El documento describe diferentes tipos de drogas y sus efectos en el cerebro. Las plantas alucinógenas como el LSD y el éxtasis alteran la conciencia y son usadas por curanderos para comunicarse con los espíritus. Los alucinógenos como el LSD y el peyote producen distorsiones en la percepción de la realidad e ilusiones sensoriales.
El documento describe los efectos del consumo de drogas, alcohol y tabaco en el cerebro y la salud. Explica que estas sustancias afectan áreas cerebrales clave como la corteza frontal, el sistema límbico y el tallo cerebral, alterando la comunicación neuronal y el sistema de recompensa. Esto puede conducir a adicción y dependencia, así como daños cognitivos y de salud a largo plazo como cáncer, cirrosis hepática y enfermedades cardíacas.
El documento describe los efectos de varias drogas, incluyendo: 1) El alcohol actúa en el sistema nervioso central causando euforia y relajación a corto plazo pero daño al hígado y cerebro a largo plazo; 2) La nicotina en el tabaco estimula el sistema nervioso simpático pero causa enfermedades pulmonares; 3) Las anfetaminas aumentan la atención pero generan dependencia y depresión; 4) Los ansiolíticos inducen sueño pero también amnesia y dificultades respirator
El documento resume los conceptos básicos de la adicción y su base molecular en el cerebro. La adicción causa cambios duraderos en los circuitos cerebrales que involucran la liberación de dopamina en el núcleo accumbens. El consumo repetido de drogas induce la activación persistente de la proteína CREB, lo que anula parte del circuito de recompensa y causa tolerancia, dependencia y sensibilización a través de la adaptación neuronal.
El documento habla sobre las drogas y su efecto en el sistema nervioso. Explica que las drogas actúan alterando el funcionamiento de las neuronas y pueden ser legales o ilegales. Se clasifican como estimulantes, depresores o perturbadores dependiendo de cómo afectan al cerebro. El consumo de drogas puede llevar a la adicción y dependencia física o psicológica. Entre las causas del consumo en estudiantes chilenos se encuentran factores como falta de autoestima, problemas familiares y falta de información. La preven
Este documento trata sobre cómo las drogas afectan el cerebro y causan adicción. Explica que las drogas actúan en el sistema nervioso central y cambian su funcionamiento al actuar como agonistas o antagonistas de los sistemas de neurotransmisión. También describe los principales tipos de drogas como opiáceos, estimulantes, depresores del sistema nervioso central y cannabinoides, y sus efectos en el cerebro y el cuerpo. Finalmente, define la adicción como una enfermedad crónica del cerebro que puede ser tratada.
La adicción comienza cuando el cerebro intenta sobre corregir los niveles de dopamina provocados por el alcohol y las drogas. cuando surten efecto las drogas el cerebro experimenta un exceso de dopamina y, tras intentar nivelarla, se enfrenta a la privación de dopamina. Esta privación es la responsable del dolor, angustia y ansiedad de la abstinencia. en un futuro cercano será posible revertir los efectos cerebrales en la transmisión de de dopamina, volviendo a un adicto a la normalidad.
Este documento describe los efectos de diferentes tipos de drogas en el sistema nervioso. Explica que las drogas incluyen narcóticos como la heroína y la morfina, alucinógenos como el LSD y la marihuana, estimulantes como la cocaína y la cafeína, y depresivos del sistema nervioso. También discute conceptos como la tolerancia, la dependencia y la abstinencia de drogas.
El documento describe diferentes tipos de drogas y sus efectos en el cerebro. Las plantas alucinógenas como el LSD y el éxtasis alteran la conciencia y son usadas por curanderos para comunicarse con los espíritus. Los alucinógenos como el LSD y el peyote producen distorsiones en la percepción de la realidad e ilusiones sensoriales.
El documento describe los efectos del consumo de drogas, alcohol y tabaco en el cerebro y la salud. Explica que estas sustancias afectan áreas cerebrales clave como la corteza frontal, el sistema límbico y el tallo cerebral, alterando la comunicación neuronal y el sistema de recompensa. Esto puede conducir a adicción y dependencia, así como daños cognitivos y de salud a largo plazo como cáncer, cirrosis hepática y enfermedades cardíacas.
El documento describe los efectos de varias drogas, incluyendo: 1) El alcohol actúa en el sistema nervioso central causando euforia y relajación a corto plazo pero daño al hígado y cerebro a largo plazo; 2) La nicotina en el tabaco estimula el sistema nervioso simpático pero causa enfermedades pulmonares; 3) Las anfetaminas aumentan la atención pero generan dependencia y depresión; 4) Los ansiolíticos inducen sueño pero también amnesia y dificultades respirator
El documento resume los conceptos básicos de la adicción y su base molecular en el cerebro. La adicción causa cambios duraderos en los circuitos cerebrales que involucran la liberación de dopamina en el núcleo accumbens. El consumo repetido de drogas induce la activación persistente de la proteína CREB, lo que anula parte del circuito de recompensa y causa tolerancia, dependencia y sensibilización a través de la adaptación neuronal.
El documento habla sobre las drogas y su efecto en el sistema nervioso. Explica que las drogas actúan alterando el funcionamiento de las neuronas y pueden ser legales o ilegales. Se clasifican como estimulantes, depresores o perturbadores dependiendo de cómo afectan al cerebro. El consumo de drogas puede llevar a la adicción y dependencia física o psicológica. Entre las causas del consumo en estudiantes chilenos se encuentran factores como falta de autoestima, problemas familiares y falta de información. La preven
Este documento trata sobre cómo las drogas afectan el cerebro y causan adicción. Explica que las drogas actúan en el sistema nervioso central y cambian su funcionamiento al actuar como agonistas o antagonistas de los sistemas de neurotransmisión. También describe los principales tipos de drogas como opiáceos, estimulantes, depresores del sistema nervioso central y cannabinoides, y sus efectos en el cerebro y el cuerpo. Finalmente, define la adicción como una enfermedad crónica del cerebro que puede ser tratada.
