1. 1
UNIDAD II:
“BASES BIOLOGICAS DEL
COMPORTAMIENTO”

2. 2
Temas:
1. Las neuronas: los elementos
del comportamiento
 Estructura básica de la neurona
 El disparo de la neurona (impulso
nervioso)
 Encuentro de neuronas (sinapsis)
 Neurotransmisores

3. 3
2. El sistema nervioso: su
estructura y funciones básicas
 Los sistemas nervioso central y
periférico
 Los fundamentos evolutivos del
sistema nervioso
 Genética conductual

4. 4
3. El cerebro
 Estudio de la estructura y funciones
del cerebro
 El núcleo central
 El sistema límbico
 La corteza cerebral
 Reparación del cerebro
 La especialización de los
hemisferios
4. El sistema endocrino

5. 5
Que el estudiante:
 Conozca la estructura y función de la
célula nerviosa.
 Determine cómo es que se da el
impulso nervioso.
 Conozca el proceso mediante el cual
se comunican las neuronas.
Objetivos

6. 6
Cont.
Objetivos
 Identifique la función de los
neurotransmisores.
 Conozca la división del sistema
nervioso.
 Conozca la estructura y función del
sistema nervioso central y periférico.
 Determine qué es la genética
conductual.

7. 7
Cont.
Objetivos
 Conozca la estructura y funciones
del cerebro.
 Conozca la especialización de los
hemisferios cerebrales.
 Conozca la participación del
sistema endocrino en la conducta.

8. 8
La especialidad de la
psicología que estudia
las bases biológicas de
la conducta, es la
biopsicología.

9. 9
¿En qué están
interesados los
biopsicólogos? En lo
que la biología les puede
decir acerca de la
conducta y los procesos
mentales.

10. 10
La conducta de la cual es capaz
una especie animal depende en
mucho del tipo de cuerpo que posea.
* Algunas ideas previas* Algunas ideas previas

11. 11
Los humanos pueden aletear cuanto
quieran, pero nunca volarán (sin
ayuda) porque sus brazos simplemente
no son adecuados para volar, no están
diseñados para ello, mientras que las
alas sí lo están.

12. 12
Sin embargo, los seres humanos son
muy hábiles para manipular los objetos
(en particular los pequeños) debido a
que sus manos y dedos se han
desarrollado durante el curso de la
evolución.

13. 13
La posesión de un cuerpo
especializado es de muy poca utilidad,
a menos de que el sistema nervioso
sea capaz de controlarlo.
El tipo de conducta de la cual es
capaz una especie se determina
con base en el tipo de sistema
nervioso que posea.

14. 14
 El sistema nervioso también
determina el grado y la naturaleza del
aprendizaje del cual es capaz la especie.
Psicología General I
U.F.G.

15. 15
A medida que se avanza en la escala
filo-genética-evolutiva, el sistema
nervioso se vuelve cada vez más
complejo y la conducta se convierte en
el producto del aprendizaje y la
influencia ambiental.

16. 16
El sistema nervioso completo contiene
entre 10 y 12 miles de millones de
células nerviosas o neuronas. Estas
son las unidades estructurales básicas
o bloques de construcción del
Sistema Nervioso.
* Características generales del
SN
* Características generales del
SN

17. 17
 Otros tipos de células en el SN son
las células gliales (“pegamento”), más
pequeñas en su mayoría y 10 veces
más numerosas; existen diferentes tipos
de células gliales, siendo las más
importantes los astrocitos y los
oligodendrocitos.
Los oligodendrocitos proporcionan la
capa de mielina aislante alrededor del
axón de la neurona.

18. 18
Tema 1: “LAS NEURONAS: LOS
ELEMENTOS DEL
COMPORTAMIENTO”
• Se especializan en las tareas de:
Recibir,Recibir, transportar ytransportar y procesarprocesar
Información

19. 19
• Cerca de 80 % de todas las
neuronas se encuentran en el
encéfalo, en particular en la
corteza cerebral en la capa más
exterior.

20. 20
1.1. Estructura de la neurona
Tipos principales de neuronas:
1) Sensoriales (o aferentes), que
llevan información de los órganos de
los sentidos al SNC.
2) Motoras (o eferentes), que llevan
información del SNC a los músculos y
glándulas.

