Las joyas de Pedro: discursos, cartas y mensajes

LAS JOYAS DE PEDRO
(DISCURSOS, CARTAS Y MENSAJES)
2003
TOMO VI
SOCORRO MARTÍNEZ

LAS JOYAS DE PEDRO
DERECHOS RESERVADOS
PRIMERA EDICIÓN 2005
IMPRESO EN MÉXICO
ISBN -968-

LAS JOYAS DE PEDRO
JOSÉ SOCORRO MARTÍNEZ AGUILAR
MÉXICO

AMISTAD
Cuernavaca, 2003
Zacatecas sabe a plata,
Michoacán sabe a laguna
y Morelos sabe a tierra;
tres orientes donde inician
las rutas de la lealtad…
tres campos para luchar,
donde tres veces empatan
los filos de la moruna
para ir ganando la guerra
con blasones de justicia
o banderas de amistad.
Hay tres figuras guerreras
de tres GRANDES de la Patria,
en una terna señera
oriundos de sendas tierras;
tres historias de tres guerras
que escribieron tres anhelos
en lo más alto del cielo
(donde nadie los desata)
y ellos fueron nada menos
que: don Pánfilo Natera,
el insurgente Morelos
y mi general Zapata.
Héroes de la libertad,
que esas rutas anduvieron
sembrando sin cosechar,
pensando en el porvenir
que es el ahora y aquí,
donde ya nosotros sí
podemos vivir en paz
y soñar para el presente
parcelas donde sembrar
y resembrar la simiente…
que sembrar es educar
en surcos de libertad

allá,
más acá y aquí…
Algo podemos contar
de esos rumbos que anduvimos
ambos juntos,
casualmente,
escribiendo nuevamente
tres historias
de tres tiempos
haciendo un solo camino
al andar y al trabajar
con una palabra implícita
que es clave para triunfar
(signo que cuenta al final)…
palabra de siete dígitos
conque se escribe
¡Amistad!...
José S. Martínez A.

INDICE
INTRODUCCION------------------------------------------------------------------------------- 9
Mensaje de año nuevo------------------------------------------------------------------------ 12
Discurso en un desayuno de trabajo de la Comunidad Tecnológica industrial
(DGETI) y la AEE------------------------------------------------------------------------------- 18
Carta de gratitud a la maestra Lupita------------------------------------------------------ 20
Carta de agradecimiento al maestro Tallabs--------------------------------------------- 22
Carta de agradecimiento al Lic. Avila------------------------------------------------------- 24
Carta de agradecimiento al Dr. Reyes Tamez-------------------------------------------- 25
Carta de agradecimiento al Gobernador Estrada Cajigal------------------------------ 27
Carta de felicitación al Lic. Ávila-------------------------------------------------------------- 28
Carta enviada al Coordinador de Representaciones en momentos de crisis-- 29
Carta enviada a EHH con ánimo de entusiasmarlo a que se decidiera a buscar
la candidatura al Gobierno de Zacatecas, para servirle al pueblo---------------- 32
Carta de Bienvenida a Morelos------------------------------------------------------------ 39
Carta a los compañeros de trabajo por su participación comprometida en el
Sistema de Gestión de la Calidad-------------------------------------------------------- 41
Carta al maestro Ciro------------------------------------------------------------------------ 43
Reconocimiento al Prof.. Vicente Romero---------------------------------------------- 45
Carta no enviada a petición de Pedro Gallegos, quien personalmente intervino
ante el Coordinador General de Representaciones de la SEP, para reconsiderar
un caso. Y se reconsideró-------------------------------------------------------------------- 46
Texto introductorio a un documento con la evaluación oficial que envió el
Secretario de Educación del Gobierno del Estado a la SEP----------------------- 49
Carta con un llamado a la reflexión------------------------------------------------------- 51
Carta de aliento al Gobernador Estrada Cajigal--------------------------------------- 53
Carta a un candidato------------------------------------------------------------------------- 55
Discurso a los maestros en la entrega de premios el 15 de mayo de 2004-- 57
Agradecimiento al Biol. Mauro de Jesús------------------------------------------------ 60
Agradecimiento a la Lic. Beatriz Galeana----------------------------------------------- 61
Agradecimiento al Lic. Andrés Arenas--------------------------------------------------- 62
Agradecimiento a la Lic. Claudia Villanueva-------------------------------------------- 63
Agradecimiento al maestro Ruperto Ortiz------------------------------------------------ 64
Pésame al Gobernador Estrada Cajigal-------------------------------------------------- 68
Discurso pronunciado por el Coordinador de la SEIT en Morelos, en reunión
de trabajo de los subsistemas de educación media superior con el Ejecutivo
del Estado--------------------------------------------------------------------------------------- 69
Instrucción para realizar acto cívico------------------------------------------------------ 72
Discurso con motivo del inicio de la campaña “Los Mexicanos Estamos Contigo”
8

para ayudar a los damnificados del maremoto de Asia----------------------------- 74
Discurso con motivo de la apertura de la EXPO-VENTA del ICATMOR en la
plaza de armas de Cuernavaca----------------------------------------------------------- 77
Discurso con motivo del inicio de la Sexta Semana Nacional de Colecta y entrega
de lentes del Programa “Ver bien para aprender mejor” en E.Zapata, Mor.--- 80
Discurso con motivo de la entrega de la medalla “Ignacio Manuel Altamirano”
a maestros con 50 años de servicio------------------------------------------------------ 84
Mensaje con motivo de la entrega de bicicletas, a niños pobres de Morelos
mediante el programa “Ayúdame a llegar”---------------------------------------------- 86
Agradecimiento al Director General de CONALEP----------------------------------- 89
Agradecimiento al Director del plantel CONALEP Cuernavaca------------------- 90
Agradecimiento a la Lic. Araceli Palacios----------------------------------------------- 91
Agradecimiento al Lic. Agustín Cortés--------------------------------------------------- 92
Agradecimiento a la Lic. Claudia Villanueva-------------------------------------------- 93
Discurso con motivo de la inauguración del curso escolar 2005-2006, de los
subsistemas de educación media superior---------------------------------------------- 94
Discurso con motivo de la inauguración de cursos de las instituciones de
Educación media superior en Morelos--------------------------------------------------- 96
Pésame a la Lic. Beatriz Ramírez---------------------------------------------------------- 99
Discurso a los jóvenes integrantes de la Asociación de Egresados del Instituto
Tecnológico de Monterrey, el 17 de noviembre de 2005----------------------- 100

9
Introducción
Cada quien es lo que piensa, lo que dice y lo que hace. Este libro es una
recopilación de mí mismo y aún así, repensé la decisión de publicarlo, porque
con ello pongo al descubierto algo que, a valores entendidos, se había venido
disimulando por años. Quizá no debería saberse; no obstante, argumentaré con
Voltaire: “ni tu verdad, ni mi verdad, sino la verdad”, y esta obra revela una
verdad simple: lo que abarca de pasta a pasta, ha salido de la misma pluma del
que esto escribe. Agregaré que los textos fueron redactados a mi propio
nombre, o para que otros los firmaran o los dijeran, principalmente Pedro, a
quien le he escrito, para quien he escrito o por quien he escrito lo aquí
reunido. Digo “a quien”, porque incluyo cartas que le he dirigido a él. Digo
“para quien”, porque la inmensa mayoría de estos trabajos los he redactado
para que él los asumiera. Y digo “por quien”, porque, por intervención suya,
he arrastrado lápiz en conceptos que fueron leídos o suscritos por gobernantes,
políticos, funcionarios, líderes o amigos cercanos.
El Pedro que da nombre a esta colección, es Pedro Gallegos Flores,
entrañable amigo a quien conocí en Sombrerete, Zac., en 1981, compartiendo,
desde el primer día ideales, tareas, bohemia y amistad.
El tiempo nos reunió esporádicamente y, desde 1997 hasta estas fechas
del 2005, día con día, hemos trabajado juntos en Zacatecas, Michoacán y
Morelos. Él ha sido el Secretario de Estado o el alto funcionario, y yo su
discreto intérprete, su voz.

10
Debo decir aquí, que Pedro Gallegos es un connotado maestro, con gran
facilidad para construir pensamientos y redactar con su propio estilo trabajos
por demás bellos e interesantes; lo que me obliga a dejar constancia de
gratitud por su confianza para conmigo, por hacer suyas mis opiniones y mis
palabras, por delegarme la delicada misión de elaborar algunos de sus
discursos, cartas y mensajes, a fin de descansar de esa carga cuando sus
compromisos no le permiten darse el lujo de escribir y discurrir por sí mismo.
Con todo respeto, y toda proporción guardada (en lo que voy a decir)
eso de que alguien se encargue de redactar discursos para que otros los digan,
es algo que no sorprende a nadie, ni demerita a nadie, ni es novedad, porque se
ha dado y se seguirá dando entre los personajes importantes de la política, de
la función pública, y, en general, de la historia; sólo que no importa tanto
quién lo escriba sino quién lo diga; y, al respecto, pudiendo citar muchos
ejemplos, pondré sólo uno, altísimo por tratarse de quien se trata: el del Gran
Cura Morelos, a quien algunos de sus discursos se los escribía el ilustre
oaxaqueño Don Carlos Ma. de Bustamante, personaje que, como autor,
quedaba en la parte obscura del eclipse, tal cual sucede en mi humilde caso.
La idea del libro es, básicamente la de rescatar del olvido estos
materiales para que puedan llegar a quienes se interesen por lo educativo o lo
humano; o, al menos, para solaz de uno que otro seguidor de lo que escribe
este maestro rural, que trata de servir a los amigos, a la educación y al pueblo,
aseveración de la que encontrarán evidencia a lo largo de toda la obra.
Al conformar esta antología cuyo material es obligadamente retórico, tengo
muy claro que crear es la verdad eterna del arte, y que, un diserto, es un

11
pequeño creador; es como un mago que puede sacar cualquier cosa del
sorprendente sombrero de su numen, creando lo inexistente; porque crear es
aparecer algo que no estaba.
La palabra es el elemento de la elocución, el recurso convertido en
ritmo y cadencia, en idea y sentimiento, en verbo expresivo que pueda
deleitar, persuadir o conmover.
No sé qué tanto realmente se reúnan semejantes exigencias en siquiera
alguno de estos trabajos (por los que no pasaremos a la historia, ni mi amigo,
ni yo), pero eso no quita que Pedro Gallegos, generalmente satisfecho con mis
textos, haya exclamado, indulgente, una y otra vez, que estos trabajos son, o al
menos le parecen verdaderas “joyas” de la palabra. De ahí el título de la obra:
LAS JOYAS DE PEDRO.
José Socorro Martínez Aguilar.

