismo.
Aun cuando hemos mencionado, Rogers prioriza el factor
de actitudes del terapeuta, por sobre el aspecto técnico, es
indudable que la terapia directiva se apoya también en
elementos técnicos ajustados a los objetivos que se
deseen alcanzar.
14. Se caracterizan por estar centradas en el
paciente, tener en cuenta más que los
hechos al problema de la persona y porque
los enunciados de estas intervenciones
siguen siempre el marco de referencia del
paciente.
Las técnicas no directivas más frecuentes
son:
15. Intervención del terapeuta que tiene el objetivo de promover la
elaboración del paciente en relación con el material aportado por
él mismo, y comprobación de la comprensión por parte del
terapeuta de lo comunicado por el paciente.
La clasificación emplea formas enunciativas de la forma: ¿si te
he comprendido bien…? ¿Quieres decir que…?, etc.
Esta técnica es muy utilizada durante las primeras entrevistas y
siempre que se hace necesario profundizar o identificar un
problema.
16. Consiste en repetir con las palabras propias del terapeuta el contenido del mensaje
expresado por el paciente, prestando atención particular al aspecto cognitivo del
mismo, (recordar que todo el mensaje puede conllevar de manera simultánea
elementos cognitivos y afectivos o emocionales).
Los contenidos cognitivos se identifican por su referencia a personas, sucesos,
objetivos o situaciones.
Esta es una técnica de “contención” para aquellos pacientes que suelen desbordarse
en la expresión de sus sentimientos, ayudándolo a centrar su atención en los aspectos
cognitivos de sus mensajes, lo cual lo ayuda a pensar con claridad sobre el asunto en
cuestión.
17. • A diferencia de la paráfrasis, en el reflejo, el terapeuta centra su atención en los
aspectos afectivos y emocionales del mensaje emitido por el paciente.
• Con la respuesta reflejo se trata de ayudar al paciente para que pueda expresar
libremente sus sentimientos, gane en consciencia sobre sus propios sentimientos,
así como de la naturaleza de aquellos sentimientos mas frecuentes en él.
18. • En el caso especifico de los mensaje del sujeto que expresen
elementos afectivos o emocionales , esta se identifica con el uso de
términos tales como: alegría, tristeza desilusión, amor, odio, etc.
Términos con connotaciones emocionales de uso frecuente en la
entrevista
Alegría Relajado, contento, de buen humor, optimista,
satisfecho, alegre feliz, encantado, emocionado,
excitado
Tristeza Desanimado, decepcionado, desesperanzado,
sesilusionado, pesimista, consternado, deprimido,
solitario, herido, infeliz, desgraciado, desesperado.
Miedo Preocupado, intranquilo, nervioso, tenso, a la defensiva,
asustado, agarrotado, atemorizado, aterrorizado.
incertidumbre Escéptico, dubitativo, confuso, vacilante, desorientado
preocupado, , inseguro, perplejo, indesiso, aturdido,
receloso, desconfiado.
Cólera Molesto, frustrado, enfadado, ofendido, irritado,
19. Existen tres modalidades básicas de la respuesta de reflejo,
estás son:
• Respuesta en eco.- el terapeuta repite la ultima palabra de lo
expresado por el paciente.
• Respuesta reflejo propiamente dicha.- el terapeuta realiza
una síntesis de los aspectos planteados por el paciente y se lo
devuelve en un reflejo.
• Elucidación.- terapeuta responde a los aspectos lógicos que
se derivan de lo planteado por el paciente.
20. Resumen.- mediante el resumen el terapeuta transmite al
paciente la elaboración y sentir que ha realizado, ya sea de dos
o más paráfrasis, o dos o más reflejos. El resumen puede incluir
tanto aspectos cognitivos como afecticos o emocionales.
El resumen se utiliza fundamentalmente para el cierre de una
etapa de la entrevista en ocasiones sirve como vía para
comprobar la comprensión que hemos ganado de la exposición
del paciente.
Auto-revelación.- comunicación del terapeuta que en alguna
medida revela aspectos personales (aunque no intimo). En
general, los objetivos de la auto-revelación, están encaminados
a incrementar el nivel de auto-revelación del paciente, el
establecer un clima de interacción más relajado e influir en la
percepción que el paciente tiene del terapeuta, en cuanto a que
lo vea no tanto en su rol profesional, sino como otro ser
humano. Recordemos que esta técnica debe ser empleada con
21. Inmediatez.- consiste en la expresión por parte del terapeuta de
los sentimiento e impresiones que lo dominan en un momento
determinado de la intervención terapéutica. Estos sentimientos o
impresiones pueden estar referidos a él mismo, en relación con
la persona del paciente, o cualquier aspecto de las situación
terapéutica.
Además de evitar que se acumulen aspectos emocionales o
afectivos que pudieran en un momento trastornar la relación
paciente-terapeuta, la inmediatez contribuye a la discusión en el
aquí y ahora de los problemas implícitos de la relación y por otra
parte proporciona un feedback inmediato al paciente, sobre
determinados aspectos de la relación que así lo requiera.
22. Rogers formalizó su esquema del proceso terapéutico en
términos de si… entonces… es decir:
Si se dan las condiciones necesarias y suficientes para la
terapia, entonces se desarrolla el proceso terapéutico, entonces
ocurrirán cambios en la personalidad del paciente.
Según el autor el proceso terapéutico se estructura de la
siguiente manera:
1. Fase de
desorganización
(Incongruencia
interna)
1. Descripción (1er
estadio)
2. Exploración (2do y 3er
estadios)
2. Fase de reorganización
(congruencia interna)
3. Análisis (4to estadio)
4. Reorganización (5to
estadio)