21. 21
3) Interneuronas (o conectoras),
que conectan unas neuronas con
otras e integran las actividades de
las neuronas sensoriales y
motoras.
Constituyen el 97 % del número
total de neuronas en el Sistema
Nervioso Central, que es la
única parte del SN en la cual se
encuentran.

22. 22
Aunque no hay dos
neuronas idénticas, la mayoría de las
neuronas tienen las partes sig:
• El cuerpo celular (o soma)
alberga el núcleo (que contiene el
código genético), el citoplasma (que
alimenta al núcleo) y las otras
estructuras comunes a todas las
células vivientes.

23. 23
• Las dendritas se ramifican a partir del
cuerpo celular; es a través de éstas que
la neurona establece contacto
electroquímico con otras neuronas, al
recibir las señales que entran de las
neuronas vecinas.
• El axón es un cilindro delgado de
protoplasma que se proyecta fuera del
cuerpo celular y lleva hacia otras
neuronas las señales recibidas por las
dendritas.

24. 24
• La vaina de mielina es una
sustancia grasa, de color blanco, que
aisla al axón y acelera la tasa de
conducción de señales a través de éste
y hacia los botones terminales (o
botones o nódulos sinápticos). La vaina
de mielina no es continua sino que se
interrumpe en los nódulos de Ranvier.

25. 25

26. 26
• Las neuronas varían en longitud
de modo considerable: una neurona
de la médula espinal puede tener un
axón de 60 a 90 cm de largo, que va
desde la punta de la médula hasta el
dedo gordo del pie. En el cerebro las
neuronas sólo miden unas cuantas
milésimas de centímetros.

27. 27
• Un nervio es un haz de axones
alargados que pertenecen a cientos
o miles de neuronas. Los nervios se
distribuyen a todas las partes del
cuerpo y se conectan con receptores
sensoriales, piel, músculos y
órganos internos.

28. 28
• Doce pares de nervios craneales
salen del encéfalo a través de
orificios en el cráneo y 31 pares de
nervios espinales salen de la
médula espinal a través de las
vértebras; juntos, constituyen los
nervios del sistema nervioso
periférico (SNP).

29. 29
Nervios CranealesNervios Craneales

30. 30
Nervios EspinalesNervios Espinales

31. 31

32. 32
Los nervios tienen el
tamaño suficiente como para
que se les vea a simple vista,
mientras que las neuronas
sólo se pueden ver con la
ayuda de un poderoso
microscopio.

33. 33

34. 34
1.2. El disparo de la
neurona
1.2. El disparo de la
neurona
¿A qué obedecen las neuronas? A
una ley de todo o nada, es decir,
se encuentran activas o inactivas;
una vez que han sido excitadas
más allá de cierto punto, disparan.

35. 35
Cuando están inactivas (estado
de reposo), en el interior de la
neurona hay una carga
eléctrica negativa de unos –70
milivoltios
Esta carga se origina debido a
la presencia de una mayor
cantidad de iones de carga
negativa dentro de la neurona
que fuera de ella.

36. 36
¿Qué sucede cuando
llega un mensaje a la
neurona? Sus paredes
celulares permiten que los
iones de carga positiva
penetren rápido, en
cantidades grandes (100
millones de iones por
segundo).

37. 37
 La llegada súbita de los
iones positivos provoca que
se invierta de manera
momentánea la carga dentro
de la célula, de negativa a
positiva.

38. 38
 Cuando la carga
alcanza un nivel
elevado, se acciona el
“gatillo”, y un impulso
nervioso eléctrico,
denominado potencial
de acción, viaja
entonces a través del
axón de la neurona.

39. 39

40. 40
 El potencial de
acción se mueve de
un extremo del axón al
otro, al igual que una
llama lo hace a lo
largo de una mecha en
dirección de un
explosivo.

41. 41
 A medida que el
impulso se desplaza
por el axón, el
movimiento de los
iones provoca un
cambio secuencial en
la carga, de negativa
a positiva.