12
Mensaje de año nuevo 2003.
Cuernavaca, Mor., enero 2003
C.____________________________
En una sociedad injusta pero estable, no tenemos otro camino que el de
la educación: en el hogar que es la primera escuela y en las escuelas que deben
educar y reeducar al hombre con el conocimiento que libera, que es base del
progreso y previene contra la inmoralidad, la delincuencia, la ineficacia y la
postración política.
Para la atención de esta tarea impostergable, cuente conmigo que hago
votos porque el 2003 sea un año de avance significativo, sumándole mi trabajo
a los buenos deseos.
Le saluda
Pedro Gallegos Flores

13
Cuernavaca, Mor., enero 2003
C.____________________________
El placer de los días está en sus amaneceres, así como lo promisorio de
los años está en sus comienzos, porque todo lo viejo se derrumba para que
luego, sobre las ruinas, florezca vida nueva.
Para este 2003 que empieza, le deseo la compañía de sus familiares que
más lo valoren y lo amen, la cercanía de sus amigos en lo afortunado y en lo
infructuoso, y la asistencia de colaboradores que compartan sus ideales, sus
luchas y sus logros, porque el hombre aislado se siente débil, y lo es.
Que no le falten: nuevos afectos, un cielo sobre su cabeza y un camino a
sus pies.
Le saluda

14
C. ___________________________
Que este 2003 le abra más puertas de satisfacción a su vida.
Que la negación se convierta en aceptación, la confusión en claridad, la
comida en festín y los extraños en amigos.
Que se encuentre bien de salud y con entusiasmo para que siga
demostrando que si no podemos ayudar a todos, todos podemos ayudar a
alguien.
Pedro gallegos Flores.

15
C. ___________________________
Mis buenos deseos de año nuevo hacia usted, los alumbro con una llama
en el corazón, esperando que México ya no sea el mismo después de haberle
añadido los éxitos legítimos que seguramente obtendrá en el 2003
Con un abrazo.
Pedro Gallegos Flores.

16
C. ___________________________
La vida de un servidor público es de todos y debe hacerse sentir el peso
de su presencia en su mundo.
Que en el 2003 continué su misión de darse a los demás, disfrutando la
sensación de liberarse de un problema, al solucionarlo, con vistas a iniciar la
atención de otro nuevo problema. A vida solo tiene significado en la lucha.
Con un abrazo afectuoso.

17
C. ___________________________
La vida prueba constantemente nuestro grado de compromiso. Que este
2003 las recompensas más grandes de la vida sean para usted que demuestra
un compromiso sin fin de actuar hasta lograr sus metas.
Con mi personal afecto.

18
Discurso en un desayuno de trabajo de la
Comunidad Tecnológica Industrial (DGETI) y la AEE.
Cuernavaca, Mor., 24 de enero 2003.
Planteado está, que México necesita un sistema nacional de Educación
Tecnológica amplio y equitativo, flexible y articulado, dinámico y
diversificado. Que ofrezca educación para el desarrollo integral de la
población, con mecanismos efectivos de participación.
Este desayuno es un mecanismo efectivo de participación, porque ayuda
a la identificación, al acercamiento y la coordinación entre la comunidad
Tecnológica Industrial- de sustento federal - y la AEE; porque sus frutos son
resultado de esfuerzos importantes, entre los que reconocemos y agradecemos
el apoyo decidido y tangible del Gobierno del Estado a través de la Secretaría
de Educación en Morelos, que han materializado beneficios concretos para el
Subsistema DGETI en sus diferentes modalidades.
La educación Tecnológica, sin duda, ha contribuido al desarrollo de
nuevas capacidades sociales, tanto a través de la formación de recursos
humanos, como con la generación, difusión y aplicación del conocimiento
científico y tecnológico. El reto es mantener actualizado el aprendizaje
colectivo e individual, propiciando en cada alumno y en cada grupo una
actitud ante la vida y durante la vida que sirva para resolver los nuevos
problemas; para saber qué hacer en la construcción permanente de esta
sociedad nuestra.

19
Las aplicaciones de la tecnología en los medios para el aprendizaje
abren nuevas oportunidades para que los estudiantes aprendan mejor y se
transformen en factores del progreso; pero esas aplicaciones sólo son posibles
con la infraestructura material necesaria, amén del trabajo educativo
interdisciplinario; yeso, tanto el Ejecutivo del Estado como usted, maestro
Tallabs, lo han interpretado perfectamente, al apoyar la construcción,
modernización y multiplicación de espacios educativos del nivel medio
superior.
Dígale- por favor- al Lic. Sergio Alberto Estrada Cajigal Ramírez, que
la comunidad tecnológica dependiente de la SEIT, valora en su justa
dimensión el respaldo que su gobierno le dá. Que la educación tecnológica
industrial continuará elevando la calidad del aprendizaje colectivo, y seguirá
contribuyendo a la formación de una ética ciudadana, con el ejemplo.
Este acto sencillo es un pequeño botón de muestra, porque la gratitud es
la forma más exquisita de la cortesía, y, con esa motivación, le invitamos el
pan y la sal, como un ejercicio honesto de aprender y enseñar a ser
agradecidos.
Sigamos juntos, Sr. Secretario, en el mismo afán de atrevernos a ser
mejores apuntando hacia una educación de calidad, y el éxito vendrá por
añadidura; porque, aunque suene a utopía, en cada estudiante educado con
calidad, la raza humana volverá a nacer.

20
Carta de gratitud.
Cuernavaca, Mor., a 7 de febrero de 2003
C. Profra.____________________
Estimada maestra Lupita:
El reciente día cuatro que tuvimos el gusto de ser atendidos
amablemente por usted, en su hogar, me encargó el maestro Giro que a
nombre de los allí reunidos le expresara nuestros agradecimientos por tantas
gentilezas recibidas, y, aunque la palabra siempre tiene la palabra, perdí el
momento oportuno para decirle gracias, por habernos enriquecido la vida con
la finura de su trato.
En estos tiempos, maestra, necesitamos ya no tanto del patriotismo de
los valientes sino el de los que saben, para que guíen y enseñen, o bien para
que muestren los senderos que ha trazado la vida moderna, como es el caso
del ISO 9001-2000, iniciado para nosotros con dos jornadas de asesoría que
usted coronó con el regalo de su sonrisa, su palabra suave y la puerta abierta
de su casa.
De lo que no pude decir en su momento por mi falta de pertinencia, dejo
esta constancia documentada, de que la vida es más grata si cultivamos la
amistad como lo hace usted, quien sabe abonarla con sus detalles de cortesía y
darle riego con las aguas vivas del desinterés y el afecto.

21
Gracias por ser transparente y sincera, gracias por su amabilidad, con la
que consigue fecundos y maravillosos efectos que están en usted misma, en su
personalidad siempre al alcance de todas las miradas que la quieran ver y del
trato de toda la gente que la quiera tratar.
La amistad es una planta que crece con lentitud y tiene que aguantar las
sacudidas de la adversidad antes de merecer ese nombre.
Cuénteme entre los que aspiramos a ser sus amigos, para seguir
aprendiendo de usted, en espera de tener la oportunidad de corresponder a su
delicada nobleza.
Esto lo digo pensando que la amistad es deleite de las grandes almas
que, los malagradecidos -aunque sean poderosos- no tienen la fortuna de
conocer.
Otra vez gracias a nombre del maestro Ciro, del mío propio y de
quienes al salir de su dichosa, quedamos en deuda de gratitud con usted.

22
Carta enviada a EHH con ánimo de entusiasmarlo a que se decidiera a
buscar la candidatura al Gobierno de Zacatecas, para servirle al pueblo.
Cuernavaca, Mor., a 21 de julio de 2003.
Ing. Esaú Hernández Herrera
San Luis Potosí, S. L. P.
Estimado Esaú:
Tengo necesidad de hablarle a mi hermano en este momento de su
lucha, sabiendo que las personas valiosas son tenaces; que aunque el ambiente
sea hostil, se mantienen optimistas con deseos de seguir luchando. Tal eres tú.
El juego político no es un juego de video; hay que pensar, y si no puedo
ayudar desde aquí, con grandes ideas, quiero al menos dejar testimonio de mi
interés por lo que virilmente estás haciendo en ese Zacatecas de tus ideales.
Ya no deben ganar los tramposos, los ambiciosos, ni los desleales, sino
la gente con calidad.
Alguna vez me explicabas lo de las tres grandes élites: la política, la
empresarial y la episcopal. Hoy tendrás que enfrentar a las tres, quizá,
empezando por la política, pues tus legítimos afanes te ponen como
abanderado de muchos, en un momento crucial que exige integridad,
experiencia, convicción. Y, pobre Zacatecas y pobre país, si a quienes tienen

23
la entereza de decir lo que piensan, se les quisiera convertir en enemigos
públicos; (pero no lo descartes).
Déjame decirte lo que veo desde aquí:
En las campañas hay una epidemia de mentiras y descalificaciones; y hay
también quienes las compran, como hay quien tirarse.
Superar el retoque tienes por delante es difícil, pero no imposible.
La historia que estás escribiendo será, hasta hoy, la más importante de la
vida de Esaú Hernández Herrera, porque está en juego el futuro de todos
los zacatecanos.
Como organizador probado y como hombre de partido, sabes que hay que
planear para lo mejor, pero estar preparado para lo peor, porque la
dinámica política no tiene palabra de honor, y lo que hoy es, mañana puede
dejar de serio.
Pasado el 6 de julio, los priístas zacatecanos deben aguantar la vergüenza
de la derrota, y abrir los ojos para seguir trabajando bajo la premisa de que
a grandes males, grandes remedios.
Cada error tiene un precio y debe pagarse: si se trata de dinero, con dinero;
si implica dolor, con dolor; si es trabajo, con trabajo; y si es error político,
con enmiendas políticas atinadas, sin sentimentalismos, para salir
transformados de la crisis. Total, los únicos que no se equivocan son los
muertos, los que nada hacen.
El proselitismo es vital, máxime ante el actual ambiente enrarecido del PRI
zacatecano.

24
Hay que voltear hacia el abstencionismo y leer bien el mensaje, para darle
voz.
Es necesario reflexionar sobre los por qué:
Hubo muchos partidos, muchos candidatos, mucho dinero y pocas
propuestas claras y concretas.
Pesa la falta de credibilidad.
Molestan las descalificaciones que nada resuelven, pero que resquebrajan
el quehacer político.
Subsisten corrupción e impunidad.
Persiste la emigración .Empeora el empleo.
No hay cambios en las vidas diarias de la ciudadanía.
No mejoran los indicadores educativos.
No se destierran los vicios y trampas en las urnas, aunque escaseen las
impugnaciones.
No hay crecimiento económico.
No se cumplen las promesas de quienes hoy gobiernan.
Hay persecución política subterránea (ahí está el caso de Benito Juárez).
Hace falta liderazgo político auténtico.
Ante ese panorama, yo digo (como diría el filósofo de Güemes), que el
PRD ganó porque no perdió; es decir, que puede ser derrotado el año que
viene.¿Por qué?:
Por sus fracturas internas (las habrá).
Porque le apuestan al marketing.
Porque la gubernatura pasará a segundo lugar (aunque sería un error no
concederle importancia).
Porque jugarán a lo obvio (suponer la victoria en las próximas elecciones).

