El documento describe las subculturas y cómo se forman dentro de la escuela y la sociedad. Las subculturas en la escuela se definen por la oposición a la autoridad, el deseo de agradar a los iguales y la afirmación personal frente a los adultos. En la escuela, la cultura integra la vida cotidiana pero también los conflictos entre grupos. En la sociedad, las subculturas históricamente han sido suprimidas por la cultura dominante, aunque para algunas personas representan una forma alternativa de escapar del estrés de la sociedad principal.

2. DESCRIPCIÓN
La cultura puede formarse a partir de la edad, etnia o género de sus
miembros. Las cualidades que determinan que una subcultura
aparezca pueden ser estéticas, políticas, religiosas, identidad sexual o
una combinación de ellas. Las subculturas se definen a menudo por su
oposición a los valores de la dominante a la que pertenecen, aunque
esta definición no es universalmente aceptada, ya que no siempre se
produce una oposición entre la subcultura y la cultura de una manera
radical.

3. L A S S U B C U LT U R A S E N L A
ESCUELA
La Cultura de la Escuela se asocia a la subcultura juvenil. Los rasgos de los
estudiantes crean distintas subculturas dentro de la cultura escolar: oposición a
la autoridad, deseo de agradar a sus iguales, la reafirmación personal frente a
los adultos y el despertar hormonal y la activación sexual. La cultura escolar es
un sistema de normas, valores o rituales que se acumulan. Con el paso del
tiempo se desarrollan subculturas, con lenguaje, normas, y fines diferenciados.
Así la cultura escolar posee dos aspectos: integrar la vida cotidiana en la
institución y, a la vez, integrar diferencias y conflictos entre grupos.

5. S U B C U LT U R A S E N L A
S O C I E DA D
Las subculturas desde tiempos inmemoriales han sido suprimidas por
la sociedad común qué debido a ser mayor en cantidad, pero para
algunas personas solo ven una cultura alterna como un modo de salir
del ajetreo de la sociedad.