42. 42
 Después de que
pasa el impulso, los
iones positivos son
bombardeados
hacia fuera del axón
y la carga de la
neurona vuelve a
ser negativa.

43. 43
 La neurona no puede dispararse
inmediatamente después del paso de un
potencial de acción, sin importar cuánta
estimulación reciba. Luego sigue un
período en el que, aunque es posible
disparar la neurona, se requiere de un
estímulo más fuerte.
Con el tiempo, la neurona está lista para
ser disparada de nuevo.

44. 44
La velocidad específica a la
que viaja un potencial de
acción por un axón está
determinada por su tamaño y por el
espesor de la vaina de mielina.
• Los axones con diámetros
pequeños transportan impulsos a una
velocidad aproximada de tres
kilómetros por hora.

45. 45
 Los axones más
largos y de mayor
espesor pueden
alcanzar velocidades
superiores a los 360
kilómetros por hora.

46. 46
 Existe una variación
en la frecuencia de los
impulsos, lo que
proporciona información
que nos permite
distinguir entre el
cosquilleo de una pluma
y el peso de alguien que
se para en nuestro pie.

47. 47
Sinapsis, es la unión entre neuronas (no
existe un contacto físico real entre ellas)
en la cual se pasan las señales de una
neurona transmisora a una receptora a
través de la liberación de
neurotransmisores.
1.3. Encuentro de
neuronas: el tendido
del puente

48. 48
 Cuando un impulso nervioso
llega al extremo del axón y alcanza
un botón terminal, éste descarga
una sustancia química a la que se
denomina neurotransmisor.
Neurotransmisores: Sustancias
químicas que modifican la actividad
de otras neuronas.

49. 49
Aunque los mensajes viajan
eléctricamente dentro de
una neurona, se mueven entre
neuronas por medio de un sistema de
transmisión química.
 Sólo cuando un neurotransmisor
se ajusta con precisión a un sitio
receptor, es posible lograr la
comunicación química exitosa.

50. 50
Sinapsis
excitatoria
s
Ordenan disparar a
la neurona
receptora, es
decir, le mandan
conducir el potencial
de acción.

51. 51
Sinapsis
inhibitorias
Proporcionan
información química
que evita o
disminuye la
posibilidad de que se
active la neurona
receptora.

52. 52
Importancia
de las
sinapsis
inhibitorias
Ayudan a controlar
que se propague la
excitación a través
del altamente
interconectado
Sistema Nervioso y
de ese modo
mantienen la
actividad canalizada
en redes apropiadas
o “circuitos”.

53. 53
Los ataques o accesos
epilépticos, pueden ser
producto de la excitación de
muchos diferentes circuitos
cerebrales al mismo tiempo y, si
no fuera por la inhibición, todos
los seres humanos podrían
tener ataques gran parte del
tiempo.

54. 54
¿Qué es lo que hace que
una sinapsis sea
excitatoria o inhibitoria?
El transmisor o los
transmisores particulares
contenidos dentro de las
vesículas del botón sináptico.

55. 55
1.4. Neurotransmisores:
mensajeros químicos con muchos
talentos
1.4. Neurotransmisores:
mensajeros químicos con muchos
talentos
Representan un nexo de
especial importancia entre el
sistema nervioso y el
comportamiento.
 Son importantes para la conservación
de funciones vitales del cerebro y del
cuerpo.
 Su disminución o exceso puede
producir trastornos graves del

56. 56
Existen más de 100 sustancias
químicas que pueden actuar como
neurotransmisores.
 Varían de manera significativa en
términos de la concentración que se
requiere para hacer que se dispare
una neurona.
N
e
u
r
o
t
r
a
n
s
m
i
s
o
r
e
s

57. 57
N
e
u
r
o
t
r
a
n
s
m
i
s
o
r
e
s
 El efecto del neurotransmisor
difiere de acuerdo con el área del
sistema nervioso en el que se
produce.
 Un mismo neurotransmisor
puede causar que una neurona se
active cuando es secretado en cierta
parte del cerebro o que inhiba su
actividad cuando se produce en otra
parte.