25
porque quien los comanda carece de autoridad moral y Esaú Hernández
Herrera sí la tiene.
Y porque se pueden hacer muchas cosas más de este lado:
… Esaú Hernández Herrera debe deslindarse de la derrota del partido en
Zacatecas, y acrecentar sus posibilidades de triunfo para el 2004.
… Debe dar otros pasos para lavarle la cara al PRI (recordar que la pasividad
política del partido fue cómplice de los errores en la contienda pasada y en
la antepasada).
… Se debe ir por la agenda de Esaú Hernández Herrera, no por la del PRI (hay
que se objetivos).
… En los abstencionistas hay votos potenciales para el PRI, pero hay que
evitar a los falsos líderes, a los hipócritas, a los faltos de representación en
la sociedad y a los precedidos de mala fama política o social.
o Quien quiera que sea el presidente del CEN del PRI en Zacatecas en este
momento, debe salir por elemental sentido común, o no recuperará el
terreno perdido, ni la credibilidad, ni la confianza en el tricolor.
o Para que escuchen a Esaú Hernández Herrera, éste debe calentar el
ambiente; debe rescatar -con proclamas públicas- al PRI de las luchas
sociales.
o Hay que construir la candidatura de Esaú, sólida, evitando la guerra interna
para no anticipar una derrota frente a un PRD ensoberbecido y fanfarrón.
o Hay que buscar acuerdos, todos los que se puedan, flexibilizando
posiciones, para unificar la oposición en un solo bloque. (si la oposición no
se unifica, los partidos perderán viéndose aplastados uno por uno).
o Esaú Hernández Herrera tiene el genio político para ser un candidato
ganador.

26
o Los perredistas zacatecanos de hoy, son los priístas de ayer y siguen
teniendo corazón priísta, aunque no lo digan o –incluso lo nieguen.
o En política lo que ahora cuenta es la trascendencia de los territorios que se
ganan. Hay que buscar operadores que recuperen espacios políticos, y
ponerlos a trabajar: a los priístas de corazón, a los líderes naturales que
puedan ser candidateables para algo; a los amigos, a las relaciones con el
priísmo pesado (Romo, Borrego, Pepe Olvera, Elba Esther, etc.) -Hay que
reunir un banco de argumentos válidos y buenos oradores para el debate en
la tribuna, sin descuidar que las confrontaciones se darán en los medios y
que éstos serán muy importantes en las campañas cortas, como
probablemente sean las que siguen.
o Recordar, no obstante, que lo trascendente es el mensaje. No vender sólo
imagen, sino propuestas certeras, que tengan relación con la realidad, con
lo social. Que primero se hable con los zacatecanos y después se hable por
ellos.
o Pero antes que todo, como la tendencia democratizadora hará que el
candidato surja de una elección interna, lo prioritario es el trabajo que se
tiene que hacer en las calles, casa por casa, (amén de lo que ya se está
haciendo), más las alianzas que sea posible construir con los demás
partidos (insisto) que requieren un liderazgo como el que Esaú Hernández
Herrera les puede dar, con autoridad moral, prestigio intelectual, carisma y
hasta cuadros de apoyo. (Si el PRI no hace alianzas las harán los partidos
débiles con el PRD )
o Cuando se les da poder a quienes no están preparados para obedecer el
mandato del pueblo, se convierten en alzados mandamases.

27
o En política, como en todo, sólo existen dos cosas: pretextos y resultados, y
los pretextos no valen.
Quema tus naves del Potosí, Esaú, y marcha a la conquista del Palacio
de González Ortega, pero ya, para agrandar el cielo de Tata Pachito. La
historia no espera, ni admite vacíos.
¿Que el dinero no cae del cielo? Es verdad. Pero tú, como los cercos
viejos, tienes muchas salidas, y en Zacatecas es más fácil encontrar vetas que
votos.
Para lograr los anhelos, hermano, hay una clave sabida: el compromiso
de luchador incansable y de tiempo completo. En una empresa de esta
envergadura no hay puntos intermedios. El triunfo grande sólo se consigue
partiéndose el alma, por alcanzarlo, como bien lo estás haciendo.
Tú no te desmoronas ante la adversidad, ni caerás en la egolatría.
Qué bueno que salgas al campo de batalla y te hagas oír, y te hagas
valer. Las ideas hacen al hombre libre o esclavo, bien lo sabes.
Mantén encendida la llama de tu ideal porque no es la apariencia lo que
vale, sino la realidad profunda de los espíritus que, como el tuyo, nacen para
dirigir destinos, así sea contra corriente.
Si al final, los priístas de Zacatecas te hacen candidato, ganarás, así
tengas que incendiar la pradera (como dice Cande) para bien de tu patria

28
chica; y, si se deciden por otro, lo más probable es que ese otro pierda, pero tu
habrás cumplido. Y, si no, al tiempo.
Te abrazo con mi voto cordial, pues tú bien sabes que, de veras, es el
del corazón.

29
Carta de agradecimiento.
Cuernavaca, Mor. 13 de mayo de 2003.
Dr. Reyes Tamez Guerra
Secretario de Educación Pública
Respetable Señor Secretario:
Benjamín Franklin decía que la atención para con los superiores es un
deber; para con los iguales, una cortesía, y para con los subordinados, una
prueba de nobleza.
Vivimos una época de tal individualismo, que se vuelve notorio el
poder de la amabilidad y la dignidad de la sencillez. Por ello, me ha
sorprendido gratamente su atenta felicitación con motivo de mi cumpleaños;
porque la verdad es prueba de sí misma y el regalo tiene la categoría de quien
lo hace.
Buscar el sentido de la existencia es darle significado, y su gesto amable
me ha hecho reflexionar en que la grandeza se construye con pequeños
detalles; que al cumplir años uno debe pensar en cumplir con la vida y que lo
que más se necesita para aprender es un espíritu humilde.
Me congratulo de creer que en buena medida el porvenir de nuestro país
está en manos de los maestros de todas las escuelas, y de que los maestros y
las escuelas de la educación pública de México están en buenas manos: en las

30
de un Secretario que aparte de conducirse con talento, lo hace a impulsos del
corazón.
Si la vocación universal del hombre es la de servir, espero estar a esa
altura corno digno y leal representante de usted en Morelos.
Le abraza con afecto

31
Cuernavaca, Mor., a 30 de abril de 2003.
C. Fco. Ramón Tallabs O.
Secretario de Educación del Gobierno del Estado
He visto lo suficiente sobre educación pública como para estar listo y
seguir dispuesto siempre a colaborar para que ésta se mejore. ¡Es un
imperativo!.
Sus amables parabienes con motivo de mi cumpleaños, son como
bálsamo refrescante que me alienta y más me compromete conmigo mismo, y
con mi trabajo.
Hay que darle duro a este compromiso, porque la educación no es como
la lámpara de Aladino, con un genio adentro que todo lo resuelve con el
chasquear de los dedos; pero sí es una lámpara luminosa que puede llegar a
alumbrar todas las inteligencias, todas las conciencias y todo el genio creador
de los mexicanos bisoños.

32
Construyamos los escenarios para perseguir el futuro.
Si únicamente trasciende quien aporta algo a los demás, somos
afortunados de tener esa oportunidad con sólo cumplir bien nuestro deber.
Gracias por sus palabras de aliento y cuénteme entre los suyos.

33
C. Lic. Antonio Ávila Díaz.
Las vidas útiles no son otra cosa que la suma de actos pequeños -pero
con fuerza propia- colocados uno a uno como piedras que dan forma y
robustez a una muralla.
Qué satisfacción el haber recibido su enhorabuena por mi cumpleaños,
con todo el peso de su palabra sencilla y sincera. Qué gusto que haya hombres
y mujeres a quienes el poder de un rango no los envanece, ni los debilita, ni
los tienta; habida cuenta que el afán de grandeza desmedida obscurece el
sentido de lo valioso, lo verdadero, lo justo y lo bello.
Desde mi responsabilidad, sé que un gran país no puede tener una
educación pequeña, sin oportunidades para todos; y ese reto ahí sigue, porque
no habrá un pueblo floreciente donde la mayoría de sus integrantes sean
pobres, con baja escolaridad, patanes, inconformes o desdichados.
Por más que le demos vueltas (después de comer), lo primero es la
educación; y en eso estamos comprometidos todos, y vamos juntos usted y yo.
Con mi abrazo fuerte.
Pedro Gallegos. Flores.

34
Cuernavaca, Mor., a 14 de mayo de 2003.
C. Lic. Sergio Estrada Cajigal Ramírez
Palacio de Gobierno
Ciudad.
Respetable señor Gobernador:
Cuando recibí el atento telegrama que tuvo a bien enviarme con motivo
de mi cumpleaños, reflexioné en que en el devenir de la existencia del ser
humano, hay acciones que brillan como gotas de rocío sobre la flor del
corazón; que la cortesía es la alquimia que transforma el trato humano en algo
más preciado que el oro, porque genera respeto o admiración a cambio de una
palabra amable que enriquece a quien la recibe y ennoblece a quien la otorga.
Seguiré considerándome un colaborador de su gobierno en la tarea que
la SEP me tiene encomendada en Morelos, pues creo que en la medida que
mejor eduquemos a las nuevas generaciones, menos tendremos que luchar,
aparte, por la igualdad, ni . por la justicia, ni por satisfacer tantas otras
necesidades que la educación debe trascender, convertida en progreso, tal
como las alas de la cortesía elevan al hombre y lo hacen superior.
Con mi agradecimiento profundo por su noble gesto, le saluda y le
abraza con afecto.