La adicción comienza cuando el cerebro intenta sobre corregir los niveles de dopamina provocados por el alcohol y las drogas. cuando surten efecto las drogas el cerebro experimenta un exceso de dopamina y, tras intentar nivelarla, se enfrenta a la privación de dopamina. Esta privación es la responsable del dolor, angustia y ansiedad de la abstinencia. en un futuro cercano será posible revertir los efectos cerebrales en la transmisión de de dopamina, volviendo a un adicto a la normalidad.
Este documento describe los efectos de diferentes tipos de drogas en el sistema nervioso. Explica que las drogas incluyen narcóticos como la heroína y la morfina, alucinógenos como el LSD y la marihuana, estimulantes como la cocaína y la cafeína, y depresivos del sistema nervioso. También discute conceptos como la tolerancia, la dependencia y la abstinencia de drogas.
Este documento clasifica y describe los efectos de varias drogas en el sistema nervioso central. Explica que las drogas afectan áreas cerebrales como el tallo cerebral, la corteza cerebral y el sistema límbico, alterando neurotransmisores como la dopamina, serotonina y acetilcolina. Las drogas se clasifican como depresoras o estimulantes dependiendo de si disminuyen o aumentan la actividad cerebral. Entre las drogas depresoras se encuentran el alcohol, barbitúricos, inhalantes, tranquilizantes y narcóticos;
Este documento clasifica y describe los efectos de varias drogas en el cerebro humano y el cuerpo. Explica que las drogas afectan los neurotransmisores en el cerebro y cómo diferentes drogas, como depresores o estimulantes, tienen efectos distintos. Luego clasifica varias drogas comunes como alcohol, barbitúricos, cannabis y cocaína, describiendo sus usos, efectos agudos y cómo interactúan con el sistema nervioso central.
Las drogas son sustancias químicas que interfieren con la comunicación del cerebro y afectan cómo las células nerviosas envían y reciben mensajes. La adicción a las drogas se define como una enfermedad crónica del cerebro caracterizada por la búsqueda y uso compulsivo de drogas. Las drogas afectan los sistemas orgánicos y pueden causar dependencia física y psicológica, alteraciones en el comportamiento, y daños a largo plazo en los circuitos cerebrales relacionados con el placer.
El documento resume los efectos de las drogas en el cerebro. Explica que las drogas estimulan la producción del neurotransmisor dopamina, lo que causa sensaciones de placer. Sin embargo, con el uso continuo el cerebro se adapta y requiere dosis más altas, desarrollando tolerancia. Cuando no se consume la droga, el cerebro deja de funcionar normalmente y pueden ocurrir síntomas de abstinencia como ansiedad e insomnio.
Este documento describe cómo las drogas afectan el cerebro y conducen a la adicción. Explica que las drogas interfieren con los neurotransmisores como la dopamina que producen sensaciones de placer, lo que hace que el cerebro se adapte y dependa de altos niveles de estos neurotransmisores. Con el uso crónico, el cerebro se tolera a las drogas y experimenta síndromas de abstinencia cuando no se consumen. Además, factores ambientales pueden asociarse con las experiencias de drogas y provocar deseos incontrolables de
El documento describe el funcionamiento del cerebro y los efectos de varias drogas como la cocaína, heroína, éxtasis y alcohol. Explica que las drogas actúan afectando los neurotransmisores y áreas cerebrales relacionadas con funciones como el placer, dolor y respiración. También causa adicción al alterar los sistemas de recompensa del cerebro y generar tolerancia con el uso continuo.
Este documento describe los efectos de varias drogas comunes en el cerebro y sistema nervioso central. Explica que las drogas como la marihuana, cocaína, alcohol y tabaco afectan neurotransmisores como la dopamina y pueden causar cambios en la memoria, comportamiento y procesamiento sensorial. También señala que cuanto más temprano se inicie el consumo de drogas y mayor sea la duración y combinación de sustancias, mayores serán los daños neurológicos.
Este documento clasifica y describe las drogas más comunes y sus efectos a corto y largo plazo. Define droga como cualquier sustancia que altere la salud física o mental. Clasifica las drogas en estimulantes, depresores y alucinógenos según su efecto en el sistema nervioso central. Describe los efectos de la marihuana, cocaína, alcohol, nicotina, anfetaminas, heroína, éxtasis, LSD y cómo afectan los neurotransmisores y sinapsis en el cerebro.
1) La adicción es un trastorno multifactorial que involucra factores biológicos, genéticos, psicológicos y sociales, y que causa cambios en el cerebro. 2) La nicotina, el alcohol, las drogas ilegales como la cocaína y heroína, y ciertas drogas legales como el tabaco y el alcohol pueden generar adicción. 3) La adicción es una enfermedad primaria del cerebro que se puede tratar, y la recuperación es posible.
Drogas enfermedades y neurotransmisoresJose jimenez
El documento describe el sistema nervioso y sus principales componentes como las neuronas y los neurotransmisores. Explica que el sistema nervioso está formado por órganos que transmiten y procesan información de los sentidos para permitir el movimiento y la adaptación. Las neuronas transmiten señales a través de neurotransmisores como la dopamina, serotonina, acetilcolina y norepinefrina.
La MDMA, también conocida como éxtasis, es una sustancia psicoactiva con propiedades estimulantes y empatógenas. Se aisló por primera vez en 1912 pero no fue hasta la década de 1980 cuando se popularizó su uso recreacional. Provoca la liberación de dopamina y noradrenalina en el cerebro, alterando la esfera emocional y produciendo efectos como euforia, aumento de la energía y empatía. Sin embargo, también conlleva riesgos como golpe de calor, resaca al día siguiente y posibles daños a larg
Las drogas afectan principalmente los receptores de membrana de las neuronas y alteran los procesos sinápticos como la liberación y recaptación de neurotransmisores. El consumo prolongado puede generar adicción, tolerancia y dependencia. Diferentes drogas como la cocaína, las anfetaminas y la marihuana actúan bloqueando la recaptación o potenciando la liberación de dopamina, lo que afecta funciones cerebrales y conductuales.