58. 58
Principales
neurotransmisores:
Se encuentra en todo el
sistema nervioso: cerebro,
médula espinal, sistema
nervioso periférico, en
especial en algunos
órganos del sistema
nervioso simpático.
Acetilcolina
(ACh).

59. 59
 Tiene efecto excitatorio en
el cerebro y el sistema
nervioso autónomo;
inhibitorio en todas las
demás áreas.
Acetilcolin
a (ACh).
Está implicada en todos
los movimientos, ya que
transmite mensajes
relacionados con los
músculos esqueléticos.
Se relaciona con el funcionamiento
cognitivo.

60. 60
* Glutamato.
 Se encuentra en el
cerebro y la médula espinal.
 Tiene efecto excitatorio.
 Participa en el
funcionamiento de la
memoria.

61. 61
* Acido gammaaminobutírico
(GABA)
 Se encuentra en el cerebro y
la médula espinal.
 Principal neurotransmisor
inhibitorio del sistema
nervioso.
 Modera comportamientos
relacionados con la alimentación,
la agresión y el sueño.

62. 62
* La dopamina.
 Se encuentra en el cerebro
 Tiene efecto inhibitorio o
excitatorio
 Participa en los trastornos
musculares, trastornos
mentales, mal de Parkinson.

63. 63
* Serotonina
 Se encuentra en el
cerebro y la médula espinal
 Tiene efecto inhibitorio

64. 64
* Trifosfato de
adenosina (ATP)
 Se encuentra en todo
el sistema nervioso
 Tiene efecto excitatorio
 Participa en el
funcionamiento de la
memoria.

65. 65
* Endorfinas
 Se encuentran en el
cerebro y la médula espinal.
 Tiene efecto
principalmente inhibitorio,
excepto en el hipocampo.
 Participa en la supresión
del dolor, sensaciones de
placer, apetitos, placebos.

66. 66
El efecto de los fármacos sobre
la conducta se mide a través de
su efecto sobre los
neurotransmisores.
1.5. Fármacos, estado de ánimo
y conducta
1.5. Fármacos, estado de ánimo
y conducta

67. 67
¿Qué drogas son las que interesan
a los psicólogos? En particular las
psicoactivas, aquellas que
producen efectos mentales y que
alteran de manera directa el nivel
de actividad de uno o más
sistemas cerebrales (ya sea
incrementándolo o
decrementándolo).

68. 68
Existen diferentes modos en
que se han clasificado los
fármacos de abuso
psicoactivo:
Tres amplios grupos:
1. Estimulantes1. Estimulantes 2.2.
DepresoresDepresores
3. Alucinógenos3. Alucinógenos

69. 69
1. Estimulantes:
Estos producen
exageraciones en
estados relacionados
por lo común con vigilia
en alerta; en altas
dosis producen
actividad convulsiva.

70. 70
 Drogas estimulantes: Cafeína,
nicotina, cocaína. Anfetaminas.
La cafeína se encuentra en té,
café y en muchas bebidas
carbonatadas, en particular de
cola.
La nicotina puede tener un
efecto relajante o estimulante,
dependiendo de las
circunstancias. Es adictiva.

71. 71
 Los efectos de la cocaína son
similares a los producidos por las
anfetaminas. Es adictiva.
 Las anfetaminas incrementan el
estado de alerta, contrarrestan la
fatiga y producen sentimientos de
confianza y firmeza. Suprimen el
apetito.

72. 72
2. Depresores: Son los que
producen exageraciones en estados
implicados por lo común con relajación
y sueño (por eso se les llama
sedantes); en altas dosis producen
inconsciencia.
 En dosis bajas los barbitúricos y
el alcohol pueden actuar como
estimulantes al reducir la ansiedad e
inhibiciones.

73. 73
 Cantidades mayores de
barbitúricos y alcohol llegan a
causar que las personas se vuelvan
beligerantes y abusivas, se
desorienten y confundan y puedan
experimentar alucinaciones.
 Grandes cantidades inducen
sedación, estupor (sueño), anestesia,
pérdida de conciencia y muerte.

