Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. También designan el sector económico relacionado. Las TIC pueden mejorar la vida de todos facilitando el conocimiento y la comprensión mutua.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC mejoran la vida de las personas y pueden ayudar a alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio. El uso de las TIC entre la población ayuda a disminuir la brecha digital al aumentar el número de usuarios.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, características y usos. Las TIC agrupan elementos como la informática, Internet y las telecomunicaciones. Su uso puede ayudar a alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU y propagar el conocimiento. Algunas características clave de las TIC son la interactividad, la instantaneidad, la interconexión y la digitalización.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, características y algunas aplicaciones e impactos clave. Las TIC agrupan elementos y técnicas para el procesamiento y transmisión de información principalmente relacionadas a computación, Internet y telecomunicaciones. Su uso puede mejorar vidas al facilitar el acceso a herramientas, conocimiento e interacción.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información principalmente relacionadas a la informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC pueden mejorar vidas al facilitar el acceso a herramientas, conocimiento y comprensión mutua. Algunas TIC comunes incluyen internet, redes sociales, correo electrónico, chat, wikis, portafolios y blogs.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC mejoran la vida de las personas al facilitar el acceso a conocimientos y herramientas para lograr los Objetivos de Desarrollo del Milenio. El uso de las TIC entre la población ayuda a disminuir la brecha digital al aumentar el número de usuarios.
El documento habla sobre los conceptos de lenguaje digital, medios digitales e internet. Explica que internet no es un nuevo medio de comunicación sino un nuevo canal a través del cual la información de los medios tradicionales puede circular. También describe las características del cibermedio como la multimedialidad, hipertextualidad, actualización e interactividad.
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y describe sus características, ventajas, desventajas y recursos. Define las TIC como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. Detalla las ventajas de las TIC para los estudiantes y profesores, así como las desventajas desde la perspectiva del aprendizaje. También describe recursos TIC comunes como Internet, navegadores, buscadores, chat,
El documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y discute su importancia en la educación. También describe las características, ventajas y desventajas del uso de las TIC desde las perspectivas del aprendizaje, los estudiantes y los profesores. Además, enumera varios recursos y medios tecnológicos comunes como Internet, redes sociales y correo electrónico.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC mejoran la vida de las personas y pueden ayudar a alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio. El uso de las TIC entre la población ayuda a disminuir la brecha digital al aumentar el número de usuarios.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, características y usos. Las TIC agrupan elementos como la informática, Internet y las telecomunicaciones. Su uso puede ayudar a alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU y propagar el conocimiento. Algunas características clave de las TIC son la interactividad, la instantaneidad, la interconexión y la digitalización.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, características y algunas aplicaciones e impactos clave. Las TIC agrupan elementos y técnicas para el procesamiento y transmisión de información principalmente relacionadas a computación, Internet y telecomunicaciones. Su uso puede mejorar vidas al facilitar el acceso a herramientas, conocimiento e interacción.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información principalmente relacionadas a la informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC pueden mejorar vidas al facilitar el acceso a herramientas, conocimiento y comprensión mutua. Algunas TIC comunes incluyen internet, redes sociales, correo electrónico, chat, wikis, portafolios y blogs.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC mejoran la vida de las personas al facilitar el acceso a conocimientos y herramientas para lograr los Objetivos de Desarrollo del Milenio. El uso de las TIC entre la población ayuda a disminuir la brecha digital al aumentar el número de usuarios.
El documento habla sobre los conceptos de lenguaje digital, medios digitales e internet. Explica que internet no es un nuevo medio de comunicación sino un nuevo canal a través del cual la información de los medios tradicionales puede circular. También describe las características del cibermedio como la multimedialidad, hipertextualidad, actualización e interactividad.
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y describe sus características, ventajas, desventajas y recursos. Define las TIC como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. Detalla las ventajas de las TIC para los estudiantes y profesores, así como las desventajas desde la perspectiva del aprendizaje. También describe recursos TIC comunes como Internet, navegadores, buscadores, chat,
El documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y discute su importancia en la educación. También describe las características, ventajas y desventajas del uso de las TIC desde las perspectivas del aprendizaje, los estudiantes y los profesores. Además, enumera varios recursos y medios tecnológicos comunes como Internet, redes sociales y correo electrónico.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología de la información y la comunicación (TIC). Explica conceptos como comunicación en informática, medios de comunicación, trabajo colaborativo, plataforma informática, red de Internet, página web, portal web y TIC. También discute las ventajas y desventajas del uso de TIC y la importancia de las TIC en la educación.
El documento describe las nuevas formas de comunicación en la era digital, incluyendo las comunicaciones síncronas y asíncronas. La comunicación síncrona incluye chat y videoconferencia que permiten intercambiar información en tiempo real, mientras la comunicación asíncrona incluye correo electrónico y foros que permiten comunicación diferida. También describe varias herramientas como Skype, Messenger y foros y sus usos para comunicación entre personas independientemente de su ubicación.