Este documento resume los principales efectos del consumo de marihuana en la salud, la vida escolar y familiar. Explica que la marihuana contiene THC que altera el funcionamiento del cerebro y causa deterioro cognitivo, especialmente en adolescentes. También puede provocar trastornos psiquiátricos y enfermedades pulmonares. El consumo regular afecta negativamente la atención, memoria y rendimiento académico. Además, el ambiente social y el ejemplo de otros influyen en el riesgo de consumo.
Principales tipos de drogas y sus efectos en cerebroYulissaMendoza1
este es un documento sobre las drogas, el saber que es en lo que afectan las drogas es muy importante, espero y este documento les sirva de mucha ayuda.
El documento describe los efectos del alcohol en el sistema nervioso. El alcohol interactúa con varios neurotransmisores como la dopamina, GABA y NMDA. Interacciona con los receptores de estos neurotransmisores, a veces potenciando su acción y a veces antagonizándola. Esto causa cambios en los niveles de neurotransmisores que generan tolerancia, dependencia y síntomas de abstinencia. El alcohol también aumenta la liberación de dopamina en la vía mesolímbica del cerebro, lo que puede contribuir a su potencial de adicción.
El cerebro humano es el órgano más complejo del cuerpo y regula las funciones básicas del cuerpo permitiéndonos interpretar y responder a nuestro entorno. Todas las drogas de abuso atacan directa o indirectamente el sistema de gratificación del cerebro inundando el circuito con dopamina y produciendo euforia. Con el tiempo, el abuso de drogas causa cambios profundos en las neuronas y circuitos cerebrales que comprometen severamente la salud del cerebro a largo plazo y pueden deteriorar la función cognitiva
Este documento describe cómo los estados de ánimo como la depresión y la manía se deben a diversas aminas cerebrales como la epinefrina, norepinefrina y serotonina. Explica cómo la producción y acción de estas sustancias químicas en el cerebro afectan el estado de ánimo y el comportamiento. También analiza cómo los fármacos como los antidepresivos, ansiolíticos y antipsicóticos actúan sobre estas aminas cerebrales para tratar trastornos mentales.
Este documento describe los principales neurotransmisores como la norepinefrina, la acetilcolina, la dopamina, el GABA, el glutamato, la serotonina, la adrenalina y la melatonina. Explica sus funciones en el cuerpo y cerebro, incluyendo su papel en la memoria, estado de ánimo, sueño, estrés y enfermedades como la depresión, epilepsia y Parkinson. Los neurotransmisores son sustancias químicas que transmiten señales entre neuronas y afectan funciones fisiológicas y ps
El documento resume los principales conceptos de la neurobiología de la adicción. Explica que las adicciones involucran el sistema mesolímbico dopaminérgico y cómo sustancias como las anfetaminas y la cocaína activan este sistema de recompensa. También describe estudios de neuroimagen que muestran anormalidades en áreas cerebrales como la corteza prefrontal y cingulada anterior en personas adictas. Por último, resume un estudio específico sobre el análisis funcional cerebral de jóvenes con antecedentes de abuso crón
La investigación educativa permite describir y explicar el fenómeno educativo al crear conocimientos a través de un proceso sistemático. Se realiza para comprender situaciones problemáticas y encontrar soluciones que mejoren la calidad de la educación y el desarrollo de la sociedad. Algunos de los diseños más importantes son la teoría fundamentada, los etnográficos y los de investigación-acción.
Este documento clasifica y describe los efectos de varias drogas en el sistema nervioso central. Explica que las drogas afectan áreas cerebrales como el tallo cerebral, la corteza cerebral y el sistema límbico, alterando neurotransmisores como la dopamina, serotonina y acetilcolina. Las drogas se clasifican como depresoras o estimulantes dependiendo de si disminuyen o aumentan la actividad cerebral. Entre las drogas depresoras se encuentran el alcohol, barbitúricos, inhalantes, tranquilizantes y narcóticos;
Este documento clasifica y describe los efectos de varias drogas en el cerebro humano y el cuerpo. Explica que las drogas afectan los neurotransmisores en el cerebro y cómo diferentes drogas, como depresores o estimulantes, tienen efectos distintos. Luego clasifica varias drogas comunes como alcohol, barbitúricos, cannabis y cocaína, describiendo sus usos, efectos agudos y cómo interactúan con el sistema nervioso central.
Las drogas son sustancias químicas que interfieren con la comunicación del cerebro y afectan cómo las células nerviosas envían y reciben mensajes. La adicción a las drogas se define como una enfermedad crónica del cerebro caracterizada por la búsqueda y uso compulsivo de drogas. Las drogas afectan los sistemas orgánicos y pueden causar dependencia física y psicológica, alteraciones en el comportamiento, y daños a largo plazo en los circuitos cerebrales relacionados con el placer.
El documento resume los efectos de las drogas en el cerebro. Explica que las drogas estimulan la producción del neurotransmisor dopamina, lo que causa sensaciones de placer. Sin embargo, con el uso continuo el cerebro se adapta y requiere dosis más altas, desarrollando tolerancia. Cuando no se consume la droga, el cerebro deja de funcionar normalmente y pueden ocurrir síntomas de abstinencia como ansiedad e insomnio.
Este documento describe cómo las drogas afectan el cerebro y conducen a la adicción. Explica que las drogas interfieren con los neurotransmisores como la dopamina que producen sensaciones de placer, lo que hace que el cerebro se adapte y dependa de altos niveles de estos neurotransmisores. Con el uso crónico, el cerebro se tolera a las drogas y experimenta síndromas de abstinencia cuando no se consumen. Además, factores ambientales pueden asociarse con las experiencias de drogas y provocar deseos incontrolables de
El documento describe el funcionamiento del cerebro y los efectos de varias drogas como la cocaína, heroína, éxtasis y alcohol. Explica que las drogas actúan afectando los neurotransmisores y áreas cerebrales relacionadas con funciones como el placer, dolor y respiración. También causa adicción al alterar los sistemas de recompensa del cerebro y generar tolerancia con el uso continuo.