74. 74
3. Alucinógenos: Estos distorsionan la
percepción y procesos de pensamiento
normales; en altas dosis pueden provocar
episodios de conducta psicótica.
 Drogas alucinógenas: LSD, Psilocibina
(hongos mágicos)
 El LSD produce ilusiones; alucinaciones,
distorsiones en la percepción del tiempo. Las
sobredosis pueden causar reacciones
psicóticas y pueden ser mortales.

75. 75
SISTEMASISTEMA
NERVIOSONERVIOSO

76. 76
 Regula las
funciones
corporales internas
 Permite al
organismo
reaccionar al
mundo externo de
manera infinita.
SISTEMA NERVIOSOSISTEMA NERVIOSO

77. 77
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema
nervioso central
Sistema
nervioso central
Sistema nervioso
periférico
Sistema nervioso
periférico
EncéfaloEncéfalo
Médula E.Médula E.
Sistema
somático
Sistema
somático
Sistema
autónomo
Sistema
autónomo
S. simpáticoS. simpático
S. parasimpáticoS. parasimpático

78. 78
2.1. Sistema nervioso
central
2.1. Sistema nervioso
central
Médula
espinal
Es del grosor de un dedo
pequeño.
 Pasa por el tallo cerebral
 Desciende por todo lo largo
de la espalda.
Se encuentra cubierta por las
vértebras de la columna
vertebral.

79. 79
Médula
espinal
 Es el principal “cable” de
comunicación entre el encéfalo
(SNC) y el sistema nervioso
periférico (SNP).
 Proporciona una vía entre el
cuerpo y el encéfalo.
 Los mensajes entran y salen
de la médula espinal por medio
de 31 pares de nervios
espinales.

80. 80
Médula
espinal
 Cada par inerva una parte
diferente y bastante específica
del cuerpo.
 Los nervios espinales son
“nervios mixtos”: contienen tanto
neuronas motoras (que llevan
información del sistema nervioso
a los músculos) como neuronas
sensoriales (que llevan
información de los receptores
sensoriales al sistema nervioso)
en casi toda su longitud.

81. 81
Médula
espinal
En la unión con la médula en sí,
los nervios espinales se
dividen en dos raíces –la raíz
dorsal (hacia la parte trasera del
cuerpo), que contiene neuronas
sensoriales y la raíz ventral
(hacia el frente del cuerpo), que
contiene neuronas motoras.

82. 82
Médula
espinal
Constituye un modelo
simplificado (comparado con el
encéfalo) de un sistema
neurológico que recibe
información sensorial, la procesa
y después envía impulsos a los
músculos para iniciar y coordinar
la actividad motora.
 Reflejo: es la respuesta
automática e involuntaria a un
estímulo que llega.

83. 83

84. 84
Consta principalmente de
nervios, haces de axones
provenientes de muchas
neuronas.
 Esas neuronas conectan al
sistema nervioso central con
los órganos sensoriales y con
músculos y glándulas a lo largo
del cuerpo.
2.2. Sistema nervioso periférico2.2. Sistema nervioso periférico

85. 85
Los nervios, en su mayor
parte, están unidos a la
médula espinal.
 Son nervios
espinales que abastecen
todo el cuerpo por debajo
del cuello.

86. 86
Los nervios craneales, se
extienden del cerebro,
conducen información
sensorial de los receptores
en ojos, oídos y otros
órganos sensoriales; también
conducen información del
SNC a los músculos en la
cabeza y el cuello.

87. 87
Subdivisiones
del SNP
Sistema nervioso somático:
conecta al SNC con los músculos
voluntarios a lo largo del cuerpo.
Sistema nervioso autónomo:
conecta al SNC con los órganos
internos, las glándulas y los
músculos sobre los que tenemos
poco control voluntario.

88. 88
El sistema
nervioso
autónomo,
comprende
dos ramas
 la simpática, que asume el
control cuando el cuerpo
necesita utilizar su energía,
como en el caso de una
situación de urgencia (el
síndrome de “agresión o
huida”) y
 la parasimpática, que es
la dominante cuando el cuerpo
está en “reposo” y se
reconstituye la energía.

89. 89
En esencia, las dos ramas
funcionan de maneras
opuestas, pero ambas son
necesarias para el
mantenimiento del delicado
equilibrio del estado interno
de la homeostasis.