35
Carta enviada al Coordinador General de Representaciones en momentos de crisis.
Cuernavaca, Mor., a 7 de julio de 2003.
Estimado Ciro:
Escribo esta carta hoy mismo, no sea que después carezca de sentido.
Nuestra forma de tratar a los demás refleja lo que somos. Creo que
nuestras relaciones son fuente de felicidad, aunque a veces también de tristeza.
¿Porqué será que algunos las descuidamos y hasta las dañamos?
Cuando me tomo tiempo para estar solo y pensar, me digo que uno tiene
la responsabilidad de ser su propio amo; que no hay nada como disfrutar de
una conciencia tranquila, porque es el mejor premio a la honradez; que, ante
los avatares del tiempo hay que tener una renuncia lista para firmarla su
obsequio del honor, la dignidad o la amistad. Hay personas que se apegan
ávidamente a lo que no tienen y se privan de lo que sí tienen, y hasta lo
pierden ¿Cómo es que se puede torcer el recto sentido de la existencia?
Se que, sin excepción alguna, todos podemos equivocarnos y, en el
mejor de os casos, aprender lecciones dolorosas, porque nuestros errores son
una amarga manera de aprender; pero sé también que, conociendo y tratando a
nuestros congéneres, vamos encontrando en el camino seres de excepción. Por
habito, procuro no contentarme con reconvences a los hombres bien nacidos,
sino que trato de imitarlos como a ti que en situaciones difíciles dan pruebas
de mesura y ecuanimidad.

36
Aquí acoto que la adulación es meretriz del vicio, y debe quedar fuera
de la amistad donde tiene cabida elegir merecido, pero no el halago hipócrita
que sólo busca algún interés.
Enfrentar nuestros errores y pesares nos hace crecer y ser más fuertes.
Hay que combatir el mal a fuerza de hacer el bien.
Tenemos que creer en la gente y tener fe en cada colaborador, no
importa si un día nos convencemos de que no valía la pena, ni merecía nuestra
confianza.
Si desconfiamos de todos nos quedamos solos.
Al final del camino, Ciro, no vamos a contar as cosas que hicimos, sino
las personas que amamos, las que nos aman, las que apreciamos y lo que
hicimos por ellas o hicieron por nosotros, las que se quedan dentro para toda
la vida.
Hay que dar y darse para sentimientos plenos pues inclusive en medio
de la desgracia, si ayudamos a alguien menos afortunado que nosotros , nos
sentimos mejor.
Cuando perdonamos a otros, no sólo los liberamos a ellos de nuestro
enojo o desilusión, sino que nos liberamos a nosotros mismos, porque el
perdón es una clave para la acción y la libertad.

37
Sigue prodigando la generosidad de tu corazón en los momentos
difíciles que son los que prueban nuestra fuerza, y disculpa si por todo lo que
te digo parece que sueño, porque así es; porque, cuando dejamos de soñar, nos
morimos.
Te abraza.

38
Carta a los compañeros de trabajo por su participación
comprometida en el Sistema de Gestión de la Calidad.
Cuernavaca, Mor., a 10 de octubre de 2003.
C.________________________
Estimado (a)
Sometemos a una auditoria externa podría haber sido el simple
cumplimiento de una tarea más, de las muchas que realizamos en esta
Representación, pero, se dudó de que Morelos diera la medida, y , con
pundonor, reclamamos un voto de confianza para que se nos pusiera a prueba,
lo que -venturosamente- se nos concedió. Hoy, ésa es prueba superada, y
debemos estar satisfechos sin sentimos por ello más que ninguno ni menos que
nadie, como que somos parte de un sistema de calidad.
Afrontar el reto ISO, lo hizo todo nuestro equipo con mentalidad
constructiva, con responsabilidad creciente y con autenticidad contagiosa,
proceso coronado con el éxito común, constatando que, de nada serviría la
participación de todos sin un líder, como de nada sirve un líder, sin la
confianza y el concurso de todos.
Aún tengo en mis retinas sus rostros de atención y de avidez, sus
expresiones de coraje y de propuesta, sus sonrisas de seguridad, y sus nervios
tensos por las modificaciones y la espera.

39
Juntos y por separado, hoy somos mejores que ayer, y, sin duda,
mañana seremos mejores que hoy, cumpliendo nuestro compromiso de servir
bien al país.
En la educación, somos el pegamento de la Patria Chica con la Patria
Grande, como refuerzo en el consejo, la diligencia y la verdad.
Tenemos conciencia de 10 que hacemos, de 10 que representamos y de
lo que queremos, con apego a las normas que nos legitiman.
El nuevo reto será que, con auditorias externas o sin ellas, sigamos
funcionando como un motor que genera energía útil, en el que ninguna pieza
debe fallar, concientes de que el orden, la armonía y el equilibrio, son las leyes
primeras, lo mismo en una oficina que en el universo.
Los felicito individual y grupalmente por su desempeño como
servidores que no se arredran, y me felicito de tenerlos por compañeros.
Que el tiempo hable, en su auditoria permanente...

40
Carta de felicitación.
Cuernavaca, Mor., a 13 de junio, 2003.
C. Lic. Antonio Ávila Díaz.
Presente.
Estimado Licenciado:
Existen dos tipos de personas importantes en el mundo: las que apoyan
y las que sobresalen. Las primeras no siempre logran fortuna o fama, pero son
las más valiosas; y en usted concurren las dos fases, porque ayuda y resalta;
porque ambas cualidades le nacen del corazón.
Le expreso mis genuinos deseos de bienestar, con motivo de su
cumpleaños, vaticinándole muchos éxitos y satisfacciones, por ser de los
hombres que no temen a la luz ni a la oscuridad; porque su vocación de
servicio es el comienzo constante de una aventura que disfrutará toda la vida.
Con mi afecto invariable

41
C. Lic. Sergio Estrada Cajigal Ramírez
Palacio de Gobierno
Ciudad.
Estimado Sr. Gobernador:
Acciones hay en la vida que brillan como gotas de rocío sobre la flor del
corazón.
Recibí su atento telegrama con motivo de mi cumpleaños, y pienso que
la cortesía es la alquimia que transforma el trato humano en algo que vale más
que el oro, porque genera respeto o admiración a cambio de una palabra
amable que enriquece a quien la recibe.
Seguiré considerándome un colaborador de su gobierno en la tarea que
la SEP me tiene encomendada en Morelos, pues creo que en la medida que
mejor ayudemos a las nuevas generaciones, menos tendremos que luchar,
aparte, por la igualdad, ni por la justicia, ni por satisfacer tantas otras
necesidades que la educación debe trascender. convertida en progreso. tal
como las alas de la cortesía elevan al hombre y lo hacen superior.
Lo saludo con la fuerza de mi lealtad y de mi reconocimiento.

42
Carta de Bienvenida a Morelos.
Cuernavaca, Mor., 25 de septiembre de 2003
C. Ciro Adolfo Suárez Martínez.
Presente.
Morelos es flor y canto, selva cañera; retablo histórico de la patria con
evidencias de paisaje: en sus momoztles, cuexcomates y adoratorios
prehispánicos; en la plasticidad de sus palacios, fincas y edificios coloniales
en pie; en los cascos de las haciendas porfiristas que, incendiadas por los
fogonazos de un ideal justiciero, aún alzan sus chacuacos frente al horizonte,
como testigos altos de las epopeyas revolucionarias.
Morelos, es libro abierto de la lucha agraria, y, al mismo tiempo, es la
tierra prometida del turismo nacional e internacional; provincia oferente de
hoteles, balnearios, bosques, lagunas, huertas, fronda, volcán y folclor;
espacio de música de banda, jaripeo, tradición y artesanías; entretejidos con la
industria, el comercio y los atractivos para la diversión y el esparcimiento.
La Representación de la Secretaría de Educación Pública en el Estado
de Morelos, recibe con emoción, en este antiguo paraíso terrenal de
Cuaunáhuac a sus hermanos Cachanillas de Baja California, a los
Campechanos de la selva de las maderas preciosas, a los Metropolitanos del
Distrito Federal, a los del mineral de Pachuca y Real del Monte, a los Soneros
de Jalisco, a los que -orgullosamente- son mexicanos dos veces, a los de la

43
heroica Puebla, a los de la tierra queretana de los ópalos y el Cerro de las
Campanas, ya los de Tabasco y su Chontalpa.
Que en esta reunión, el trabajo sirva para tender puentes de amistad, y
que el intercambio de experiencias refuerce nuestro propósito de ser mejores
cada día, para cumplir mejor el compromiso con la patria que aquí
construyeron: Morelos, el genial estratega-estadista; y Emiliano Zapata, el
mexicano más conocido en el mundo.
Bienvenidos sean todos ustedes.

44
C. Teodora Urquiza Rodríguez
Oficial de Servicios y Mantenimiento.
Representación SER Morelos.
Presente.
Estimada Señora:
De todo el personal que laboramos en esta Representación, usted es
quien más falta.
Le hago un respetuoso llamado a la. reflexión, sabiendo que los
modales apropiados y la consideración para los demás, son base de la cortesía;
y también porque sé que estamos necesitados de trabajadores cuya conciencia
sea tan leal al deber como la brújula al polo; y porque es mi obligación.
Usted es, sin duda, una mujer inteligente; sabedora de que la integridad
de las personas se mide por su conducta en el cumplimiento del deber.
En la SEP, todos nuestros actos de trabajadores están regidos por un
reglamento y aunque dicha norma no sea cómoda para algunos, debe
cumplirse, máxime cuando sabemos que aun la más humilde persona ejerce
influencia, ora sea buena o mala, sobre los demás.
No permita, Teodora, que su memoria se enajene de los bienes que
tiene, ni olvide el cumplimiento cabal de su deber. No falte más, sin causa

45
justificada; no nos obligue a aplicar el reglamento; ayúdenos a solucionar su
problema de inasistencias antes de que se agrave.
Recuerde que existen muchísimas personas que pueden tomar su puesto
o el mío en cualquier momento. Use los talentos que tiene y disfrutará
satisfacciones de triunfo, pues quien cumple bien con su trabajo se fortalece y
siente un especial placer.
Sin otro particular, le saluda cordialmente.
Representante

46
C. Lic. Sergio Alberto Estrada Cajigal Ramírez
Gobernador Constitucional De Estado
Palacio De Gobierno.
Estimado señor Gobernador.
En medio de la tortuosa lucha política que usted libra, reciba esta carta
personal de buena fe, que pretende ser de aliento.
En tiempos de peligro, muchos disimulan, o callan, porque es muy fácil
ser amigo después del riesgo.
Asusta estar en el ojo del huracán con los ojos abiertos, pero en este
caso, vale la pena, pues Morelos es un buen lugar, y hay que defenderlo a
costa del dolor.
Quisiera traducir bien mis pensamientos para llegar a su mente y a su
corazón; ya ve que ras palabras pueden usarse para enturbiar la realidad, pero
también para dar claridad; ya ve que las pafa6ras pueden poner una sonrisa en
los labios o un aguijón en el alma; ya ve que pueden convertir al pecador en
un santo y al santo en pecador.
Como sabemos, no hay pro6fema sin solución, pero tampoco fórmulas
sencillas para resolver problemas complejos.

