Este documento describe las habilidades de un líder y los métodos para evaluarlas. Las habilidades de un líder incluyen habilidades técnicas, humanas y conceptuales para organizar el trabajo, interactuar con personas y resolver problemas. Se pueden evaluar las habilidades de liderazgo a través de entrevistas, autoevaluaciones, evaluaciones de 360 grados y de objetivos.
Mapa conceptual capítulo 1 maestría personal y liderazgoburitica89_06
El mapa de conceptos que verán
acontinuación, trata de las competencias
que un buen administrador de
recursos materiales y humanos, debe
tener, para que implícitamente
las personas que se relacionan en el
logro de sus objetivos, tengan la imagen
de una persona a la que pueden
escuchar activamente y brindarle todo
el apoyo y esfuerzo.
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de una persona a la que pueden
escuchar activamente y brindarle todo
el apoyo y esfuerzo.
El liderazgo situacional se puede implementar en cualquier tipo de organización, ya sea empresarial o en instituciones hospitalarias, de educación, etc.
En nuestros tiempos, el tema sobre liderazgo está en el tapete, diariamente escuchamos en los medios de comunicación, en nuestras oficinas, en las instituciones públicas y privadas, o en cualquier conversación que entablamos. Y solemos relacionar el liderazgo con la gerencia. La pregunta es ¿ser un buen gerente implica ser un líder?...
Liderazgo. Tu puedes ser un gran líder, skills magazineJorge Furber
Conferencia sobre el liderazgo. Cómo convertirse en un gran líder, basado en el desarrollo de todas las dimensiones de la persona humana, y en la congruencia de vivir de acuerdo a sus valores, lo cual lo vuelve atractivo a quienes lo rodean y aumentan su credibilidad como persona y como líder. La importancia de comenzar a liderarse uno mismo para poder después liderar a otros.
El liderazgo situacional se puede implementar en cualquier tipo de organización, ya sea empresarial o en instituciones hospitalarias, de educación, etc.
En nuestros tiempos, el tema sobre liderazgo está en el tapete, diariamente escuchamos en los medios de comunicación, en nuestras oficinas, en las instituciones públicas y privadas, o en cualquier conversación que entablamos. Y solemos relacionar el liderazgo con la gerencia. La pregunta es ¿ser un buen gerente implica ser un líder?...
Liderazgo. Tu puedes ser un gran líder, skills magazineJorge Furber
Conferencia sobre el liderazgo. Cómo convertirse en un gran líder, basado en el desarrollo de todas las dimensiones de la persona humana, y en la congruencia de vivir de acuerdo a sus valores, lo cual lo vuelve atractivo a quienes lo rodean y aumentan su credibilidad como persona y como líder. La importancia de comenzar a liderarse uno mismo para poder después liderar a otros.
Las habilidades directivas como la forma racional de desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en los empresarios y/o colaboradores...
✍🏻📖 FORMATOS RECURSOS HUMANOS
$100 MXN PAGO ÚNICO
INCLUYE:
*Atracción de talentos
*Descripción de puestos
*Competencias
*Aviso de privacidad
*Carta de renuncia
*Código de ética
*Registro de contrato
*Rotación de personal
*Análisis de puestos
*Contrato de confidencialidad
*Contrato eventual
*Entrevista por competencias
*Guía de entrevistas de trabajo
*Reglamentos
*Requisitos de personal
*Formato de estudio sociolaboral
-CALCULADORA DE NÓMINAS
*Aguinaldo
*Descuento nominal IMSS
*Finiquitos
*Calculadora de pensión
*Papel de trabajo anual
*Impuestos
*Cálculo de nómina
*Prima vacacional
*Control de vacaciones
*Infonavit
-CAPACITACIONES
*Plan de capacitaciones
*Formato de programas de capacitaciones
-CONTRATOS
*Contratos laborales actualizados a la última reforma laboral
*Contratos por obras
*Comisionista
*Prestador de servicios profesionales
*Contrato por tiempo determinado e indeterminado
ADEMAS DE 46 PRUEBAS PSICOMÉTRICAS Y DE PERSONALIDAD, MANUALES DE RECURSOS HUMANOS Y FORMATOS PARA LLEVAR A CABO LA NOM 019 DE SEGURIDAD E HIGIENE
FORMATOS DESCARGABLES Y EDITABLES, ACCESO PERMANENTE
Habilidades Gerencales y Directivas.pptcarmen321164
Se presentan las principales habilidades tanto gerenciales como directivas que debe manejar el personal estrategico de una empresa, para consolidadr de forma eficiente su gestion
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
6. A través de entrevistas.
Autoevaluaciones de los
directivos.
Evaluación de 360°.
Evaluación por objetivos.
7. Habilidades técnicas: usar los
instrumentos o herramientas necesarias
para organizar el trabajo.
Habilidades humanas: cómo interactuar
de manera efectiva con las personas,
entenderlos y motivarlos.
8. Habilidades conceptuales: cómo crear y
desarrollar buenas ideas, cómo resolver
problemas, saber entender relaciones
abstractas, etc.
9. El desarrollar habilidades directivas
altamente competentes es mucho más
complicado que desarrollar habilidades
como aquellas asociadas con un oficio
o un deporte.
10. Teoría del aprendizaje
social que consiste en:
1) Presentación de los
principios conductuales
o guías de acción.
2) Demostración de los
principios.
3) Oportunidades para
practicar los principios.
4) Retroalimentación
acerca del
desempeño.