Es un concepto que tiene dos significados. El término "tecnologías de la información" se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos
Este documento resume los conceptos clave relacionados con el periodismo digital. Define la mecanización del proceso comunicativo como el uso de herramientas tecnológicas como computadoras y celulares para comunicarse. Explica que los avances tecnológicos han hecho la comunicación más eficiente al facilitar la comunicación a distancia y con múltiples personas simultáneamente. Traza brevemente la evolución de la comunicación desde lo verbal a lo escrito, auditivo y visual.
Las TIC se desarrollan a partir de avances científicos en informática y telecomunicaciones. Permiten acceder, producir, procesar y comunicar información en diferentes formatos como texto, imágenes y sonido. El elemento más representativo es el ordenador e Internet, que ofrecen recursos informáticos para procesar datos y recursos telemáticos para la comunicación y acceso a información. Las TIC giran en torno a la informática, microelectrónica y telecomunicaciones de forma interactiva e interconectada.
Este documento presenta las respuestas de Adriana Morales Delgado a un examen parcial de periodismo digital. Aborda temas como los avances en la comunicación a través de la tecnología, la convergencia mediática, conceptos sobre el lenguaje y su desarrollo, los actos del habla, el lenguaje pictográfico y oral, la importancia del lenguaje para vivir en sociedad, el desarrollo de la escritura y las herramientas de comunicación, el internet, la sociedad de la información, las diferencias entre el periodismo
El documento habla sobre el uso de nuevos medios para recabar información y percepciones de ideas. Los nuevos medios se refieren a objetos culturales desarrollados a través de nuevas tecnologías que permiten la virtualidad, inmediatez, multimedia e interactividad. Estos medios electrónicos permiten una comunicación más rápida y activa en comparación con los medios tradicionales.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de manera variada, permitiendo la interactividad, instantaneidad e interconexión. Las TIC tienen como objetivos diseñar servicios educativos innovadores, implantar educación semipresencial apoyada en nuevas tecnologías, y proporcionar acceso educativo desde cualquier lugar. Algunas TIC comunes incluyen correo electrónico, navegadores web, redes sociales y wikis.
El documento describe los orígenes y evolución de la educación a distancia en Argentina. Comenzó con cursos comerciales a través de revistas y luego se expandió con la radio y televisión. En las décadas de 1960 y 1970 se desarrollaron más programas educativos de radio y televisión. En los 1980s surgieron las primeras universidades de educación a distancia como la Universidad Abierta de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Más recientemente, en 1998 se emitió un proyecto de educación a distancia por televisión que ofrecía cursos con
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con el conocimiento y la tecnología. Explica que el conocimiento cognitivo se refiere a la información adquirida a través del aprendizaje o la experiencia. También describe algunas ventajas de las TIC como la variedad de métodos de presentación de contenidos y la facilitación del tratamiento de grandes cantidades de información de manera ordenada. Finalmente, define diferentes tipos de redes como las redes de área local, área metropolitana y área amplia.
El documento discute la evolución de la comunicación humana desde la comunicación verbal hasta la comunicación visual a través de video llamadas, debido a los avances tecnológicos. Explica que la unión de la informática y las telecomunicaciones permitió la convergencia digital y el acceso a la información en tiempo real desde cualquier lugar. También resume brevemente la creación e historia del desarrollo de Internet.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para una asignatura. La actividad incluye crear un mapa conceptual clasificando las TIC, completar cuadros sobre sus características, ventajas y desventajas, dar ejemplos de aplicaciones de TIC y explicar términos como medio, multimedia, hipermedia e hipertexto. El objetivo es mejorar la comprensión sobre cómo se usan las TIC en diferentes ámbitos como la educación, administración, empresas, investigación
Este documento presenta un examen parcial sobre periodismo digital. Contiene información sobre la mecanización del proceso de comunicación y cómo ha acortado la distancia a través de la tecnología. También describe las divisiones del lenguaje, el circuito del habla, y los elementos necesarios para una conversación efectiva. Explica conceptos como la escritura, la tecnología, la imprenta, los medios de comunicación masivos, el internet, y las ventajas y desventajas del periodismo web.
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el salón de clases de una maestra. Explica que las TIC como Internet, computadoras y dispositivos móviles ahora juegan un papel importante en la vida diaria y la educación. La maestra usa videos e historias grabadas para enseñar contenido de una manera que atrae la atención de los estudiantes, aunque tiene recursos limitados en la escuela. Concluye que las TIC pueden usarse de maneras creativas para
El documento habla sobre el primer examen parcial de Periodismo Digital de Josefina Sariñana Macías. Aborda temas como la mecanización del proceso de comunicación, los objetivos de la mecanización, el desarrollo del lenguaje oral y escrito, y la importancia de la imprenta y los medios de comunicación masiva. También analiza los antecedentes de Internet, la informatización del producto periodístico, e Internet como un nuevo canal de información con ventajas y desventajas.