47
Razonamiento y juicio son las mejores cualidades de un gobernante
para poder ver hacia lo alto mientras otros miran hacia el lodo, y borrar la
injuria con justicia.
Mucho se ha dicho que todos los males de la democracia se pueden
curar con más democracia, y, ante esta encrucijada, deseo fervientemente -
quizá porque lo cordial nunca es neutral-, que cuando este temporal pase,
usted reciba fa corona de la tolerancia; mientras, hago votos porque esté libe
de ansiedad, libre de perplejidad y libre de temor.
La adversidad hace que el hombre se conozca a sí mismo. . . y a los
demás, comprobando que los cántaros que más suenan son aquellos que están
vacíos.
Con un fuerte abrazo.

48
Cuernavaca, Mor.; a 4 de marzo de 2004.
C. Ing. Hugo A. Rosas Medina.
Director de planeación, evaluación
de información de la CGRSEPEF.
México, D.F.
Empezaré por decirle que soy fácil de gobernar, pero difícil de
esclavizar.
Su actitud sobre mi cesantía, evidencia quizá, que vive sólo para sí
mismo, como hacen los mortales más mezquinos.
Sé que es usted un ser visceral; lo he visto tener exabruptos
públicamente y al rato reflexionar y disculparse; pero, por su propio bien, no
prenda lumbres que a lo mejor no pudiese apagar, ni deje cruces en el camino.
Mi amigo, el Maestro Pedro, después de 10 días de habernos informado
aquí, a todos, de la decisión que tuvo que tomar en la Reunión Nacional del
día 20 de febrero , me comunicó –apenas-en lo personal, el cambio que usted
le hace a esa decisión de modo que ahora el corrido sea yo, sin detenerse a
pensar Hugo Rosas, en cómo queda la autoridad moral y la oficial del
Representante frente a sus colaboradores, ante quienes había realizado toda
una estrategia de reflexión, sensibilización y convencimiento, a fin de que
aceptaran, sin protestar las medidas.

49
Le pregunto: ¿Por qué se siente usted sobre la decisión del Maestro
Pedro?. ¿Por qué lo humilla?. Lo que usted hace es desaseado, ingeniero, y
puede afectar incluso al Maestro Ciro, quien, finalmente, es el más vulnerable
de la Coordinación General, por su investidura.
Entiendo que no soy santo de su devoción desde que dije y recomendé
en Guadalajara que, al hablar de calidad, no seamos como los perros que
ladran en la noche (cosa que, por cierto, está ocurriendo, y, como muestra está
la instrucción de trabajo para el llenado de la cedula CECyTE, que contiene
207 errores ortográficos). ¿se justifican tantas faltas en quienes ostentan una
certificación y se regodean hablando de calidad?... o quizás no soporte usted
que le haya dicho, a petición de Julio Valera, en ese mismo entonces, que
escribir “así mismo” es incorrecto, aunque más que decirlo yo, lo dice la Real
Academia de la Lengua.
Mire, Ingeniero: Si usted me hubiese mandado decir, desde el principio
y a lo derecho: ¡vete! Pues me voy (no nací subdirector), pero, si trata de
exhibirme como a un buey manso, entonces nos confrontaremos, habida
cuenta de que, por mi honor y por el de mi amigo Pedro –quien anda alicaído-
estoy presto a perderlo todo: cargo, ingresos, tranquilidad, y hasta el pellejo, si
fuese preciso ¡menos la dignidad!
La política de los recortes presupuéstales y del despido de trabajadores,
o de su persecución, es una política de malos gobiernos; de los autoritarios y
de los fascistoides que se rigen por la Ley del embudo. ¿Dónde queda el
derecho de los trabajadores? ¿Y la impotencia y el rencor de los cesados?

50
El trabajo es un derecho humano, y, si una autoridad pretende
quitármelo, usted sabe que puedo recurrir al amparo, sin renunciar; que puedo,
además recurrir a Derechos Humanos; que puedo apelar también, al gobierno
de mi estado que sostiene que, a la hora de ocupar cargos en Morelos, tenemos
prioridad los morelenses; y si mucho me apuran, puedo encabezar la protesta
de los despedidos de las 31 Representaciones quienes no estarán tan contentos,
mismos a quienes nadie ha defendido y que sé donde están y cómo llegar a
ellos; pero empiezo por esta carta, por lealtad a Pedro Gallegos y a las
instituciones, antes del escándalo, para el que e fácil ofrecer pruebas.
También le digo, con la cabeza fría, lo que ambos entendemos: que, en
momento difíciles, valora más unirnos que destruirnos, pero si no me quedara
otro camino, me atendré a las máximas grabadas en los muros de piedra de
San Giácomo de Roma, que dicen lo de aquí le comparto:
“Si dices la verdad, tendrás falsos amigos y verdaderos enemigos; ¡no
importa!¡Dí la verdad!
Le solicito respetuosamente, reconsidere el caso, y quedo en espera de
su acuerdo, mas, si no es así, ya he cumplido con la discreción de esta carta-
solicitud que, hasta hoy, sólo usted y yo conocemos.
Estoy a sus órdenes

51
INTRODUCCIÓN
En el ámbito de la federalización, se resume aquí la visión que nuestro
sistema educativo estatal tiene de sí mismo, así como los compromisos que
asume con la sociedad mexicana para una mejora sustancial y significativa de
la educación que se imparte a quienes son ya nuestro nuevo capital humano en
los tres tipos de educación: Básica, Media Superior y Superior.
Se presentan sólo aspectos relevantes de los distintos niveles
educativos, por considerarlos testimonios útiles para observar la distancia o
los avances entre los anhelos y las realizaciones; entre el punto donde
estábamos al recibir la responsabilidad y donde estamos a la mitad del camino.
Muchas son propuestas particulares e innovadoras en Morelos, para el
logro de objetivos estratégicos como ampliar la cobertura con equidad, elevar
la calidad de la educación e impulsar el federalismo, la planeación, la
coordinación, la integración y la gestión institucionales, así como la
participación social previstos en el Programa Nacional de Educación 2001-
2006.
Los datos que aquí se consignan, son evidencia de que, en Morelos, se
está cumpliendo la función social y el compromiso de ofrecer oportunidades
de educación a los niños, adolescentes y jóvenes, con una filosofía
comprometida con nuestras raíces y anhelos históricos, reflejando cómo se
fortalecen, coherentemente, los principios y fines que compartimos con el
Sistema Educativo Nacional.

52
El contenido de esta evaluación, se desarrolla alrededor de 4 ejes
temáticos: En el primero se plasman aspectos de trascendencia sobre
cobertura; en el segundo, lo más importante relativo a equidad; en el tercero,
lo concerniente a calidad y en el cuarto, lo destacable de innovación educativa.
Sin falsa modestia, al compartir nuestros logros con las entidades
federativas hermanas, albergamos el deseo de que algo de lo que hemos hecho
les sea útil, como seguramente aprovecharemos lo que el resto del país esté
haciendo para favorecer la educación
M. en C. Francisco Ramón Tallabs Ortega

53
Cuernavaca, Mor. A 4 de mayo de 2004
C. Pepe Bonilla
Zacatecas, Zac.
Desde aquí, donde la vida me ha pesito, late mi arraigo de zacatecano
que mueve el lápiz al papel para dirigirme a quien abandera las aspiraciones
de la ciudadanía de mi patria chica, en la lucha por las correas del poder desde
donde deben arrendarse los egoísmos y encausarse el bien de la gente.
Hay hombres como usted, a quienes la política les aumenta u alarga la
vida, hacia todas las alturas y todas las profundidades; máxime cuando
demuestran que su convicción partidista es como un caudal que no se vende,
no e compra, sino que se da.
En política es necesario curar los males, no vengarlos. Si bien es cierto
que todo aquel que ha participado en la política conserva alguna cicatriz que
no se borra; también es cierto que, lo que hace indispensable a un partido es la
seguridad de sus partidarios en el líder; y que, quien representa un proyecto de
gobierno no debe perder el sentido de conjunto, incluyente, pues sólo así será
el que sirva mejor a su estado.
A todos los zacatecanos cuya lealtad se ha puesto a prueba, enganchelos
a su causa con ganchos de acero.

54
En esta campaña no hay que mirarse unos a otros, sino mirar juntos en
la misma dirección.
Cuente con mi respaldo en lo que pueda apoyar su intensa entrega, que
por absoluta es cabal y es clave, pues, hoy por hoy en política, si no hay
trabajo y entrega en demasía, no se trabaja lo suficiente; porque en esta
contienda zacatecana para el PRI el exceso apenas será lo que se requiere para
triunfar.
La gubernatura de Zacatecas no es un espejismo partidista para el
tricolor; es una prueba que cambiara el futuro si el partido logra estremecer la
convicción ciudadana; condición ineludible, pues en la democracia, todas las
fuerzas se mueven con el mismo motor. Usted es un candidato que lleva en su
bolsillo la pluma con que firmará el próximo gobernador de Zacatecas, si
logra credibilidad ante los zacatecanos.
Lo saludo y quedo a sus órdenes.

55
Cuernavaca, Mor., a 5 de septiembre de 2004.
Maestro Ruperto Ortíz Gómez
Director de la Escuela Normal
de Nieves, Zacatecas.
Le doy las gracias por invitarme a los festejos de este 05 de septiembre.
Le pido disculpas por no poder estar personalmente.
La educación es la más alta victoria del hombre; y, usted, Ruperto, se ha
ganado a pulso la satisfacción de comandar esa escuela formadora de
maestros, presagiando la vida nueva, como Rafael Ramírez; asomándose a los
ojos de los jóvenes, como José Santos Valdés; modelando la fuerza más
grande del mañana, como J. Ángel Hermida Ruiz; y sirviéndoles
emocionadamente, como Mario Aguilera Dorantes, porque ellos, los
estudiantes, son la dimensión real de nuestro futuro. La educación pública
debe constituir un mundo mejor dentro del mundo, y usted ha hecho de esa
Escuela Normal de Nieves, no sólo un propósito, sino una pasión, en la difícil
tarea de encaminar a la nuevas generaciones de maestros por los senderos de
la dignidad, de la honradez y de la vergüenza, haciéndoles sentir que no basta
tener un ideal elevado, sino que es necesario, además, creer firmemente en ese
ideal, y trabajar por él, sin desmayo ni temores.