Este documento describe los efectos de varias drogas comunes en el cerebro y sistema nervioso central. Explica que las drogas como la marihuana, cocaína, alcohol y tabaco afectan neurotransmisores como la dopamina y pueden causar cambios en la memoria, comportamiento y procesamiento sensorial. También señala que cuanto más temprano se inicie el consumo de drogas y mayor sea la duración y combinación de sustancias, mayores serán los daños neurológicos.
Este documento clasifica y describe las drogas más comunes y sus efectos a corto y largo plazo. Define droga como cualquier sustancia que altere la salud física o mental. Clasifica las drogas en estimulantes, depresores y alucinógenos según su efecto en el sistema nervioso central. Describe los efectos de la marihuana, cocaína, alcohol, nicotina, anfetaminas, heroína, éxtasis, LSD y cómo afectan los neurotransmisores y sinapsis en el cerebro.
1) La adicción es un trastorno multifactorial que involucra factores biológicos, genéticos, psicológicos y sociales, y que causa cambios en el cerebro. 2) La nicotina, el alcohol, las drogas ilegales como la cocaína y heroína, y ciertas drogas legales como el tabaco y el alcohol pueden generar adicción. 3) La adicción es una enfermedad primaria del cerebro que se puede tratar, y la recuperación es posible.
Drogas enfermedades y neurotransmisoresJose jimenez
El documento describe el sistema nervioso y sus principales componentes como las neuronas y los neurotransmisores. Explica que el sistema nervioso está formado por órganos que transmiten y procesan información de los sentidos para permitir el movimiento y la adaptación. Las neuronas transmiten señales a través de neurotransmisores como la dopamina, serotonina, acetilcolina y norepinefrina.
La MDMA, también conocida como éxtasis, es una sustancia psicoactiva con propiedades estimulantes y empatógenas. Se aisló por primera vez en 1912 pero no fue hasta la década de 1980 cuando se popularizó su uso recreacional. Provoca la liberación de dopamina y noradrenalina en el cerebro, alterando la esfera emocional y produciendo efectos como euforia, aumento de la energía y empatía. Sin embargo, también conlleva riesgos como golpe de calor, resaca al día siguiente y posibles daños a larg
Las drogas afectan principalmente los receptores de membrana de las neuronas y alteran los procesos sinápticos como la liberación y recaptación de neurotransmisores. El consumo prolongado puede generar adicción, tolerancia y dependencia. Diferentes drogas como la cocaína, las anfetaminas y la marihuana actúan bloqueando la recaptación o potenciando la liberación de dopamina, lo que afecta funciones cerebrales y conductuales.
Este documento resume los principales efectos del consumo de marihuana en la salud, la vida escolar y familiar. Explica que la marihuana contiene THC que altera el funcionamiento del cerebro y causa deterioro cognitivo, especialmente en adolescentes. También puede provocar trastornos psiquiátricos y enfermedades pulmonares. El consumo regular afecta negativamente la atención, memoria y rendimiento académico. Además, el ambiente social y el ejemplo de otros influyen en el riesgo de consumo.
Principales tipos de drogas y sus efectos en cerebroYulissaMendoza1
este es un documento sobre las drogas, el saber que es en lo que afectan las drogas es muy importante, espero y este documento les sirva de mucha ayuda.
El documento describe los efectos del alcohol en el sistema nervioso. El alcohol interactúa con varios neurotransmisores como la dopamina, GABA y NMDA. Interacciona con los receptores de estos neurotransmisores, a veces potenciando su acción y a veces antagonizándola. Esto causa cambios en los niveles de neurotransmisores que generan tolerancia, dependencia y síntomas de abstinencia. El alcohol también aumenta la liberación de dopamina en la vía mesolímbica del cerebro, lo que puede contribuir a su potencial de adicción.
El cerebro humano es el órgano más complejo del cuerpo y regula las funciones básicas del cuerpo permitiéndonos interpretar y responder a nuestro entorno. Todas las drogas de abuso atacan directa o indirectamente el sistema de gratificación del cerebro inundando el circuito con dopamina y produciendo euforia. Con el tiempo, el abuso de drogas causa cambios profundos en las neuronas y circuitos cerebrales que comprometen severamente la salud del cerebro a largo plazo y pueden deteriorar la función cognitiva
Este documento describe cómo los estados de ánimo como la depresión y la manía se deben a diversas aminas cerebrales como la epinefrina, norepinefrina y serotonina. Explica cómo la producción y acción de estas sustancias químicas en el cerebro afectan el estado de ánimo y el comportamiento. También analiza cómo los fármacos como los antidepresivos, ansiolíticos y antipsicóticos actúan sobre estas aminas cerebrales para tratar trastornos mentales.
Este documento describe los principales neurotransmisores como la norepinefrina, la acetilcolina, la dopamina, el GABA, el glutamato, la serotonina, la adrenalina y la melatonina. Explica sus funciones en el cuerpo y cerebro, incluyendo su papel en la memoria, estado de ánimo, sueño, estrés y enfermedades como la depresión, epilepsia y Parkinson. Los neurotransmisores son sustancias químicas que transmiten señales entre neuronas y afectan funciones fisiológicas y ps
El documento resume los principales conceptos de la neurobiología de la adicción. Explica que las adicciones involucran el sistema mesolímbico dopaminérgico y cómo sustancias como las anfetaminas y la cocaína activan este sistema de recompensa. También describe estudios de neuroimagen que muestran anormalidades en áreas cerebrales como la corteza prefrontal y cingulada anterior en personas adictas. Por último, resume un estudio específico sobre el análisis funcional cerebral de jóvenes con antecedentes de abuso crón
La investigación educativa permite describir y explicar el fenómeno educativo al crear conocimientos a través de un proceso sistemático. Se realiza para comprender situaciones problemáticas y encontrar soluciones que mejoren la calidad de la educación y el desarrollo de la sociedad. Algunos de los diseños más importantes son la teoría fundamentada, los etnográficos y los de investigación-acción.