Este documento presenta información sobre tecnologías de información y comunicación (TIC) y multimedia. Explica cómo se clasifican las TIC a través de un mapa conceptual y proporciona ejemplos de su aplicación. También describe las características, ventajas y desventajas de las TIC, multimedia, hipermedia e hipertexto. Finalmente, incluye referencias sobre estos temas.
Este documento trata sobre informática y convergencia tecnológica. Explica que la convergencia es la tendencia de diferentes sistemas tecnológicos a realizar tareas similares para mejorar el bienestar social y las capacidades humanas. Un ejemplo clave es cómo Internet permite la transmisión de información en cualquier lugar y en tiempo real. También resume el decreto que rige estos servicios en Colombia y define conceptos como hardware, software y TIC.
Haiku Deck is a presentation tool that allows users to create Haiku style slideshows. The tool encourages users to get started making their own Haiku Deck presentations which can be shared on SlideShare. In just a few sentences, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create visual presentations.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily design slideshows.
The document discusses the increasing use of social media among young people and debates both the positive and negative impacts. While social media allows for increased social interaction and sharing of information, it also decreases privacy and face-to-face communication skills. However, social media can also be a useful tool for spreading news and connecting people when used responsibly. The benefits of social media depend on how individual users engage with and share content online.
MODELOS PEDAGOGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIASandra Cortes
Este documento discute los modelos pedagógicos de la educación preescolar y primaria, incluyendo las estrategias teóricas y métodos de enseñanza propuestos por pensadores clave como Comenio, Rousseau y Pestalozzi. También explica que la educación en la primera infancia es fundamental para que los niños aprendan de manera natural y den sus primeros pasos en la educación.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología de la información y la comunicación (TIC). Explica conceptos como comunicación en informática, medios de comunicación, trabajo colaborativo, plataforma informática, red de Internet, página web, portal web y TIC. También discute las ventajas y desventajas del uso de TIC y la importancia de las TIC en la educación.
El documento describe las nuevas formas de comunicación en la era digital, incluyendo las comunicaciones síncronas y asíncronas. La comunicación síncrona incluye chat y videoconferencia que permiten intercambiar información en tiempo real, mientras la comunicación asíncrona incluye correo electrónico y foros que permiten comunicación diferida. También describe varias herramientas como Skype, Messenger y foros y sus usos para comunicación entre personas independientemente de su ubicación.
Es un concepto que tiene dos significados. El término "tecnologías de la información" se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos
Este documento resume los conceptos clave relacionados con el periodismo digital. Define la mecanización del proceso comunicativo como el uso de herramientas tecnológicas como computadoras y celulares para comunicarse. Explica que los avances tecnológicos han hecho la comunicación más eficiente al facilitar la comunicación a distancia y con múltiples personas simultáneamente. Traza brevemente la evolución de la comunicación desde lo verbal a lo escrito, auditivo y visual.
Las TIC se desarrollan a partir de avances científicos en informática y telecomunicaciones. Permiten acceder, producir, procesar y comunicar información en diferentes formatos como texto, imágenes y sonido. El elemento más representativo es el ordenador e Internet, que ofrecen recursos informáticos para procesar datos y recursos telemáticos para la comunicación y acceso a información. Las TIC giran en torno a la informática, microelectrónica y telecomunicaciones de forma interactiva e interconectada.
Este documento presenta las respuestas de Adriana Morales Delgado a un examen parcial de periodismo digital. Aborda temas como los avances en la comunicación a través de la tecnología, la convergencia mediática, conceptos sobre el lenguaje y su desarrollo, los actos del habla, el lenguaje pictográfico y oral, la importancia del lenguaje para vivir en sociedad, el desarrollo de la escritura y las herramientas de comunicación, el internet, la sociedad de la información, las diferencias entre el periodismo
El documento habla sobre el uso de nuevos medios para recabar información y percepciones de ideas. Los nuevos medios se refieren a objetos culturales desarrollados a través de nuevas tecnologías que permiten la virtualidad, inmediatez, multimedia e interactividad. Estos medios electrónicos permiten una comunicación más rápida y activa en comparación con los medios tradicionales.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de manera variada, permitiendo la interactividad, instantaneidad e interconexión. Las TIC tienen como objetivos diseñar servicios educativos innovadores, implantar educación semipresencial apoyada en nuevas tecnologías, y proporcionar acceso educativo desde cualquier lugar. Algunas TIC comunes incluyen correo electrónico, navegadores web, redes sociales y wikis.
