El documento describe las características y ventajas de una plataforma de aula virtual. Explica que una aula virtual permite la enseñanza a distancia mediante tecnologías como el correo electrónico y la videoconferencia. Describe las funciones de la plataforma como crear cursos privados, inscribir y dar de baja alumnos, compartir documentos, asignar y calificar tareas, usar herramientas de aprendizaje colaborativo, y elaborar y aplicar exámenes en línea. Concluye que una aula virtual

2. Introducción
Los avances tecnológicos del mundo actual nos permiten promover una nueva
modalidad de enseñanza a distancia, llamada “educación virtual”, en la cual el
tradicional soporte impreso está siendo sustituido por las “nuevas tecnologías” y sus
grandes redes de telecomunicaciones, con las posibilidades que ofrecen el correo
electrónico, la videoconferencia y los “grupos de discusión”, permitiéndonos una
comunicación más enriquecida entre “docente-alumno”, con las consiguientes
mejoras en todo el “proceso educativo”.
En estas diapositivas explicamos en forma breve en que se fundamentan las
plataformas de aulas virtuales y su potencial en el proceso de enseñanza y
aprendizaje. El cual debe permitir la interactividad, la comunicación, la aplicación de
los conocimientos, evaluación y el manejo de la clase.
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3. Concepto de Aula Virtual:
El aula virtual es una
situación educativa en
que los docentes y los
alumnos están
físicamente separados
la mayor parte del
tiempo, pero éstos se
valen de cualquier
medio tecnológico para
la comunicación.
«La educación virtual no excluye o reemplaza al
docente ni al aula tradicional.»
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4. El aula virtual y el aula presencial:
• Comparte el contenido de
su clase.
El • Tomar asistencia.
El aula virtual NO docente: • Calificar tareas
es solo un • Hacer preguntas
mecanismo para la • Preparar examenes
distribución de la
información, sino Es decir, que debe
que es un sistema permitir la mayoria
adonde las de actividades que • Asistir a la clase.
actividades se realizan en un • Analizar el tema
involucradas en el aula presencial. impartido.
proceso de El • Desarrollar ejercicios.
aprendizaje alumno: • Participar en clase.
puedan tomar • Presentar tareas.
lugar. • Realizar evaluaciones.
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5. Características de nuestra Plataforma
de Aulas Virtuales:
1. Seguridad al
accesar.
7. Elaborar y
realizar 2. Crear cursos
exámenes en privados.
línea.
6. Usar
herramientas 3. Inscribir y
para desinscribir
aprendizaje alumnos.
colaborativo.
5. 4. Compartir
Asignar, enviar y documentos
calificar tareas. educativos.
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6. 1. Seguridad al accesar:
 Accesos controlados para
cada uno de los usuarios, a
través de un usuario y
contraseña individual.
 Las contraseñas se manejan
encriptadas de tal manera
que ni el administrador las
puede conocer.
 El docente tiene mas
opciones que no tiene el
estudiante.
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7. 2. Crear cursos privados:
* Permite crear cursos que solo pueden ser visitados por un grupo específico de alumnos.
* Permite asignar docentes a cada curso.
* No pueden accesar alumnos y docentes que no están registrados en un curso.
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8. 3. Inscribir y desinscribir
alumnos(as):
La plataforma permite
agregar o quitar usuarios de
un curso virtual.
La plataforma permite
asignar roles a los usuarios.
Los roles permitidos son:
Alumno, docente y
administrador del curso.
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9. 4. Compartir documentos educativos:
Formatos de
Presentaciones Guias de Clase Archivos Direcciones de documentos
de clases. / Practica. descargados. sitios Web. para
rellenar, etc.
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10. 5. Asignar, enviar y calificar tareas
* Una Tarea es cualquier
trabajo, labor o actividad que se
asigna a los alumnos.
* Normalmente los alumnos han de
devolver el producto de su trabajo
como un archivo elaborado en la
PC:
• -un documento de texto con un trabajo
escrito,
• -una presentación con diapositivas,
• -una imagen gráfica, un video,
• -un programa de ordenador
• -cualquier cosa susceptible de ser
encapsulada como un archivo informático.
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11. 6. Usar herramientas para
aprendizaje colaborativo
Algunas
Aprendizaje Colaborativo.
herramientas:
• Este tipo de aprendizaje • Foros.
esta orientado a lograr • Chats.
competencias sociales en • Wikis
los alumnos, para aprender
• Glosarios
a trabajar en grupos.
• Se utilizan herramientas TIC
que estimulen el trabajo
colaborativo.
• Estimulan las habilidades
personales en favor del
grupo de trabajo.
• Promueven la
responsabilidad compartida
por los resultados del grupo.
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12. 7. Elaborar y realizar
exámenes en línea.
La plataforma permite a los docentes diseñar y aplicar exámenes.
Existe una amplia variedad de tipos de preguntas
• opción múltiple,
• verdadero/falso,
• respuestas cortas, etc
Las preguntas se organizan por categorías en un banco de preguntas y pueden utilizarse en el mismo curso o en
otros cursos.
Los cuestionarios pueden permitir múltiples intentos.
Cada intento es registrado y calificado.
El docente puede decidir si muestra algún mensaje o las respuestas correctas al finalizar el examen.
Los exámenes pueden calificarse en forma manual o automática.
El docente puede decidir si les muestra la calificación a los estudiantes.
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13. Ejemplo de pregunta de
examen:
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14. Ventajas:
Permite el acceso a los cursos con total libertad de horarios.
Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativos.
Distribuye la información de forma rápida y precisa a todos los participantes.
Prepara al educando para competir en el mercado de manera más
ágil, rápida y eficiente.
Se complementa, sin lugar a dudas, con la formación presencial y con los
soportes didácticos ya conocidos.
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