La Revolución Industrial transformó la sociedad y la economía a través de la mecanización de la manufactura y la introducción de maquinaria impulsada por vapor que aumentó enormemente la producción. Nuevas tecnologías como la máquina de vapor y los motores de combustión interna permitieron la producción masiva de bienes, mientras que los avances en la agricultura y la minería aumentaron la productividad y los rendimientos. La Revolución Industrial cambió el mundo para siempre a través de la industrialización y el desarrollo de las fábr
Este documento describe el proceso de investigación científica. La investigación implica el descubrimiento de nuevos conocimientos a través de la delimitación de un problema, la emisión de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y comunicación de hallazgos. El proceso involucra planificación, ejecución, análisis y divulgación de información para la comunidad científica.
El documento describe las funciones y características del cerebro humano, así como su importancia para el aprendizaje y desarrollo desde la infancia. Señala que el tamaño del cerebro no determina la inteligencia y que la educación debe fomentar el trabajo cooperativo y la resolución creativa de problemas. También resalta la importancia de la orientación vocacional para que los jóvenes elijan una carrera acorde a sus intereses y aptitudes.
El documento describe el proceso de investigación-acción para identificar y tratar problemas, comenzando con la reflexión del profesor sobre su práctica docente para ubicar el saber pedagógico. Citando a Paulo Freire, señala que enseñar y aprender son procesos mutuos, donde quien enseña también aprende; y citando a Fayad, la práctica pedagógica implica reflexionar sobre la enseñanza basada más en el pensamiento que en el mero hacer.
Estas diapositivas motivan al joven a encontrar su vocación y a darse cuenta que siempre estuvo presente en su vida. destaca las 3D: deseo-disciplina-devoción necesarias para el éxito.
Este documento describe los mecanismos de desconexión moral que las personas usan para justificar comportamientos dañinos y cómo esto se relaciona con la enseñanza. Explica que la desconexión moral involucra pensamientos como redefinir conductas dañinas como aceptables, minimizar consecuencias y eufemismos. También discute la importancia de que la educación promueva la autonomía moral para que los estudiantes puedan generar sus propias reglas éticas en lugar de seguir valores externos impuestos.
Es necesario conocer y evaluar criticamente lo que sucedio las primeras décadas del siglo XX y los cambios que generaron con su impacto a nivel mundial.
El documento describe cómo las drogas afectan el cerebro y causan adicción. Explica que las drogas interfieren con la comunicación neuronal alterando la liberación y recepción de neurotransmisores como la dopamina en el sistema de recompensa del cerebro. Esto causa efectos placenteros que refuerzan el consumo compulsivo de drogas a pesar de las consecuencias negativas, desarrollando dependencia y adicción como enfermedades del cerebro.
Las drogas son sustancias químicas que interfieren con la comunicación del cerebro y afectan cómo las células nerviosas envían y reciben mensajes. La adicción a las drogas se define como una enfermedad crónica del cerebro caracterizada por la búsqueda y uso compulsivo de drogas. Una vez que se toma una droga, esta viaja a través del sistema sanguíneo al cerebro, donde bloquea receptores o inunda el sistema de recompensa con dopamina, produciendo placer e impulsando el uso repetido de drogas.
Drogas: El cerebro es como una máquina de juegos electrónicosPaulo Arieu
El documento explica cómo las drogas afectan el cerebro y causan adicción. Las drogas interfieren con la comunicación entre las células nerviosas y envían señales placenteras al cerebro que lo incitan a querer repetir la experiencia. Esto causa cambios en el cerebro que lo hacen menos sensible a las recompensas naturales y más propenso a recaer en el consumo de drogas. Suspender el consumo no revierte inmediatamente estos cambios, lo que dificulta dejar de consumir drogas.
El documento proporciona información sobre sustancias psicoactivas (SPA), incluyendo su clasificación, cómo actúan en el cerebro, tipos de dependencia, factores de riesgo de abuso, y efectos negativos. Define SPA como sustancias que alteran el sistema nervioso central y pueden crear dependencia física o psicológica. Explica que las drogas interfieren con la comunicación neuronal y pueden imitar o alterar la liberación de neurotransmisores. Resalta que el abuso repetido de drogas puede conducir a dependencia
El documento discute la adicción como una enfermedad del cerebro causada por el consumo de sustancias que alteran la química cerebral. La adicción se define como el uso compulsivo de una sustancia a pesar de los daños que causa. El consumo de drogas durante la adolescencia es particularmente dañino debido al desarrollo cerebral en curso. El tratamiento de la adicción debe abordar los factores bioquímicos, conductuales, familiares y sociales para ser efectivo a largo plazo.
Este documento habla sobre los efectos de las drogas en el cuerpo. Explica que las drogas se pueden clasificar como depresoras, estimulantes, alucinógenas, analgésicos o narcóticos. Todas las drogas afectan la salud y desarrollo de las personas, especialmente los jóvenes, e inducen comportamientos de riesgo y dependencia. Los efectos varían según la cantidad y frecuencia de consumo, y pueden ser graves e incluso causar la muerte. Las drogas crean adicción, dependencia y toler
Este documento clasifica y describe los efectos de varias drogas en el cerebro humano y sistema nervioso central. Explica que las drogas afectan neurotransmisores como la dopamina, serotonina y acetilcolina, y áreas cerebrales como el tallo cerebral, corteza y sistema límbico. Las drogas depresoras como el alcohol actúan aumentando el neurotransmisor GABA, mientras que las estimulantes como la cocaína aumentan la dopamina y norepinefrina. El documento también clasifica drogas como depresoras, estimulantes
El documento resume los tipos principales de drogas, incluyendo depresores, estimulantes, alucinógenos, cocaína, heroína, marihuana, esteroides anabólicos, MDMA y otros. Explica cómo cada droga afecta el cerebro y el cuerpo, y los riesgos de adicción asociados con su uso. También discute factores como la genética y el ambiente que influyen en la probabilidad de que alguien se vuelva adicto.