El documento describe los orígenes y evolución de la educación a distancia en Argentina. Comenzó con cursos comerciales a través de revistas y luego se expandió con la radio y televisión. En las décadas de 1960 y 1970 se desarrollaron más programas educativos de radio y televisión. En los 1980s surgieron las primeras universidades de educación a distancia como la Universidad Abierta de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Más recientemente, en 1998 se emitió un proyecto de educación a distancia por televisión que ofrecía cursos con
El documento trata sobre diferentes temas relacionados con el conocimiento y la tecnología. Explica que el conocimiento cognitivo se refiere a la información adquirida a través del aprendizaje o la experiencia. También describe algunas ventajas de las TIC como la variedad de métodos de presentación de contenidos y la facilitación del tratamiento de grandes cantidades de información de manera ordenada. Finalmente, define diferentes tipos de redes como las redes de área local, área metropolitana y área amplia.
El documento discute la evolución de la comunicación humana desde la comunicación verbal hasta la comunicación visual a través de video llamadas, debido a los avances tecnológicos. Explica que la unión de la informática y las telecomunicaciones permitió la convergencia digital y el acceso a la información en tiempo real desde cualquier lugar. También resume brevemente la creación e historia del desarrollo de Internet.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para una asignatura. La actividad incluye crear un mapa conceptual clasificando las TIC, completar cuadros sobre sus características, ventajas y desventajas, dar ejemplos de aplicaciones de TIC y explicar términos como medio, multimedia, hipermedia e hipertexto. El objetivo es mejorar la comprensión sobre cómo se usan las TIC en diferentes ámbitos como la educación, administración, empresas, investigación
Este documento presenta un examen parcial sobre periodismo digital. Contiene información sobre la mecanización del proceso de comunicación y cómo ha acortado la distancia a través de la tecnología. También describe las divisiones del lenguaje, el circuito del habla, y los elementos necesarios para una conversación efectiva. Explica conceptos como la escritura, la tecnología, la imprenta, los medios de comunicación masivos, el internet, y las ventajas y desventajas del periodismo web.
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el salón de clases de una maestra. Explica que las TIC como Internet, computadoras y dispositivos móviles ahora juegan un papel importante en la vida diaria y la educación. La maestra usa videos e historias grabadas para enseñar contenido de una manera que atrae la atención de los estudiantes, aunque tiene recursos limitados en la escuela. Concluye que las TIC pueden usarse de maneras creativas para
El documento habla sobre el primer examen parcial de Periodismo Digital de Josefina Sariñana Macías. Aborda temas como la mecanización del proceso de comunicación, los objetivos de la mecanización, el desarrollo del lenguaje oral y escrito, y la importancia de la imprenta y los medios de comunicación masiva. También analiza los antecedentes de Internet, la informatización del producto periodístico, e Internet como un nuevo canal de información con ventajas y desventajas.
Este documento presenta información sobre tecnologías de información y comunicación (TIC) y multimedia. Explica cómo se clasifican las TIC a través de un mapa conceptual y proporciona ejemplos de su aplicación. También describe las características, ventajas y desventajas de las TIC, multimedia, hipermedia e hipertexto. Finalmente, incluye referencias sobre estos temas.
Este documento trata sobre informática y convergencia tecnológica. Explica que la convergencia es la tendencia de diferentes sistemas tecnológicos a realizar tareas similares para mejorar el bienestar social y las capacidades humanas. Un ejemplo clave es cómo Internet permite la transmisión de información en cualquier lugar y en tiempo real. También resume el decreto que rige estos servicios en Colombia y define conceptos como hardware, software y TIC.
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The document discusses the increasing use of social media among young people and debates both the positive and negative impacts. While social media allows for increased social interaction and sharing of information, it also decreases privacy and face-to-face communication skills. However, social media can also be a useful tool for spreading news and connecting people when used responsibly. The benefits of social media depend on how individual users engage with and share content online.
MODELOS PEDAGOGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIASandra Cortes
Este documento discute los modelos pedagógicos de la educación preescolar y primaria, incluyendo las estrategias teóricas y métodos de enseñanza propuestos por pensadores clave como Comenio, Rousseau y Pestalozzi. También explica que la educación en la primera infancia es fundamental para que los niños aprendan de manera natural y den sus primeros pasos en la educación.
Economic inequality refers to differences in wealth, income, and assets between individuals and populations. The document discusses several key points about economic inequality:
1) It is a significant global issue as the world's wealth is unevenly distributed, with the richest 1% owning over 40% of global wealth while the poorest half own barely 1%.
2) Economic inequality is measured using the Gini coefficient, which calculates a country's wealth distribution on a scale of 0 to 1.
3) Economic inequality relates to and exacerbates many other social problems like poverty, lack of access to education and healthcare, gender inequality, and crime. It persists due to power imbalances that public policies and the economic system reinforce.