90. 90
En ocasiones, se requiere
una secuencia de actividades
simpáticas y parasimpáticas: en la
excitación sexual en los varones, la
erección principalmente es
parasimpática, mientras que la
eyaculación es primordialmente
simpática.

91. 91
El Sistema
Nervioso
Autónomo
produce sus
efectos de
dos formas:
1. Mediante estimulación
neural directa a los
órganos del cuerpo.
2. Mediante estimular la
liberación de hormonas de
las glándulas endocrinas.
En ambos casos, el orquestador es el
hipotálamo.

92. 92
Reacción
simpática
Reacción
simpática
Organo o función
afectada
Organo o función
afectada
Reacción
parasimpática
Reacción
parasimpática
Incremento Frecuencia cardíaca Descenso
Incremento Presión sanguínea Descenso
Suprime Secreción de saliva Estimula
Dilata Pupilas Contrae
Dilata vasos sang. Miembros (y tronco) Contrae vasos sang.
Disminuye Peristalsis Acelera
Relajación Músculos vejiga Contracción
Incremento Frec. respiratoria Descenso
Exp. Emoc. fuerte Emoción Emoción menos f.

93. 93
2.3. Fundamentos evolutivos del
sistema nervioso
2.3. Fundamentos evolutivos del
sistema nervioso
Precursor del sistema nervioso humano:
los organismos primitivos simples que
tienen médula espinal.
 Estos organismos constituían
dispositivos simples de entrada y salida:
cuando el lado superior de la médula
espinal era estimulado al ser tocado,
reaccionaban con una respuesta simple,
como alejarse de un salto.

94. 94
 Estas respuestas eran por completo
consecuencia de la estructura del
organismo.
 Transcurrieron millones de años para que
el extremo frontal de la médula espinal se
volviera más especializado.
 Con dicha especialización los organismos
han podido distinguir entre distintos tipos de
estímulos y han respondido de manera
diferente a ellos.
 El extremo frontal de la médula

95. 95
 Al principio, sólo tenía tres partes
dedicadas a los estímulos cercanos (el
olfato), a los más distantes (la vista y el oído)
y a la capacidad para mantener el equilibrio y
la coordinación corporal.
 Muchos animales, como los peces,
todavían tienen un sistema nervioso que está
estructurado de manera similar.
 El cerebro humano evolucionó de su
configuración de tres partes.

96. 96
 Hoy en día, el cerebro humano, es un
órgano muy complejo y diferenciado,
organizado de manera jerárquica.
 Las regiones relativamente más
recientes y más complejas del cerebro,
regulan a las partes más antiguas y más
primitivas.
 Conforme ascendemos en la médula
espinal y continuamos subiendo hasta el
cerebro, las funciones controladas por
diversas regiones se vueven más
avanzadas en forma progresiva.

97. 97
2.4. Genética conductual
 Herencia conductual: se manifiesta no
sólo a traves de la estructura y
funcionamiento del Sistema Nervioso, sino
también por medio de nuestro
comportamiento.
 Los hábitos conductuales de las personas
son influidos por factores evolutivos y por la
herencia genética.
 La genética conductual estudia los
efectos de la herencia en el

98. 98
 Las capacidades cognitivas, los rasgos de
personalidad, la orientación sexual y los trastornos
psicológicos son afectados en cierta medida por
factores genéticos.
 La herencia genética nos predispone a responder
en forma particular ante nuestro entorno, e incluso a
buscar tipos específicos de ambientes.
 Los factores genéticos están relacionados con
conductas como el nivel de conflicto familiar, la
esquizofrenia, los problemas de aprendizaje y la
sociabilidad general.

99. 99
 Se estima que hay entre 50 000 y 100 000 genes
individuales, y se han identificado y localizado menos de
20 000.
 Al entender la relación entre la herencia genética y
las estructuras del sistema nervioso, se obtienen
conocimientos nuevos sobre la forma en que se
desarrollan diversos problemas conductuales.
 La genética conductual ayudará a la elaboración de
nuevas técnicas de tratamiento para enfrentar
dificultades físicas y psicológicas.