El documento resume los efectos de diferentes tipos de drogas en el cerebro y cuerpo humano. Explica que las drogas perturban la comunicación cerebral y sobreestimulan el sistema de recompensa, causando adicción. Describe los factores biológicos, ambientales y de desarrollo que influyen en el riesgo de adicción. Además, clasifica las drogas en depresoras, estimulantes, alucinógenas e inhalantes y explica brevemente los efectos de drogas comunes como la cocaína, heroína, éxt
Las drogas afectan negativamente el funcionamiento del sistema nervioso central y pueden generar dependencia psicológica y física. El consumo regular de drogas altera los circuitos cerebrales de recompensa, requiriendo cada vez más de la sustancia para sentir el mismo efecto y disminuyendo la capacidad de disfrutar actividades cotidianas. Esto puede conducir a problemas de conducta y a que la droga pase a ser la única fuente de placer para el individuo.
Las drogas interfieren con la neurotransmisión en el cerebro de varias maneras, como aumentar el número de impulsos nerviosos, liberar neurotransmisores sin impulsos, bloquear la recaptación de neurotransmisores, o hacer que el cerebro produzca más neurotransmisores. Esto sobrecarga el "circuito de gratificación" del cerebro y causa cambios físicos en áreas relacionadas con la toma de decisiones y el aprendizaje. A largo plazo, el abuso de drogas altera la concentración de neurotransmisores como la
Este documento habla sobre los temas de drogadicción. Define qué son las drogas y cómo clasificarlas. Luego describe algunas estadísticas sobre el consumo de drogas como alcohol, tabaco, marihuana y cocaína. Finalmente, explica las consecuencias negativas que la drogadicción tiene en la salud mental y física de las personas.
El documento describe la adicción como una enfermedad crónica del cerebro causada por el consumo de sustancias que alteran la química cerebral. Los adolescentes y personas con problemas mentales tienen mayor riesgo de adicción. Aunque la adicción se consideraba anteriormente un problema moral, ahora se reconoce como un trastorno médico que requiere tratamiento.
El documento describe la adicción como una enfermedad crónica del cerebro causada por el consumo de sustancias que alteran la química cerebral. Las personas con problemas mentales tienen mayor riesgo de desarrollar adicción. El consumo de drogas durante la adolescencia es particularmente dañino debido al desarrollo del cerebro. La adicción se caracteriza por la búsqueda compulsiva de la sustancia a pesar de sus consecuencias dañinas.
Este documento resume los efectos de varias drogas comunes en el sistema nervioso. Explica que las drogas como la cocaína, éxtasis, marihuana, LSD y metanfetamina afectan los neurotransmisores en el cerebro como la dopamina y la serotonina, lo que puede causar alucinaciones, cambios de estado de ánimo, y daño a largo plazo a las células cerebrales. Concluye que el consumo de drogas puede tener consecuencias graves e incluso mortales para la salud y el funcionamiento del sistema nerv
Este documento trata sobre los efectos de las drogas en el sistema nervioso. Explica que las drogas psicoactivas alteran los estados de conciencia y afectan el sistema nervioso central. Luego clasifica las drogas en tres categorías principales: depresores como el alcohol y los barbitúricos, estimulantes como la cafeína y la cocaína, y alucinógenos. Finalmente, describe los efectos de algunas drogas específicas como el alcohol, los barbitúricos y los opiáceos en el cerebro y el sistema nerv
El documento explica que la drogadicción es una enfermedad causada por la adicción a sustancias tóxicas que afectan el sistema nervioso central y funciones cerebrales, produciendo efectos fisiológicos y psíquicos. A menudo, la curiosidad lleva a las personas, especialmente adolescentes, a experimentar con drogas de forma recreativa, aunque a veces conduce a una adicción real. Las drogas depresoras inhiben la sinapsis neuronal y afectan neurotransmisores como la dopamina, involucrada en el sueño
Este documento trata sobre la adicción a las drogas. Explica que la adicción es una enfermedad crónica del cerebro caracterizada por el uso compulsivo de drogas a pesar de las consecuencias nocivas. También discute que aunque el consumo inicial de drogas es voluntario, la capacidad para controlarlo se vuelve deficiente cuando se convierte en abuso de drogas. Además, señala que factores como la constitución biológica, el sexo, la etnia y la edad influyen en el riesgo de volverse adicto
Este documento resume los efectos de las drogas en el cerebro y cuerpo humano, así como las consecuencias del abuso de sustancias. Explica que la drogadicción es una enfermedad compleja causada por cambios en el cerebro. Describe los principales tipos de drogas, sus efectos y cómo afectan los neurotransmisores. Finalmente, analiza las consecuencias de la drogadicción a nivel individual, familiar, social y económico.
El documento describe algunos de los peores desastres naturales de la historia, incluyendo terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas y sequías que han causado miles de muertes. También describe el terremoto y tsunami de Japón en 2011 que mató a más de 5,000 personas y causó enormes pérdidas económicas. Finalmente, explica que el Cinturón de Fuego del Pacífico es una zona sísmica y volcánica activa que incluye países de América del Sur, América Central, Asia y
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Este documento presenta una guía metodológica para realizar una investigación educativa. Incluye secciones sobre marco teórico, unidad de análisis, variables, hipótesis, métodos, y conclusiones. El objetivo general es aplicar el método heurístico para resolver un problema educativo.