El documento discute la importancia de actualizar los enfoques y modelos pedagógicos para formar estudiantes autónomos, creativos y responsables. Propone utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de manera integral en la planeación educativa, y aprovechar las herramientas digitales para apoyar el trabajo en el aula de una manera que fomente la interacción, el debate y la investigación entre profesores y alumnos.
Este documento presenta una introducción a Power Point, incluyendo que es un conjunto de diapositivas ordenadas para presentar un tema, cómo agregar y dar formato a texto e imágenes, y los efectos y sonidos que se pueden agregar. El autor es Bryam Peralta para un curso de sistemas.
Este documento presenta un equipo de 6 estudiantes de CECyTE Cancún IV que incluye a Margualila Perez Olan, Omar Montejo Méndez, Luisa Alejandra Pat Ucan, Adlemi Candelaria Jimenez y Limbergh Rodriguez. El documento también discute herramientas de comunicación asíncrona y sincrónica.
Platón creía que los individuos deben vivir juntos en una polis (ciudad-estado) para satisfacer sus necesidades materiales, de protección y gobierno. En la polis, cada persona pertenece a una de las tres clases sociales principales basadas en su naturaleza: los productores, los guerreros guardianes, y los gobernantes filósofos. La justicia consiste en que cada clase cumpla su función virtuosa asignada - los productores sean moderados, los guerreros valientes, y los gobernantes sabios - para lograr armon
The document discusses striving for higher purposes and adapting to life's challenges. It mentions being a visionary builder and creator who brings unity. It also talks about having skills but being torn between opportunities like a motivational speaking career versus starting a talent agency and record label in California.
Franklin D. Roosevelt fue el 32° presidente de Estados Unidos, ganando cuatro elecciones presidenciales. Sirvió como presidente desde 1932 hasta su muerte en 1945, liderando al país durante la Gran Depresión y la Segunda Guerra Mundial. Antes de su presidencia, Roosevelt ocupó cargos como gobernador de Nueva York y secretario de la Marina. Murió de una hemorragia cerebral a los 63 años, poco antes del final de la Segunda Guerra Mundial.
La radiación puede clasificarse en diferentes tipos según su longitud de onda y poder de penetración. Los rayos gamma y rayos X son radiaciones ionizantes de alta energía que pueden penetrar la mayoría de los materiales, mientras que la luz visible, los rayos infrarrojos y microondas son radiaciones no ionizantes con menor energía y capacidad de penetración más limitada.
Uso de técnicas cualitativas y cuantitativas en la investigación socialYoli Borja López
Este documento discute el uso de técnicas cualitativas y cuantitativas en la investigación social. Explica que las técnicas cualitativas permiten comprender la realidad de una manera más concreta y objetiva al involucrar al investigador directamente con el objeto de estudio, mientras que las técnicas cuantitativas son más parcializadas y se basan en datos numéricos. También señala que lo ideal es integrar ambos enfoques para aprovechar sus fortalezas y obtener resultados más completos, ya que cada método
Gabriel García Márquez fue un escritor y periodista colombiano galardonado con el Premio Nobel de Literatura en 1982. Algunas de sus obras más importantes incluyen Cien Años de Soledad, considerada una obra maestra de la literatura hispanoamericana y parte importante del movimiento literario conocido como realismo mágico. García Márquez recibió numerosos premios y reconocimientos por su trabajo y fue amigo cercano del líder cubano Fidel Castro, lo que generó controversia.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su definición, características y usos principales. Explica que las TIC agrupan elementos como la informática, Internet y las telecomunicaciones, y que tienen ventajas como facilitar el acceso a la información y la comunicación, pero también desventajas potenciales como la adicción o problemas de salud.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se definen como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usados en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. Algunas características clave de las TIC incluyen la interactividad, la instantaneidad, la interconexión y la digitalización. Las TIC como Internet, los navegadores, los chats y las redes sociales tienen muchas ventajas en la educación, pero también presentan algunos desafíos potenciales.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC mejoran la vida de las personas al facilitar el acceso a conocimientos y herramientas para lograr los Objetivos de Desarrollo del Milenio. El uso de las TIC entre la población ayuda a disminuir la brecha digital al aumentar el número de usuarios.
Las tics sebastian cardoso ramirez 11 1SebasCardozo
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, procesar y transmitir información de un lugar a otro. También describe seis características clave de las TIC como la interactividad, instantaneidad, interconexión, digitalización, diversidad y colaboración. Finalmente, resume algunas ventajas y desventajas comunes del uso de las TIC.
El documento describe varias versiones del sistema operativo Windows de Microsoft. Comienza con Windows 95 y Windows 98, luego continúa con Windows 2000, Windows Me y Windows XP. También menciona versiones para dispositivos embebidos como Windows CE y finaliza con descripciones breves de Windows Vista y Windows 7.
