El documento describe la evolución de la tecnología educativa desde el abaco chino hasta la Web 2.0, la cual permite aplicaciones enfocadas en el usuario. También explica cómo las tecnologías de la información han cambiado la educación de un sistema unidireccional donde solo el profesor enseña a uno bidireccional e interactivo donde los estudiantes investigan y debaten de forma más profunda. Además, resalta la importancia del monitoreo del uso adecuado de las nuevas tecnologías por parte de estudiantes y profesores

1. LA WEB 2.0 EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN JUAN CARLOS HERNANDEZ C ING AMBIENTAL ESP. EN SALUD OCUPACIONAL

2. LA WEB 2.0. La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. De acuerdo a los procesos tecnológicos que dieron origen a la invención, se encuentra el Abaco, el cual, fue creado en la china 2600 AC, elemento que se usaba para contar.

3. De allí en adelante se crea la inquietud de generar estrategias mas confiables y novedosas entre las que tenemos: Sumadora Pascalina

4. Así sucesivamente se fueron dando mecanismos encaminados a impulsar el aprendizaje. Seguidamente se dan estrategias orientadas a la enseñanza donde los docentes se dedican a dar charlas magistrales, lo que no garantizan el aprendizaje por situaciones de distracción a determinado tiempo.

5. SE HACE NECESARIO LA IMPLANTACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMÁTICA De esta forma pasa de ser un sistema unidireccional donde solo el profesor transmitía información y el alumno la recibe sin dar sugerencia alguna a esta,

6. De esta manera se comienza a implementar sistemas tecnológicos los cuales facilitan los lineamientos académicos complejos, donde el estudiante debate e investiga mas a fondo los procesos investigativos. Con estos mecanismos se tiene la destreza donde los usuarios determinan el uso de herramientas mas complejas de apoyo para facilitar el aprendizaje y desarrollar clases dinámicas y participativas por medio de la conectividad.

7. Es de anotar la importancia que tiene el monitoreo y buen uso de las nuevas tecnologías por parte de los usuarios y alumnos, ya que estos se puede prestar para que se distraigan en la clase ingresando a paginas de mensajería instantánea, mientras que el docente participa en su clase.

8. Los sistemas de las tecnología de la informática son de gran apoyo que en la actualidad se evidencia el interés que se tiene por parte tanto de niños con tan sólo 1 año hasta el adulto mayor.

9. Las tecnologías de la web 2.0 son mecanismos de comunicación necesario para el desarrollo intelectual del alumno, participación considerable de este y de gran apoyo para la comunicación e indagación de procesos académicos interconectados a nivel mundial.