El documento describe cómo la autoestima afecta el comportamiento de los adolescentes. Una baja autoestima, causada por malos tratos de los padres, puede conducir a depresión, hipersensibilidad y falta de confianza. Una alta autoestima causada por vanidad también puede aislar a los adolescentes y hacer que se dejen influenciar fácilmente por los amigos. Mejorar la comunicación entre padres e hijos y desarrollar una autoestima equilibrada puede ayudar a fortalecer la confianza de los adolescentes y su identidad
Este documento proporciona indicadores para evaluar un texto, incluyendo subrayar ideas relevantes, identificar las premisas principales, relacionar las premisas con el contexto, inferir conclusiones de manera objetiva y lógica, y elaborar un texto con un análisis crítico. El puntaje total posible es de 20 puntos repartidos en 5 categorías de 0 a 4 puntos cada una.
Este documento presenta diferentes fichas y rúbricas de evaluación para diversos tipos de actividades académicas como debates, exposiciones, informes, resúmenes y trabajos en equipo. Incluye indicadores de evaluación en áreas como habilidad para discutir, respeto a otras ideas, dominio del tema, argumentación, organización y elaboración de conclusiones. Las rúbricas utilizan una escala de valores de 0 a 4 o 0 a 5 para calificar el desempeño en cada indicador.
Este documento presenta dos matrices para evaluar trabajos de estudiantes. La primera matriz evalúa un cuestionario y considera criterios como responder con lógica, aspectos relevantes, contexto y análisis objetivo. La segunda matriz evalúa un mapa conceptual basándose en la organización de información, conexión de ideas, orden de lo general a lo específico, síntesis de información y creatividad.
La ficha evalúa ensayos en 5 categorías: si el ensayo está escrito de forma clara y didáctica, identifica el tema central y subtemas, ordena las ideas de lo simple a lo complejo, asume una postura frente al tema, y plantea conclusiones y líneas de análisis futuro. Se puntúa cada categoría de 0 a 3 para una puntuación total de 0 a 20.
Este documento presenta dos fichas de seguimiento para evaluar las actitudes y reactivos de los alumnos. La primera ficha contiene indicadores como mostrar iniciativa, trabajar de forma responsable y puntual, y participar respetando el turno de palabra. La segunda ficha evalúa la capacidad de los alumnos para seleccionar, identificar, analizar y evaluar ejercicios ciudadanos según criterios de cultura cívica. Cada ficha incluye una escala numérica para calificar el desempeño de cada alumno.
La sesión de clase trata sobre la historia, geografía y economía de Venezuela. Los estudiantes analizan el conflicto social suscitado en ese país y cuestionan cómo los conflictos pueden darse dentro de un sistema democrático. Trabajan en equipos para crear organizadores visuales sobre el tema y asumen posturas éticas sobre la situación conflictiva, proponiendo alternativas de solución que busquen el consenso y respeten la democracia.
El documento resume las principales corrientes pedagógicas contemporáneas, teorías del aprendizaje y paradigmas en psicología educativa. Explica que la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel promueve que los alumnos relacionen nueva información con conocimientos previos para lograr una retención más duradera. Asimismo, señala que el enfoque cognitivo considera al ser humano como un procesador de información que organiza la realidad basándose en esquemas mentales.
Este documento describe el enfoque de la matemática centrado en la resolución de problemas. Explica que este enfoque consiste en promover formas de enseñanza-aprendizaje que respondan a situaciones problemáticas cercanas a la vida real. Señala que la resolución de problemas debe impregnar todo el currículo de matemática y que la matemática se enseña y aprende resolviendo problemas. Además, indica que la resolución de problemas sirve para desarrollar capacidades matemáticas.
La educación inclusiva representa un nuevo reto para los educadores que requiere esfuerzo y perseverancia. Implica tener en cuenta las diferencias individuales de cada estudiante y asegurar que todos tengan los mismos derechos y oportunidades educativas. Los maestros deben continuar capacitándose para adaptar sus estrategias de enseñanza a las necesidades de todos los estudiantes.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Las drogas y el cerebro
1. A DIC C IONE S:
DROGA DIC C IÓN
A L C OHOL ISMO
TA BA QUISMO
LIC. ANA MARÍA PALOMINO CUETO
2.
3.
4. Existe un riesgo a largo
plazo que puede afectar
PROYECTOS DE VIDA.
“El consumo deteriora la
capacidad de retención y
comprensión. La memoria
empieza a sufrir secuelas,
olvidos
5. LA CORTEZA CEREBRAL está dividida en áreas que controlan funciones específicas, que
procesan la información que proviene de nuestros sentidos, permitiéndonos ver, sentir, oír y
saborear. La corteza frontal, es el centro del pensamiento del cerebro. Nos permite pensar,
planificar, resolver problemas y tomar decisiones.
EL SISTEMA LÍMBICO conecta
varias estructuras cerebrales que
controlan y regulan nuestra capacidad
de sentir placer. Es responsable por
nuestra percepción de otras
emociones, tanto positivas como
negativas, lo que explica la capacidad
de muchas drogas para alterar el
EL TALLO DEL CEREBRO, controla estado de ánimo.
las funciones básicas esenciales
para vivir, como la frecuencia
cardiaca, la respiración y el sueño.
Las drogas pueden alterar áreas importantes del cerebro que pueden guiar el
abuso compulsivo de drogas que es indicio de la adicción.
6. TODAS LAS DROGAS DE ABUSO AFECTAN AL SISTEMA DE
GRATIFICACIÓN DEL CEREBRO INUNDANDO EL CIRCUITO CON
DOPAMINA.
¿CÓMO ACTÚAN LAS DROGAS SOBRE EL CEREBRO?
Las drogas son sustancias químicas. Actúan sobre el cerebro
penetrando el sistema de comunicación del cerebro e interfiriendo
con la manera que las células nerviosas normalmente envían, reciben
y procesan la información.
7. ALGUNAS DROGAS PUEDEN
ACTIVAR A LAS NEURONAS
Algunas drogas, como la marihuana
y la heroína, pueden activar a las
neuronas porque su estructura
química imita aquella de un
neurotransmisor natural.