El documento describe las características principales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación superior. En particular, señala que las TIC facilitan el acceso a la información, mejoran la comunicación y fomentan la innovación educativa. También analiza los desafíos relacionados con su implementación efectiva en las universidades, como la capacitación del profesorado y la inversión suficiente en infraestructura tecnológica.
Trabajo colaborativo 4 herramientas sincrónicas y asincrónicasPaulita Castañeda
Este documento describe diferentes herramientas de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas. Las herramientas sincrónicas discutidas incluyen chat, audioconferencia y videoconferencia, mientras que las herramientas asincrónicas incluyen correo electrónico y foros. El documento explica cómo cada herramienta funciona y los roles que cumplen en el aprendizaje mediado tecnológicamente.
El documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y describe sus características clave como la interactividad, instantaneidad, interconexión y digitalización. También discute los beneficios y desafíos del uso de las TIC en la educación, así como recursos comunes como Internet y los buscadores.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la informática y la comunicación. Explica conceptos como la comunicación entre computadoras, los medios de comunicación, el trabajo colaborativo a través de plataformas informáticas, las redes de internet y páginas web, así como las tecnologías de la información y comunicación y su uso en la educación.
El documento define varios conceptos clave relacionados con la comunicación y tecnología de la información. Explica que la comunicación técnica implica la transmisión de información técnica a un público específico a través de la escritura u otros medios. También define medios de comunicación, trabajo colaborativo, plataformas informáticas, redes como Internet, páginas web y portales web. Además, explica el significado de TIC y sus ventajas y desventajas, la importancia de las TIC en la educación y las ra
El documento trata sobre conceptos generales de comunicación en informática y telecomunicaciones. Explica que la comunicación es el intercambio de datos entre computadoras a través de conexiones de red y protocolos, y describe diferentes medios, plataformas y herramientas de comunicación como redes sociales, páginas web, portales y las tecnologías de la información y comunicación.
El documento describe el desarrollo histórico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo el código Morse, el telégrafo y la internet. Explica que las TIC permiten almacenar, organizar, reproducir e intercambiar información de manera fácil mediante dispositivos electrónicos. También enumera algunas aplicaciones comunes de las TIC como los teléfonos móviles, la radio, las computadoras personales y el correo electrónico.
El documento describe brevemente la historia y el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo el telégrafo, la radio, la televisión e Internet. Explica que las TIC permiten almacenar, organizar, reproducir e intercambiar información de manera fácil mediante dispositivos electrónicos y su uso se ha incrementado, especialmente el de Internet.
El documento habla sobre el uso de Internet en educación. Explica que Internet permite nuevas formas de aprendizaje como trabajar en colaboración con otros estudiantes de forma interactiva. Algunas ventajas del uso de Internet en educación son que estimula el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas, y permite encontrar información las 24 horas del día. Sin embargo, también plantea algunos desafíos como asegurar que la información sea de calidad y evitar contenidos no deseados.
Este documento describe las tecnologías de comunicación digital, incluyendo definiciones de comunicación digital, su importancia, ventajas y desventajas. Explica las tecnologías de comunicación síncrona como chat y videoconferencia, y las tecnologías asincrónicas como correo electrónico, foros y wikis. El documento analiza cómo estas tecnologías pueden usarse para mejorar la comunicación y la educación a distancia.
El documento trata sobre la comunicación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define la comunicación como el proceso de transmitir información entre computadoras a través de conexiones. Explica que las TIC incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y otros dispositivos que se usan para procesar y compartir información. También menciona algunos ejemplos de sitios web y plataformas digitales, y analiza ventajas y desventajas de las TIC.
Este documento define varios conceptos clave relacionados con la comunicación y las tecnologías de la información. Explica que la comunicación en informática implica el intercambio de datos entre computadoras a través de una conexión a Internet. Define un medio de comunicación como un sistema técnico para llevar a cabo la comunicación y explica que el trabajo colaborativo involucra a un grupo que aporta ideas para lograr una meta común. También define conceptos como plataforma informática, página web, red social y Skype.
Este documento describe diferentes tipos de tecnologías de comunicación como el correo electrónico, las listas de distribución, los grupos de noticias y las charlas en línea. Explica que estas tecnologías permiten la comunicación entre usuarios de forma rápida e interactiva a través de Internet, y que han revolucionado la forma en que las personas se comunican y comparten información.
El documento proporciona definiciones de varios conceptos clave relacionados con la comunicación y la tecnología de la información, incluyendo comunicación, medios de comunicación, trabajo colaborativo, plataformas informáticas, Internet, páginas web, portales web, TIC, redes sociales y Skype. También discute brevemente las ventajas y desventajas de las TIC y las redes sociales.
1. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o bien NTIC para nuevas
tecnologías de la información y de la comunicación) agrupan los elementos y las técnicas
usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de
informática, internet y telecomunicaciones.
Por extensión, designan el sector de actividad económica.
"Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula
mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de
herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que
harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para
propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan, Secretario
general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural de la primera fase
de la WSIS, Ginebra 2003)
El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una
población, ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en
dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las TIC como
medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por eso se reduce el conjunto de
personas que no las utilizan.
2. 1. interactividad: las tic que utilizamos en la comunicación social son cada día más
interactivas, es decir:
Permiten la interacción de sus usuarios.
Posibilitan que dejemos de ser espectadores pasivos, para actuar como
participantes.
2.instantaneidad: se refiere a la posibilidad de recibir información en buenas condiciones
técnicas en un espacio de tiempo muy reducido, casi de manera instantánea.
3. interconexión: de la misma forma, casi que instantáneamente, podemos acceder a
muchos bancos de datos situados a kilómetros de distancia física, podemos visitar
muchos sitios o ver y hablar con personas que estén al otro lado del planeta, gracias a la
interconexión de las tecnologías de imagen y sonido.
4. digitalización: la característica de la digitalización hace referencia a la transformación
de la informaciónn analógica en códigos numéricos, lo que favorece la transmisión de
diversos tipos de información por un mismo canal, como son las redes digitales de
servicios integrados. esas redes permiten la transmisión de videoconferencias o
programas de radio y televisión por una misma red.
5. diversidad: otra característica es la diversidad de esas tecnologías que permiten
desempeñar diversas funciones. un videodisco transmite informaciones por medio de
imágenes y textos y la videoconferencia puede dar espacio para la interacción entre los
usuarios.
6. colaboración: cuando nos referimos a las tic como tecnologías colaborativas, es por el
hecho de que posibilitan el trabajo en equipo, es decir, varias personas en distintos roles
pueden trabajar para lograr la consecución de una determinada meta común. la
tecnología en sí misma no es colaborativa, sino que la acción de las personas puede
tornarla, o no, colaborativa. de esa forma, trabajar con las tic no implica, necesariamente,
trabajar de forma interactiva y colaborativa. para eso hay que trabajar intencionalmente
con la finalidad de ampliar la comprensión de los participantes sobre el mundo en que
vivimos. hay que estimular constantemente a los participantes a aportar no sólo
información, sino también relacionar, posicionarse, expresarse, o sea, crear su saber
personal, crear conocimiento.
7. penetración en todos los sectores: por todas esas características las tic penetran en
todos los sectores sociales, sean los culturales, económicos o industriales. afectan al
modo de producción, distribución y consumo de los bienes materiales, culturales y
sociales
3.
Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Visualización de simulaciones.
PARA LOS ESTUDIANTES
A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo.
Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Autoevaluación.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la información.
4.
Ayudas para la Educación Especial.
Ampliación del entorno vital. Más contactos.
Más compañerismo y colaboración.
PARA LOS PROFESORES
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.
Individualización. Tratamiento de la diversidad.
Facilidades para la realización de agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional.
Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.
Contactos con otros profesores y centros
5. DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.
PARA LOS ESTUDIANTES
Adicción.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas físicos.
Inversión de tiempo.
Sensación de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
Virus.
Esfuerzo económico.
PARA LOS PROFESORES
Estrés.
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Supeditación a los sistemas informáticos.
Exigen una mayor dedicación.
Necesidad de actualizar equipos y programas.
6. es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la
familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la
componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se
remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida
como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide
Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos
términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la
consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza
Internet como medio de transmisión.3
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el
envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P),
las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión
de contenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines
electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en
línea.
Chat
Rede Social
Twitter
Facebook
YouTube
Yahoo!
7. Un navegador o navegador web (generalización de Netscape Navigator) es un software
que permite el acceso a Internet, interpretando la información de archivos y sitios web
para que éstos puedan ser leídos.
La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos
de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además, permite visitar
páginas web y hacer actividades en ella, es decir, podemos enlazar un sitio con otro,
imprimir, enviar y recibir correo, entre otras funcionalidades más.
Los documentos que se muestran en un browser pueden estar ubicados en la
computadora en donde está el usuario, pero también pueden estar en cualquier otro
dispositivo que esté conectado en la computadora del usuario o a través de Internet, y que
tenga los recursos necesarios para la transmisión de los documentos
(un software servidor web).
Tales documentos, comúnmente denominados páginas web, poseen hipervínculos que
enlazan una porción de texto o una imagen a otro documento, normalmente relacionado
con el texto o la imagen.
El seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier computadora
conectada a Internet, se llama navegación, de donde se origina el
nombre navegador (aplicado tanto para el programa como para la persona que lo utiliza, a
la cual también se le llama cibernauta). Por otro lado, hojeador es una traducción literal
del original en inglés, browser, aunque su uso es minoritario.