56
Si los hombres valiosos son reconocidos por el bien que hacen, en las
nuevas páginas de la historia educativa de Zacatecas estará el nombre de
Ruperto Ortiz Gómez, como el maestro que colocó su vida en el libro de amor
hacia los demás, hacia el servicio educativo, como orfebre mayor, despejando
rutas que aclaran los destinos.
Dígales, de mi parte, a los compañeros que laboran bajo las órdenes de
usted, que por cada muchacho que apoyen o favorezcan con su asesoría y su
atención personalizada, estarán rescatando a un estudiante y liberando a un
hombre; que a través de esos nuevos maestros, por cada mexicano que ellos
salven del negro pozo llamado rezago educativo, estarán elevando un
prospecto a la dignidad plena de ser humano; que por cada vida joven que
incorporen al campo de la Pedagogía estarán abriendo las puertas del presente
y las opciones del futuro para la patria misma, porque esta patria nuestra tiene
como destino inevitable, lo que lleguen a ser o a dejar de ser sus niños y
adolescentes de hoy, de este día que nos ve con los ojos luminosos de la
educación y los sueños optimistas de quienes están aprendiendo a ser
maestros.
Dígales, de mi parte, a todos los estudiantes de esa Normal de Nieves,
que su tarea central es aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a
convivir y aprender a ser ellos mismos; que en cada uno de ellos late la
potencia de un ser inteligente, singular, único, del que la patria espera el fruto
de sus talentos y de sus manos, para que se multipliquen esos talentos en las
nuevas generaciones que se les confiarán como educadores próximos a tomar
la estafeta.

57
Dígales, de mi parte, a los familiares de los jóvenes estudiantes de
Nieves, que abran los ojos, que apoyen a sus hijos, que no se arredren ante las
adversidades, grandes o pequeñas; que valoren a sus muchachos pensando que
pronto se proyectarán en su propia familia, en su comunidad, en el ámbito
educativo y en todos los ámbitos de la vida social.
Dígales en fin, de mi parte, a quienes integran esa comunidad escolar de
la que usted responde, que Pedro Gallegos, este modesto servidor público al
que consideran su amigo, está al pendiente de esa Escuela Normal, de sus
logros y sus anhelos, como siempre, dispuesto a respaldar todo lo que
signifique poner en alto su buen nombre.
Que cuando cumpla un siglo esa Escuela Normal, al igual que hoy que
cumple 25 años, siga siendo el orgullo de Nieves, por la calidad probada de
quienes ahí se preparan para servir a la educación de los hijos del pueblo.
Y para usted maestro Ruperto, deseo fervorosamente, que avance, no
hacia donde el camino lo lleve, sino incluso por donde no haya camino,
persuadido de que el mejor premio que se puede tener es la oportunidad de
trabajar con ahínco en algo que merezca la pena; sabiendo que la educación de
los nuevos mexicanos vale cualquier esfuerzo; que los propósitos superiores
modelan temperamentos superiores, y que, apuntando hacia arriba, si no
acertamos, de todos modos llegaremos al cielo.
Felicidades por el XXV Aniversario de la Normal. Felicidades por usted
maestro Ruperto; por usted que ha enfrentado día a día su responsabilidad, sin
mezquindades, como misión, fijando su voluntad y su esfuerzo en las metas

58
más altas, para formar seres humanos que sean capaces de superarse
constantemente como maestros, y de tocar y tocarse las fibras del alma.
Lo saludo puesto de pie y con la mano en el corazón.

59
Cuernavaca, Morelos., a 31 de agosto de 2004
Biol. Mauro de Jesús González Pacheco
Director General del Colegio Nacional
de Educación Profesional Técnica
del Estado De Morelos.
Ciudad.
Estimado Sr. Director:
La gratitud pronta es la más agradable, por eso me apresuro a darle las
gracias por su generoso apoyo para que recibiéramos la capacitación en los
Programas Word Básico XP, Excel XP Intermedio y Power Point XP, que hoy
han concluido.
Ante lo exitoso de estos cursos lo menos que podemos hacer desde esta
Representación SEP, es patentizar nuestro agradecimiento, porque los
desagradecidos hacen daño a todos los que necesitan ayuda.
Considero que aunque lo que realizamos parezca insignificante,
nuestros esfuerzos se vuelven valiosos cuando se suman, como las gotas de
agua que forman al océano poderoso.
Atentamente
Representante

60
Cuernavaca, Mor., a 31 de agosto de 2004.
Lic. Andrés Arenas Jiménez
Ciudad.
Estimado Sr. Licenciado:
Quien tiene deseos de aprender, siempre encuentra maestros, y nosotros
lo encontramos a usted que a todas luces disfruta su trabajo como una
bendición.
Hoy día, no saber computación es como vivir encadenados, y, usted,
Andrés, nos dio la llave.
Gracias por ello, y por su institucionalidad.
Atentamente
Representante

61
Cuernavaca, Mor., a 31 de agosto de 2004.
Lic. Beatriz Galeana Abarca.
Coordinadora Ejecutiva.
Ciudad.
Estimada Srita. Licenciada:
Gracias a sus buenos oficios, quienes integramos el personal de esta
Representación, pudimos recibir capacitación sobre tres programas de
informática; actitud que valoramos en todo su significado, habida cuenta de
que en esta vida, obtiene lo que se propone quien ayuda lo suficiente a otras
personas para lograr lo que quieren, porque apoyar a alguien es una manera de
decir que todos somos igual de importantes.
Qué satisfacción la suya cuando deba decir con verdad que sirve a la
educación, pues mal puede el ciego opinar sobre colores.
Reciba nuestra gratitud amplia y sincera.
Atentamente
Representante

62
Lic. Claudia Villanueva Ortíz
Ciudad.
Estimado Srita. Licenciada:
Quien procura el bienestar ajeno ya tiene asegurado el propio, máxime
cuando lo que dá, lo dá pertinentemente y a tiempo, porque eso es más
generoso que dar mucho.
Usted nos ha servido eficiente y eficazmente, al asignamos un maestro
de informática, sin pensar en elogio o recompensa alguna, y créame que al
final tendrá ambas cosas, porque se cosecha lo que se siembra.
Gracias por ser como es y por coadyuvar a la causa educativa de
Morelos.
Atentamente
Representante

63
Cuernavaca,Mor., a 6 de septiem6re de 2004.
C. Lic. Sergio A. Estrada Cajigal Ramírez
Gobernador Constitucional del Estado de Morelos
Ciudad.
Su hermana María Antonieta Estrada Cajigal, cumplida la noble misión
que asumió sobre la tierra, está en presencia del Supremo Hacedor.
En tan difícil trance para usted, permítame aducir que la fe es uno de
nuestros grandes poderes, y nos da fuerza para entregamos a la voluntad de
Dios, quien en su infinita sa6iduría no se equivoca y todo lo que hace es
intachable.
Abra su corazón y seguramente aceptará que la verdad de lo que somos
es eterna y perfecta.
Piense que María Antonieta está bien con su Creador y que no hay nada
que temer, porque lo que verdaderamente somos es imposible de destruir, ni
con la muerte, porque somos uno con Él.
Con mi sentido pésame por su aflicción.

64
10 de septiembre de 2004.
Desde el inicio de esta administración, Sergio Estrada Cajigal Ramírez
estableció el compromiso de hacer de la educación la obra social de mayor
trascendencia de su gobierno y, con ese respaldo todos la hemos convertido en
nuestra prioridad de prioridades.
Estamos convencidos de que en la sociedad actual orientada al
conocimiento, con un mayor intercambio entre países y regiones, y con una
competencia cada vez más intensa, la educación sigue siendo la llave para
abrir y desarrollar todas nuestras capacidades y talentos, avanzando en materia
de competitividad, en materia de justicia y en la profundización del proceso
democrático.
Gracias al esfuerzo y a la entrega de los maestros, al compromiso de los
padres de familia y al desempeño de los propios alumnos, ahora podemos
afirmar que en materia educativa, Morelos ocupa un lugar cada vez más
destacado en el escenario nacional.
Durante su gobierno, señor Licenciado, se ha fortalecido la educación
media superior en particular con la creación de nuevos planteles en los
subsistemas de COBAEM, CECyTES y CONALEP, con la dotación de
COMPUAULAS a todos los subsistemas y la autorización de nuevos
EMSAD.

65
En nuestros subsistemas de educación tecnológica sabemos que ningún
pájaro vuela más alto de lo que le permiten sus alas, y sabemos también, que
nuestro gobernador ayuda a caminar y a volar a quienes saben a dónde van.
Vivimos en una era en la que el hombre puede cruzar los cielos,
atravesar las montañas o llegar al fondo del mar, y recorrer millares de
kilómetros a velocidades supersónicas, en naves espaciales, a través de túneles
vehiculares o en submarinos atómicos, todo eso gracias a la tecnología, que es
capaz lo mismo de comunicar al mundo en un instante que prolongar la vida
del hombre y convertir los desiertos en vergeles.
Le agradecemos que su gobierno aliente la creatividad del espíritu de
los jóvenes morelenses, y no deje en el abandono su potencialidad técnica,
rescatando del olvido esas facultades que se desarrollan con la educación
tecnológica.
Le agradecemos que se dé tiempo para escucharnos, porque es señal de
buen gobierno; le agradecemos que se dé tiempo para respaldarnos
presupuestalmente, porque es prueba de que cuando empeña toda su palabra
de apoyo a las nuevas generaciones, es que está dispuesto a todo; y en fin, le
agradecemos que se dé tiempo para ayudar a la educación, porque eso es algo
así como conectar al mapa de Morelos con una estrella.
En el Programa de Desarrollo de la Educación Tecnológica, está escrito
el siguiente mensaje del Presidente Fox: "A VANCEMOS JUNTOS EN LA
CONSOLIDACIÓN Y MODENRIZAC/ÓN DE LA EDUCACIÓN
NACIONAL, EN LLEVARLA A GRANDES NIVELES DE CALIDAD Y

66
DE EXCELENCIA. ÉSTE SERA, CIERTAMENTE, EL MOVIMIENTO
COLECTIVO MÁS TRASCENDENTE Y DECISIVO PARA EL FUTURO
DE MÉXICO".
Gracias, señor Gobernador, por convertir en hechos los anhelos del
Presidente de la República. Quienes trabajamos en la SEIT contamos con
usted, con su entusiasmo, su decisión y sus acciones concretas, para que juntos
llevemos a la educación tecnológica de Morelos a niveles de calidad y de
excelencia.