Esta similitud en la estructura
“engaña” a los receptores y permite
que las drogas se adhieran y activen
a las células nerviosas
Aunque estas drogas imitan a las sustancias químicas del
cerebro, no activan las células nerviosas de la misma
manera que los neurotransmisores naturales y hacen que
se transmitan mensajes anormales a través de la red.
8. LAS DROGAS ALTERAN EVENTUALMENTE
LOS CANALES DE COMUNICACIÓN.
Otras drogas, como la anfetamina o cocaína, pueden hacer que
las células nervios liberen cantidades inusualmente grandes de
neurotransmisores naturales
Pueden prevenir el reciclaje normal de
estas sustancias químicas cerebrales,
haciendo que la señal se vea
sumamente amplificada, lo que
eventualmente TRASTORNA LOS
CANALES DE COMUNICACIÓN.
La diferencia se puede describir como la
diferencia entre alguien que te susurra
algo en el oído y alguien que grita en un
micrófono.
9. ¿CÓMO FUNCIONAN LAS DROGAS DENTRO DEL
CEREBRO PARA PRODUCIR PLACER?
Todas las drogas de abuso, directa o indirectamente, atacan el
sistema de gratificación del cerebro inundando el circuito con
dopamina.
La dopamina es un neurotransmisor
que se encuentra en regiones del
cerebro que regulan el movimiento,
las emociones, la cognición, la
motivación y los sentimientos de
placer.
La sobre estimulación de este sistema, que recompensa
nuestros comportamientos naturales, produce los efectos de
euforia que buscan las personas que abusan de las drogas y les
enseña a repetir este comportamiento.
10. UNO DE CADA
CIEN
ESTUDIANTES EN
EL PAÍS SE HA
INICIADO EN EL
CONSUMO DE
MARIHUANA
DURANTE EL
ÚLTIMO AÑO.
SIGUEN LA MISMA
TENDENCIA LOS
INHALANTES Y
EL ÉXTASIS.
11. ¿CÓMO NOS ENSEÑA A SEGUIR USANDO
DROGAS ESTA ESTIMULACIÓN DEL
CIRCUITO DE GRATIFICACIÓN DEL
CEREBRO?
Nuestros cerebros están diseñados para asegurar que repitamos las
actividades que sostienen la vida al asociar estas actividades con el placer o
una recompensa o gratificación.
Cada vez que este circuito de gratificación se activa, el cerebro nota que
algo importante está pasando que debe recordar y nos enseña que debemos
repetirlo una y otra vez, sin pensarlo.
12. ¿Qué le pasa al cerebro si se
continúa consumiendo drogas?
De igual manera que bajamos el
volumen cuando el radio está muy alto,
el cerebro se ajusta a las oleadas
abrumadoras de dopamina (y de otros
neurotransmisores) produciendo
menos dopamina o disminuyendo el
número de receptores que pueden
recibir y transmitir señales.
13. Como resultado, el impacto de la dopamina sobre el circuito de
gratificación del cerebro de una persona que abusa de drogas
se puede volver muy limitado y puede disminuir su habilidad
para sentir cualquier placer. Es por eso que el abusador
eventualmente se siente triste, sin vida y deprimido y no puede
disfrutar de las cosas que anteriormente le producían placer.
Ahora necesita consumir drogas solamente para lograr que la función
de la dopamina regrese a lo normal. Es más, necesita tomar cantidades
más grandes de la droga de lo que antes consumía para crear la euforia
de la dopamina, efecto que se conoce como tolerancia.
14.
15.
16. JAVIER CRETA.
“La muerte de células del
cerebro por consumo de
drogas causa cambios
permanentes de
personalidad, pérdida de la
memoria, alucinaciones y
problemas de aprendizaje”,
dice el especialista.
La drogadicción corroe
el autocontrol y la
capacidad del usuario
de tomar decisiones
sanas, mientras envía
impulsos intensos para
que consuma drogas.
17.
18. En la cronicidad: produce malnutrición, por que las personas dejan de
comer y se "alimentan" con alcohol, pero esto da calorías vacías, no
hay proteínas ni minerales ni vitaminas, así q hay perdida de memoria
grave, trastornos cognitivos, degeneración de nervios, incoordinación
de movimientos....
19. El consumo de 80
gramos de alcohol por
día, durante 20 años,
produce
CIRROSIS HEPATICA!!!!
Con menor cantidad puedes hacer Esteatosis
(el hígado se llena de grasa), o sino puede
producirse Hepatitis alcohólica aguda con muerte
de parte del hígado).
23. EL TABACO:
ES LA SEGUNDA
SUSTANCIA QUE SE
CONSUME DESPUÉS
DE LA MARIHUANA
Y EL 42% DE LOS
FUMADORES SE
INICIARON ENTRE
LOS 10 Y LOS 14
AÑOS.
24. Entre las enfermedades más riesgosas
adquiridas por el exceso de fumar están,
en primer lugar: el cáncer de pulmón,
considerada una de las causas de más
muertes en el país, y consecuencia no
sólo por el hábito del fumar, sino por la
exposición al humo de segunda mano.
Entre los problemas cardiovasculares
están: la hipertensión, arteriosclerosis –
endurecimiento de arterias – y finalmente
un ataque cardíaco fulminante. El cáncer de
mama, es una de las consecuencias más
graves que se presentan en las mujeres
fumadoras activas y pasivas.
25.
26. Según la OMS en el año
2000 se estimó un número
de 135 mil muertes
provocadas por el
tabaquismo en América
Latina y el Caribe. De no
detener esta epidemia, en
el año 2030 se
pronostican 10 millones de
muertes al año,
concentrándose 7 millones
de ellas en países en
desarrollo.
Entre los efectos que sufren los niños expuestos constantemente al humo
del tabaco, durante el primer año de vida tienen mayores probabilidades
de sufrir asma, neumonía, bronquitis y otros problemas respiratorios.
Además, enfermedades circulatorias, de conducta y olfativas.