El navegador GPS, dispositivo destinado a la navegación asistida de vehículos
mediante sistemas globales de navegación por satélite.
Un navegador web, aplicación que opera a través de Internet, interpretando la
información de archivos y sitios web para que éstos puedan ser vistos.
8. Es una comunicación escrita, en la que puede haber un emisor y uno o varios
receptores al tiempo, la realimentación es inmediata. El canal, es una ventana en
la que
se desarrolla todo el proceso de intercambio de información.
Para el uso de esta herramienta se han establecido una serie de convenciones
sociales, como símbolos, íconos, y signos que hacen el proceso más amigable y
de
más rápida decodificación.
Además, en los chats, hay herramientas para la trasferencia de archivos y
aplicativos
para el uso de voz y vídeo, lo que permite una interacción más cercana entre el
emisor
y los posibles receptores.
Algunos chats utilizados en la actualidad son: google talk, Windows Live
Messenger,
yahoo Messenger y skype. Las preferencias de uso están supeditadas a las
necesidades de cada uno de los usuarios, porque aunque cada uno de los
aplicativos
es muy parecido, tienen diferencias de capacidad y de acceso.
Windows Live Messenger
Skype
Yahoo Messenger
Google Talk
El chat de Facebook y de otras redes
9. Son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación
diversospara mantener en contacto a los usuarios de la red. Se basan en un software
especialque integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, foros, chat,
mensajería,etc. en una misma interfaz y que proporciona la conectividad entre los
diversosusuarios de la red
Facebook
myspace
second life
tuenti
11. Es una herramienta creada para la interacción grupal, en la que por medio del uso de
Telefonía de alta calidad y redes de comunicación convencionales, se desarrolla una
Reunión para el intercambio de ideas. Es una modalidad sencilla, en la que el fin es
Poder interactuar con varias personas al mismo tiempo, que se encuentran ubicadas en
Sitios diferentes, se limita a la utilización del audio y es de más fácil acceso desde el
Factor económico.
Para el uso de esta herramienta, es muy importante la delegación de un monitor, para
que oriente el desarrollo de la charla y cada participante tenga un espacio programado
para manifestar sus opiniones y puntos de vista frente a los temas tratados.
• Los elementos visuales (textos, gráficas, esquemas, videos) deben ser enviados a
las localidades previamente.
• Los grupos grandes requieren de un moderador local.
• La motivación para lograr la interacción es más crítica que el uso de la tecnología
12. Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, 'rápido')1 es un sitio web cuyas páginas pueden ser
editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear,
modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen
títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún sitio del wiki entre
dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página
correspondiente.
En una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que
esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de
las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página
wiki (en Wikipedia ocurre así:http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y
comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en
muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del
contenido.
La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido
la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen
muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o
la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.
Se busca que el estudiante elabore su propio Wiki con el fin de comunicar y crear, con
una audiencia en Internet, un proyecto o investigación sobre un tema específico de su
interés en forma clara, precisa y concreta.
13. Es un espacio en línea donde un estudiante o un grupo de estudiantes almacenan
Materiales realizados como producto del desarrollo de actividades en un curso
Académico, la particularidad de un e-portafolio es que el estudiante puede revisar
para
Hacer reflexión y autoevaluación.
Portafolios
de trabajo. Es un resumen de las tareas, reconocimientos, cursos
Tomados, adiestramientos y el progreso a través del mundo laboral.
Portafolios de progreso. Es un documento que evalúa el progreso académico de
los
Estudiantes a través del proceso enseñanza-aprendizaje.
Portafolios de éxito. Es un documento que recopila los mejores trabajos de
Exhibición.
Para nuestro trabajo el portafolio de progreso se adecua a las necesidades
exigidas
14. Los Weblogs o simplemente Blogs son diarios o bitácoras en línea de una persona
en
particular. Su sencillez de uso ha hecho que para mucha gente, un Blog sea una
página
Web personal fácil de actualizar.
El software se basa en permitir la publicación de artículos (posts) individuales que
se
van ordenando cronológicamente, apareciendo al principio el más reciente.
Dependiendo del software que se utilice, los artículos pueden incluir fotografías,
audios
o videos. También se pueden publicar ligas a otros sitios de la WWW, en particular
a
otros blogs relacionados con los temas que se publican con lo que se forman los
llamados blogrolls.
Blogger: http://www.blogger.com/
Word Press: http://wordpress.com/
blog.co.uk: http://www.blog.co.uk/
Live Journal: http://www.livejournal.com/
Blogia: http: http://www.blogia.com/
Edublogs: http://edublogs.org/
Googleblogs: http://blogsearch.google.com/