67
Ing. Rafael Fierro Hernández
Coordinador Estatal de Educación
Tecnológica en Morelos
Presente.
Estimado Ingeniero:
El Himno Nacional Mexicano ha sido considerado por ilustres críticos,
como uno de los más bellos del mundo.
Su letra es soberbia, insuperable; y su música vibrante, enérgica y de
aliento popular.
El 15 de septiembre de 1854, previa arenga cívica de su compositor,
Don Francisco González Bocanegra -quien era, además, un excelente orador-,
fue interpretado por primera vez, en el Teatro Santa Anna de la Cd. de
México, dirigido por su autor musical Don Jaime Nunó, cantado en presencia
del Presidente de la República, por los grandes cantantes, la Sra. FIORENI y
el Sr. SALVI.
El alma del pueblo mexicano se estremeció de intensa emoción con el
poema m indómitos y sublimes ideales, recibiéndolo con alborozo para quedar
ligado al eterno destino de sus propias estrofas.
Para mañana miércoles, 15 de septiembre de 2004, con motivo del
SESQUICENTENARIO de su estreno, el Gobierno Federal y esta

68
Representación de la SEP, invitan a usted para que, con ' personal a su cargo,
tengan a bien entonar ese canto heroico del poeta potosino y del místico
geronés, nuestro GLORIOSO HIMNO NACIONAL MEXICANO, a las 12
horas, para mantener viva la antorcha de nuestro patriotismo y ratificarlo
como símbolo de nuestra unidad.
Con un cordial saludo.
Representante

69
Monterrey, N. L. 15 de mayo de 2005.
Estimados maestros que han cumplido 50 años de servicio.
Entrego a ustedes estas palabras, que ojalá fueran luz, para rendirles
digno homenaje a su vocación de amor y de servicio, sin cristales de aumento.
La presea que hoy merecidamente reciben, lleva el nombre del ilustre
maestro tixtleco Ignacio Manuel Altamirano, quien decía que “el maestro
tiene la obligación de ser valiente, (y que lo es) porque no rehuye ni tiene los
problemas que la realidad le presenta y los enfrenta con imaginación y fantasía
para acercar el fruteo”.
Ustedes queridos compañeros, son maestros que aman a la educación
más que al dinero aunque sepan lo que significa carecer de él, pero ponen por
encima de todo su noble misión, porque saben que el hombre es dueño de su
destino, mientras los niños están a merced de quienes los rodean.
Es innegable que desde a cuna hasta la tumba el hombre no hace otra
cosa que aprender, y de ahí la importancia de los maestros.
La Secretaria de Educación Publica, reconoce y respeta por igual a
todos los maestros, pero ustedes maestros con 50 años de servicio, tienen en
su alma una fibra más que los demás maestros, y por esi los admiramos,
porque su entrega que va más allá del deber, alcanza el grado de virtud; de una
virtud que acabarán transmitiéndole sus discípulos, cosa que hace mucha falta,
pues bien sabemos que los vicios se aprenden sin maestros.

70
La dignidad del maestro contrapesa todos los sacrificios y todas las
limitaciones.
En educar se encierran todos los géneros de sabiduría.
Cumplir 50 años de servicio merece la presea Altamirano, bajo la
honrosa denominación de virtud o merito.
Ustedes, maestros, han llegado a los 50 años de servicio porque son
jóvenes de espíritu, porque no se les termina la esperanza.
Ustedes, maestros, tienen un amor a la educación que es como la luz del
sol sobre la nieve: deslumbrante.
Ustedes, maestros han recorrido el camino que todos debemos seguir, a
veces llano, y áspero las más de las veces.
Ustedes, maestros, pueden ser jueces de cualquier libro sobre
educación, aunque sea escrito con espíritu nuevo.
Ustedes maestros, no han abandonado la partida, y los 50 años de vida
que le han dado a las escuelas, valen por todos los años de vida de todos sus
alumnos.
Gracias maestros, por ser capaces de penetrar en el mundo interno de
los niños.
Gracias por ser auténticos con quienes crecen y aprenden.

71
Gracias por descubrir los intereses de cada alumno y permitir que los
sigan.
Gracias por ayudar a los estudiantes a mantener su curiosidad hacia sí
mismos y hacia el mundo que los rodea.
Gracias por poner a los chicos en contacto con los grandes, con las
experiencias y con los libros.
Gracias por haber convertido a tantos discípulos, en exploradores del
aprendizaje, haciéndolos creativos.
Gracias por haber ayudado a sus alumnos a ser una sola pieza.
Gracias por 50 años de sembrar aspiraciones superiores, de forjar
voluntades triunfadoras.
Gracias por 50 años de enseñar con el ejemplo, de darle sentido positivo
a las adversidades y lanzar el corazón en cada jornada.
Gracias, maestros, por sus 50 años de conjugar la realidad con el sueño
de un mundo superior; de hacer soñar a sus alumnos en hacer posible lo
imposible; de sembrar ideales para luchar por la justicia, la generosidad y el
amor.

72
Gracias por trascender su propio tiempo legando a los que vienen un
mundo mejor.
Gracias, maestros, por presagiar la vid ay muchas felicidades por el alto
honor que hoy reciben, y que nosotros saludamos ocn la mano puesta sobre el
corazón.
Prof.. Ciro Adolfo Suárez Martínez.

73
Vendémonos los ojos por 5 minutos, y entenderemos la importancia del
programa que aquí nos reúne.
El programa ver bien para aprender mejor es uno de esos compromisos
enormes que, al irlo encarando con imaginación, entusiasmo y determinación,
se ha ido convirtiendo –poco a poco- en un avance real de atención a cuentos
de miles de niños con problemas visuales.
La lucha por mejorar la educación ha sido fuente de ideas, de sueños y
utopías, porque siempre se ha visto en la educación la esperanza de un mañana
mejor. Este programa intenta, por ello, hacer llegar sus beneficios a todos los
niños que lo necesiten; particularmente aquellos que habita en zonas rurales
indígenas, o urbano-marginadas. Donde hay más de dos millones de alumnos
que requieren lentes.
Que tantos niños no vean bien es un factor que se refleja en el
aprovechamiento y se traduce en disparidad en la calidad del aprendizaje, asi
como en los resultados. Por eso, el programa pretende igualar a todos los
niños en su capacidad visual.
El programa “ver bien para aprender mejor” se enmarca en el concepto
de desarrollo humano; pretende lograr equidad en el acceso a las
oportunidades educativas y establecer condiciones qe permitan a los niños
beneficiarios un aprovechamiento más pleno, con el que no tengan problemas
para hacer rendir sus potencialidades en todas las actividades humanas.

74
Este programa consolida nuestros vínculos porque el trabajo une, aun
más cuando se trabaja por los niños que un día podrán sonreír con sus ojos. La
responsabilidad compartida de los distintos ordenes de gobierno y la suma de
voluntades comunes, nos permiten hacer un bien concreto, persuadidos de que
no hay tiempo, ni dinero, ni esfuerzo mejor empleados, que los que sirven para
eso: para hacer el bien.
El programa “ver bien para aprender mejor” reclama un esfuerzo de
organización, de coordinación y de cooperación, porque en la educación no
hay magia. Tenemos que aportar nuestro entusiasmo y nuestro esfuerzo para
formar hombres libres, pero con fe en el porvenir de nuestro país, creyendo en
lo que hacemos, creyendo en los niños, porque quien no cree en nada está
muerto.
En 1998 se inició este programa, suponiendo que con las aportaciones
institucionales habría suficientes recursos para la compra de los lentes que se
requieren, pero pronto se llegó al convencimiento de que era necesario recurrir
a la base social, tendiendo la mano hacia su corazón, desde el año 2000 en que
se realizó la Primera Semana Nacional de Colecta.
Hoy se dará el banderazo con que se inicia en Morelos, la Sexta Semana
Nacional de Colecta y entrega de lentes del Programa “Ver bien para aprender
mejor”, y, estamos seguros de que, con este trabajo seguiremos siendo
sembradores de auroras, porque en los ojos de los niños brillarán los nuevos
sueños de nuestras heredades, despejando las rutas que aclararán el destino del
pueblo mexicano.

75
Plaza de armas de Cuernavaca.
4 de mayo de 2005.
Señoras y seores:
La capacitación es la acción de capacitar, y, cuando hablamos de
capacitar, adquiere una aptitud o una disposición para hacer algo bien, porque
tiene el conocimiento y la práctica para hacerlo.
La capacitación es una forma de educación que mejora las condiciones
de quienes la reciben.
La capacitación sirve para que las personas sepan usar sus manos y se
hagan productivas.
La capacitación sirve en pocas palabras, para que la gente sepa cómo
ganarse la vida.
El Gobierno del Estado, la Secretaria de Gobierno y la Subsecretaria del
Trabajo y Prevención Social, a través del ICATMOR, ofrecen al publico la
1er. EXPO-VENTA CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO 2005.
Con esta exposición y venta, el ICATMOR se propone darse a conocer
más, difundiendo lo que hace, y ofreciendo al público distintas opciones de
capacitación para que, cada día se incremente el número de personas qe se
interesen y se convenzan de que la capacitación para el trabajo es necesaria;

76
de que la capacitación para el trabajo sirve para mejorar en todos sentidos; de
que la capacitación para el trabajo es indispensable para ser cada día mejores
trabajadores y mejores ciudadanos.
El Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Morelos, el
ICATMOR, tiene a su cargo esa importantísima tarea: la de capacitar a
quienes lo deseen para que sus manos y su mente sean útiles desarrollando
alguna habilidad técnica que les permita superarse, y aa que se fomente la
cultura de la capacitación en todos los sectores de la sociedad y en todos los
niveles del desempeño laboral, convencidos de que, incluso lo que ya se sabe
hacer, se puede hacer mejor mediante la capacitación.
El ICATMOR sostiene que, para los estudiantes, la capacitación es una
herramienta que les genera muchas oportunidades.
El ICATMOR está plenamente seguro de que para los padres de familia,
la capacitación ha sido y será siempre, un instrumento que les permita
enfrentar las adversidades con mejor éxito.
El ICATMOR confía en que , para los trabajadores que ya tengan algún
oficio, la capacitación será un elemento de crecimiento y profesionalización.
El ICATMOR está ofertando, ara los desempleados la capacitación
como alternativa de preparación para el empleo o para el autoempleo.
El ICATMOR tiene comprobado que, para las amas de casa, la
capacitación es útil, incluso, como terapia ocupacional que les puede generar

77
ingresos; y, para los jóvenes y niños, la capacitación es, sin duda, una
inversión de provecho para el futuro.
Todos los aquí reuniros y todos aquellos que visiten la EXPO-VENTA
del ICATMOR, TENDREMOS LA OPORTUNIDAD DE CONSTATAR
LAS BONDADES DE LA CAPACITACION PARA EL TRABAJO.
ESPEREMOS, POR EL BIEN DE Morelos, que esta exposición nos
haga setir la necesidad de capacitarnos para ser cada día mejores trabajadores
y mejores hijos de México.
La patria espera… la patria espera que la Salven sus hijos con sus
propias manos; con manos que sepan trabajar.

