Las nntt en educación
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Este documento describe cuatro tipos de comunicación en el entorno educativo según el tiempo y lugar: 1) mismo tiempo, mismo lugar como una exposición presencial con PowerPoint; 2) mismo tiempo, distinto lugar como una videoconferencia en línea; 3) distinto tiempo, mismo lugar como conferencias en horarios diferentes; y 4) distinto tiempo, distinto lugar como un video subido a Internet para ver en cualquier lugar y momento.
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![MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR ,[object Object],Ejemplo: Una exposición de un tema de clase a los estudiantes por parte del docente, con el apoyo directo del software PowerPoint.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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LA INCORPORACION DE LAS NNTT
El documento describe cuatro posibilidades de comunicación en el entorno educativo cuando se incorporan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NNTT). Estas posibilidades son: 1) mismo tiempo, mismo lugar; 2) mismo tiempo, distinto lugar; 3) distinto tiempo, mismo lugar; y 4) distinto tiempo, distinto lugar. Cada posibilidad se ilustra con un ejemplo breve.
Comunicacion y enseñanza
El documento describe los elementos del proceso de comunicación, incluyendo un emisor, receptor y mensaje. Explica que la enseñanza es un proceso comunicativo entre el profesor como emisor y el alumno como receptor, con el objetivo de transmitir contenido curricular. Además, identifica cuatro posibles situaciones de comunicación dependiendo de si el emisor y receptor comparten el mismo espacio y tiempo o no: 1) mismo tiempo y lugar, 2) mismo tiempo diferentes lugares, 3) diferentes tiempos mismo lugar, 4) diferentes tiempos y lugares.
Incorporacion de las nntt
Este documento describe cuatro posibilidades de comunicación en el entorno educativo según la relación espacio-temporal entre el emisor (profesor) y el receptor (alumno): mismo tiempo-mismo lugar como en el aula; mismo tiempo-distinto lugar como videoconferencias; distinto tiempo-mismo lugar como redes sociales; y distinto tiempo-distinto lugar como noticieros televisivos.
Situaciones de Comunicación
El documento describe cuatro tipos de situaciones de comunicación: 1) Mismo tiempo, mismo lugar como una clase diaria; 2) Mismo tiempo, distinto lugar como videoconferencias; 3) Distinto tiempo, mismo lugar como enseñanza semipresencial o videos educativos; 4) Distinto tiempo, distinto lugar como entornos virtuales ofrecidos por universidades.
Cuatro posiblidades de comunicacion
Este documento describe las cuatro posibilidades de comunicación que supone la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el entorno educativo, ejemplificando cada una. La primera es la enseñanza presencial tradicional. La segunda son las videoconferencias que permiten la comunicación en tiempo real desde lugares distintos. La tercera son las comunicaciones asíncronas en un mismo lugar como los repositorios. Y la cuarta son también comunicaciones asíncronas pero desde lugares distintos como los foros virtuales.
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