Mariana Plataformas educativas
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Las plataformas educativas y redes sociales permiten la creación de espacios de enseñanza y aprendizaje en Internet donde profesores y estudiantes pueden interactuar. Ofrecen herramientas interactivas que facilitan el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades cognitivas avanzadas. Además, permiten clasificar y acceder a recursos educativos y fomentan la participación y el intercambio de información.
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Programa e-learning
E-learning involucra el uso de programas de computadora para crear, administrar y distribuir materiales educativos a través de Internet. Ofrece entornos de aprendizaje diseñados e integrados que proporcionan herramientas de comunicación, documentación y contenido a los estudiantes de manera privada. Las plataformas de e-learning como Norma Educa permiten un mejor seguimiento del progreso de los estudiantes y dan a los padres la capacidad de monitorear las actividades de sus hijos.
Beneficios educativos que brindan las redes sociales
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Eva
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un espacio educativo alojado en la web que permite la interacción entre estudiantes y profesores mediante herramientas tecnológicas. Los EVA tienen cuatro características principales: son ambientes electrónicos accesibles a través de Internet, fomentan la interactividad, son flexibles y escalables, y permiten la estandarización de contenidos. Para ser efectivos, los EVA deben promover la comunicación, ser fáciles de usar y estar bien planificados.
Uso de blogs, wikis, facebook
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La web 2.0 permite la comunicación y colaboración entre estudiantes, lo que ayuda a desarrollar valores participativos y la construcción colaborativa del conocimiento. Requiere que los maestros usen estas herramientas para desarrollar competencias digitales en los estudiantes acordes a una sociedad de la información. Facilita la interacción, nuevas formas de aprendizaje y evaluación, y la creación de redes de aprendizaje.
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Las redes académicas son espacios virtuales creados para fines educativos que facilitan la comunicación y la interacción entre comunidades educativas para reforzar el aprendizaje, promover el intercambio de experiencias y permitir que estudiantes se relacionen con nuevas tecnologías y fuentes de conocimiento. Algunas de las redes académicas más conocidas son Sena Virtual, Sofía Pluss, redes universitarias y Dokeos.
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El documento discute el uso educativo de las redes sociales en ambientes de aprendizaje. Ofrece varias ventajas como herramientas interactivas para la enseñanza y el aprendizaje, permitiendo que los estudiantes desarrollen habilidades a través de la colaboración y compartiendo. Además, las redes sociales pueden usarse para que los estudiantes y profesores aprendan sobre identidad digital y participación social. El documento concluye que las redes sociales no deben verse como enemigas de la educación, sino como aliadas
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- 2. El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo:
- 3. ¿PARA QUÉ SIRVEN? Permiten la creación y gestión de los espacios de enseñanza y aprendizaje en Internet, donde los profesores y los alumnos pueden interactuar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- 4. VENTAJAS Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.
- 5. ¿QUÉ OFRECEN? Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.
- 6. Según los expertos, las redes sociales tienen muchas ventajas para la visualización y el acceso a contenidos: los mensajes se muestran en orden cronológico en función de la intervención de sus participantes.
- 7. CLASIFICACIÓN Pueden clasificarse de acuerdo a filtros y jerarquizarse por temas; facilitan el acceso a todo tipo de recursos en internet e incitan a la participación y a compartir información.
- 8. Las plataformas se desarrollan, mayormente, a través de clases virtuales, las cuales se componen de: Materiales didácticos completos: unidades temáticas, bibliografías obligatorias/optativas, links de referencia, videos ampliatorios. Actividades de trabajo: prácticas individuales o en grupo. Agenda de trabajo: tiempo estipulado para la realización de las actividades.
- 9. EJEMPLOS