78
Huautla, 26 de mayo 2005.
Señoras y señores:
Hoy asistimos a un acto de generosidad con la entrega que desde aquí se
hace de 713 bicicletas a otros tantos alumnos morelenses que, hasta hoy, han
tenido que caminar diariamente varios kilómetros para llegar a su escuela. De
ahí que el Programa se llame AYÚDAME A LLEGAR.
En el año 2003 se hizo una primera entrega de bicicletas y esta es la
segunda entrega.
Los alumnos beneficiados son de 3° a 6° grados de primaria, y de 10 y
20 de secundaria; todos ellos de familias pobres.
Los recursos con que se adquieren estas bicicletas son aportados por la
sociedad en general, mediante colectas organizadas por instituciones como
"Fundación Azteca" y "Vamos México".
No necesitamos ser pobres para saber pedir, ni tenemos que llegar a ser
ricos para poder dar. Necesitamos merecer, para recibir, como los niños que
trasponen distancias para ir a su escuela y merecen recibir una bicicleta.
Debemos tener para dar, como los que hoy ayudan a llegar a 713 alumnos de
Morelos.
Hay quienes dan poco de lo mucho que poseen, y lo hacen
ostentosamente (esas son dádivas sin valor).

79
Hoy algunos que tienen poco y a veces lo dan todo. Esos son los que
creen en la generosidad.
Hay personas que dan con placer y este placer es su recompensa.
Hay otros que dan con dolor y este dolor es su castigo.
Lo mejor es dar a impulsos del corazón como quienes económicamente
cooperan para adquirir estas bicicletas; para ayudar, simplemente; aunque no
sepan quiénes las reciben, ni ellos estén aquí.
A esas personas anónimas les decimos que en esta vida obtendrán todo
lo que necesiten, porque ayudan a otras personas a obtener lo que necesitan.
El Programa AVÚDAME A LLEGAR, no apoya a las escuelas, sino a
las personas, a los niños que necesitan ayuda para llegar a sus escuelas; porque
los alumnos son y deben ser lo más importante del sistema educativo.
Si queremos que el mañana sea diferente, debemos hacer que hoy sea
diferente; y, una bicicleta, puede ser la diferencia.
La bicicleta que hoy recibe cada alumno, le ayudará a llegar a su
escuela.
Esa bicicleta se le entrega en razón de justicia y equidad, no de piedad.

80
Esa bicicleta puede liberar a ese alumno o alumna de la ignorancia y de
la dependencia; del atraso y la resignación.
Esa bicicleta puede transformar a ese ser humano, en un ser útil.
Esa bicicleta pondrá en sus labios una sonrisa.
Esa bicicleta le ayudará a no ser una carga para los padres que pagan
algún transporte.
Esa bicicleta le ayudará a tener ideales y a luchar hasta lograrlos....
Por todo lo anterior, señoras y señores, es importante este acto; por que
lo importante para cada uno de estos alumnos no es tanto donde están, sino en
qué dirección van, y ojalá esa bicicleta los ayude a llegar.

81
Plaza de Armas de Cuernavaca.
4 de mayo de 2005.
La capacitación es la acción de capacitar, y, cuando hablamos de
capacitar hablamos de que, quien se capacita, adquiere una aptitud o una
disposición para hacer algo bien, porque tiene el conocimiento y la práctica
para hacerlo.
La capacitación está directamente relacionada con el desarrollo social y
con el progreso.
La capacitación es una forma de educación que mejora las condiciones
de quienes la reciben.
La capacitación sirve para que las personas sepan usar sus manos y se
hagan productivas.
La capacitación sirve, en pocas palabras, para que la gente sepa cómo
ganarse la vida.
El Gobierno del Estado, la Secretaría de Gobierno y la Subsecretaría del
Trabajo y Previsión Social, al través del ICA TMOR, ofrecen al público la 1er.
EXPO-VENTA CAPACITACiÓN PARA EL TRABAJO 2005.

82
Con esta, exposición y venta, el ICA TMOR se propone darse a conocer
más, difundiendo lo que hace, y ofreciendo al pueblo distintas opciones de
capacitación para que, cada día se incremente el número de personas que se
interesen y se convenzan de que la capacitación para el trabajo es necesaria;
de que la capacitación para el trabajo sirve para mejorar en todos sentidos; de
que la capacitación para el trabajo es indispensable para ser cada día mejores
trabajadores y mejores ciudadanos.
El Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Morelos, el
ICATMOR, tiene a su cargo esa importantísima tarea:
La de capacitar a quienes lo deseen para que sus manos y su mente sean
útiles desarrollando alguna habilidad técnica que les permita superarse.
La tarea de que se fomente la cultura de la capacitación en todos los
sectores de la sociedad y en todos los niveles del desempeño laboral,
convencidos de que, incluso lo que ya se sabe hacer, se puede hacer mejor
mediante la capacitación.
El ICA TMOR sostiene que, para los estudiantes, la capacitación es una
herramienta que les genera muchas oportunidades.
EIICA TMOR está plenamente seguro de que, para los padres de
familia, la capacitación ha sido y será siempre, un instrumento que les permita
enfrentar las adversidades con mejor éxito.

83
El ICATMOR confía en que, para los trabajadores que ya tengan algún
oficio, la capacitación será un elemento de crecimiento y profesionalización.
El ICATMOR está ofertando para los desempleados, la capacitación
como alternativa de preparación para el empleo o para el autoempleo.
El ICA TMOR tiene comprobado que, para las amas de casa, la
capacitación es útil, incluso, como terapia ocupacional que les puede generar
ingresos; y, para los jóvenes y niños, la capacitación es, sin duda, una
inversión de provecho para el futuro.
Todos los aquí reunidos y todos aquellos que visiten la EXPO-VENT A
del ICA TMOR, tendremos la oportunidad de constatar las bondades de la
capacitación para el trabajo.
Esperemos, por el bien de Morelos, que esta exposición nos haga sentir
la necesidad de capacitamos para ser cada día mejores trabajadores y mejores
hijos de México.
La Patria espera... La Patria espera que la salven sus hijos con sus
propias manos; con manos que sepan trabajar.

85
24 enero 2005
Anticipadamente, la secretaría de educación pública, expresa a todos
ustedes el agradecimiento más cumplido, por su colaboración decidida y
generosa, para el buen éxito de la colecta destinada a los damnificados del
sureste asiático donde el 26 de diciembre pasado se oscureció el sol y
enmudeció la música, por la tragedia que puso luto en los corazones.
La adversidad hace que el ser humano se pruebe a sí mismo, y los
mexicanos que tenemos fama de hospitalarios, de desprendidos y de
solidarios, seguramente nos probaremos con acciones que den fe de nuestra
nobleza, en esta colecta nacional.
Sobre esta campaña, “Los mexicanos estamos contigo" puntualizaré lo
siguiente:
El objetivo es reunir la mayor aportación posible en dinero y en especie a
través del sistema educativo estatal, para los damnificados del maremoto.
La campaña se realizará, a partir de hoy, en localidades con más de 50,000
habitantes, utilizando la estructura que forman: directores de escuela,
inspectores y supervisores, jefes de zona y de sector, más la institución
responsable de la colecta, que será la representación de la sep en Morelos.
La colecta de dinero, en educación básica, se realizará a través de tarjetas
postales que tienen un valor de 5 pesos cada una, mismas que podrán ser
adquiridas: una por un sólo niño, ó una entre varios niños (hasta por 5
alumnos, de a peso cada uno).

86
En la parte posterior de cada tarjeta postal, los niños que la adquieran
podrán hacer un dibujo, y dichas tarjetas se entregarán a la cruz roja; la que
a su vez las enviará a la zona devastada, como mensajes para los niños
damnificados.
Los niños que adquieran la tarjeta, si se quieren quedar con ella, lo podrán
hacer.
Los donativos en dinero hechos por los alumnos y la comunidad escolar de
cualquier nivel educativo, serán depositados en la cuenta número
4028955151 del banco HSBC, a nombre de la Cruz Roja. Las fichas de
depósito deberán especificar al reverso: la entidad, localidad, institución y
plantel, y entregarse al responsable de la colecta, para el reporte
correspondiente.
El. Registro, control y depósito de los recursos donados por los alumnos,
será responsabilidad de cada director de plantel.
La aportación de los alumnos del nivel medio superior y superior será en
especie, preferentemente: leche en polvo, harina de trigo, café, arroz,
azúcar, pañales desechables, cobijas, cobertores, tabletas de cloro y ropa
nueva o en buen estado.
Las aportaciones en especie serán entregadas por cada plantel en el centro
de acopio ubicado en las oficinas de la representación de la sep, sito en Av.
Teopanzolco No. 3, esq. Río mayo, col. Vista hermosa, Cuernavaca, Mor.,
Tel. 3 22 40 13 y 3 22 41 30.
Las instituciones y planteles de educación media superior, también podrán
hacer aportaciones económicas, depositando en la cuenta bancaria ya
mencionada, y entregando la ficha de depósito al responsable de la colecta.
El cierre de la campaña será el día martes, 10 de febrero de 2005.

87
La naturaleza tiene más fuerza que la educación, pero un toque de la
naturaleza como el maremoto de Asia, une al mundo.
Asusta llegar al desastre a través de la TV, con los ojos abiertos.
Digásmole a cada damnificado: con esta colecta, con el corazón en la
mano y con verdad: "los mexicanos estamos contigo"

89
PLATA PURA
A Pedro Gallegos
Piedra del templo de la amistad…
lealtad sin advertencia de clarines alados…
símil de la paciencia.
Arca desparramada en la guitarra
con tu biblia de salmos musicales
cargados de recuerdos adivinados
Cómplice fraternal y árbol frondoso
guarecedor de tempestades…
Tea sin apagar, ni en túneles umbrosos
ni en las alcantarillas de la soledad…
Sayón de la justicia sin orillas
Y varonil probada en la raya crucial.
Educador de oficio
Cual digno mayoral de la verdad
-sin artificios-
te alzas -como el arco del cielo- frente a tu grey
con la misma estatura en las aguas y secas…
y eres, como a plata pura de Zacatecas
¡filón de buena ley!

91
PLAGIO A DIOS
Dios pinta con sus pinceles
Magicos y coruscantes:
Los orod crepuscalelares, el purpura de los cielos,
Los azules de los mares, los relampados de plata, los aoiles de los
cerros,y, de verde, los follajes, los lagos y la esmeralda…
Pinceladas son las nubes, los petalos, la patina de los muros… y
arenas, mundos y soles... y el cumulo de criaturas y los rostros d
e os hombres…
Dios va creando los paisajes insólitos de su obra; los pinta con sus pinceles
de magia sin contraparte y Cazares se los roba ¡con los pinceles del arte!...

Las joyas de Pedro: discursos, cartas y mensajes

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

Destacado

Destacado (15)

Similar a Las joyas de Pedro: discursos, cartas y mensajes

Similar a Las joyas de Pedro: discursos, cartas y mensajes (20)

Más de JOSE SOCORRO MARTINEZ AGUILAR

Más de JOSE SOCORRO MARTINEZ AGUILAR (20)

Último

Último (15)

Las joyas de Pedro: discursos, cartas y mensajes