Las 11 leyes de la quinta disciplina describen principios para pensar de manera sistémica. Estas leyes incluyen que los problemas de hoy derivan de soluciones pasadas; que presionar demasiado a un sistema lo presiona más; y que pequeños cambios pueden tener grandes resultados si se enfocan en puntos de apalancamiento clave dentro de un sistema.

1. Presentado por:
Diego Fernando Arias
Wilson Yefferson Bernal

2. Las 11 leyes de la quinta
disciplina son:
 1. Los problemas de hoy derivan de las ?soluciones? de ayer.
 2. Cuanto más se presiona, más presiona el sistema.
 3. La conducta mejora antes de empeorar.
 4. El camino fácil lleva al mismo lugar.
 5. La cura puede ser peor que la enfermedad.
 6. Lo más rápido es lo más lento.
 7. La causa y el efecto no están próximos en el tiempo y el espacio.
 8. Los cambios pequeños pueden producir resultados grandes.
 9. Se pueden alcanzar dos metas aparentemente contradictorias.
 10. Dividir un elefante por la mitad no genera dos elefantes
pequeños.
 11. No hay culpa.

3. Los problemas de hoy derivan
de las soluciones de ayer
 Las soluciones que
simplemente desplazan
los problemas a otra
parte de un sistema a
menudo pasan
inadvertidas porque
quienes resolvieron el
primer problema no son
los mismos que quienes
heredan el nuevo.

4. Cuanto más se presiona, más
presiona el sistema
 Hay muchos ejemplos a nivel
personal de la realimentación
compensadora, como la persona
que deja de fumar, que
posteriormente, engorda, sufre
una pérdida de autoestima y
comienza a fumar de nuevo para
aliviar el estrés. Cuando nuestros
esfuerzos iniciales no producen
mejoras duraderas, presionamos,
al credo de que el mayor empeño
superará todos los obstáculos, sin
ver que nosotros mismos estamos
contribuyendo a crear más
obstáculos.

5. La conducta mejora antes de
empeorar
 La realimentación
compensadora
habitualmente implica una
demora, un paréntesis entre
el beneficio de corto plazo y
el perjuicio de largo plazo.
Una solución típica luce
maravillosa cuando cura los
síntomas. Pueden pasar dos,
tres o cuatro años hasta que
regrese el problema, o surja
un problema nuevo y peor.
Para entonces, habrá otro
sujeto sentado en el sillón de
las decisiones.

6. El camino fácil lleva al mismo
lugar
 Todos nos sentimos cómodos
aplicando soluciones típicas a
los problemas, ateniéndonos a
lo conocido. Si la solución
fuera visible u obvia para
todos, tal vez ya la hubieran
encontrado. La insistencia en
soluciones conocidas
mientras los problemas
fundamentales persisten o se
empeoran es un buen
indicador de pensamiento
asistémico, lo que a menudo
llamamos el síndrome del
“aquí se necesita un martillo
más grande”.

7. La cura puede ser peor que la
enfermedad
 La consecuencia más insidiosa
de la aplicación de soluciones
asistémicas es que esas
soluciones se necesitan cada vez
más. Por eso las intervenciones
gubernamentales mal
concebidas no son sólo
ineficaces sino adictivas, en el
sentido de que incrementan la
dependencia y reducen la
aptitud de la comunidad local
para resolver sus propios
problemas. Toda solución de
largo plazo debe, fortalecer la
aptitud del sistema para
sobrellevar sus propias cargas.

8. Lo más rápido es lo más lento
 Es la vieja historia:
la tortuga es más
lenta pero gana la
carrera. El
pensamiento
sistémico es más
desafiante y más
auspicioso que
nuestra manera
habitual de abordar
los problemas.

9. La causa y el efecto no están
próximos en el tiempo y el espacio
 La mayoría suponemos, la
mayor parte del tiempo, que
causa y efecto están próximos
en el tiempo y el espacio. Hay
una disparidad fundamental
entre la naturaleza de la
realidad de los sistemas
complejos y nuestros modos
predominantes de pensar
sobre esa realidad. El primer
paso para corregir esa
disparidad consiste en
abandonar la noción de que
causa y efecto están próximos
en el tiempo y el espacio.

10. Los cambios pequeños pueden
producir resultados grandes
 Algunos denominan al pensamiento
sistémico la nueva ciencia del
desconsuelo, pues enseña que las
soluciones más obvias no funcionan.
Afrontar un problema dificultoso a
menudo requiere ver dónde se
encuentra el punto de apalancamiento,
un cambio que con mínimo esfuerzo
llevaría a una mejora significativa y
duradera. No hay reglas sencillas para
efectuar cambios de alto
apalancamiento, pero hay modos de
pensar que los facilitan. Un punto de
partida consiste en aprender a ver
estructuras subyacentes en vez de
hechos. Otro punto de partida consiste
en pensar en procesos de cambio y no
en instantáneas.

11. Se pueden alcanzar dos metas
aparentemente contradictorias
 A veces, los dilemas
más enredados dejan
de ser dilemas cuando
se ven desde la
perspectiva sistémica.
Son producto de un
pensamiento por
instantáneas y no por
proceso, y aparecen
bajo una nueva luz
cuando se piensa
conscientemente en
el cambio a través del
tiempo.

12. Dividir un elefante por la mitad no
genera dos elefantes pequeños
 La comprensión de la mayoría
de los problemas
administrativos requiere ver la
totalidad del sistema que
genera dichos problemas. A
veces la gente decide dividir
un elefante en dos. En tal caso
no obtiene dos elefantes
pequeños, sino un problema
arrevesado donde no hay
apalancamiento posible,
porque el punto de
apalancamiento se halla en
interacciones que no se
pueden ver examinando sólo
un fragmento.

13. No hay culpa
 Solemos culpar a las
circunstancias externas por
nuestros problemas. Alguien
los competidores, la prensa, el
ánimo inconstante del
mercado, el gobierno nos
perjudicó. El pensamiento
sistémico muestra que no hay
nada externo; nosotros y la
causa de nuestros problemas
formamos parte de un solo
sistema. La cura radica en la
relación con nuestro enemigo.

14.  Gracias por su atención esperamos que la
información haya sido de su agrado.