El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su evolución desde la Web 1.0 a la Web 3.0. También discute los entornos personales de aprendizaje (PLE) y la identidad digital. Las TIC facilitan el acceso, emisión y procesamiento de información a través de herramientas digitales. La Web ha evolucionado de un sistema de solo lectura a uno interactivo y colaborativo, impulsado por nuevas tecnologías. Los PLE permiten a los estudiantes organizar su apre

1. LAS TIC
Tecnologías de la Información y la comunicación
Son las tecnologías de la información y la comunicación cuya base es la informática y las
telecomunicaciones, dando así paso a nuevos conceptos y formas de comunicación. Todo
esto enmarcado en un conjunto de herramientas que faciliten la acceso, emisión y
tratamiento de la información, codificando; sonidos, imágenes o textos. Como es un
proceso comunicativo, la emisión de un mensaje corresponde a datos direccionados de un
usuario a otro por medio de un canal digital, software o hardware.
Las TICS como concepto de innovación involucra dentro las tecnologías de la
comunicación (TC) como televisión y radio, las tecnologías de la información (TI),
optimizando la digitalización de nuevos contenidos.
Dentro de las TICS podemos considerar un gran número de tecnologías y donde podemos
clasificar estas mismas desde dos puntos de vista fundamentales tecnológicos:
Equipos: Recurso de tipo electrónico donde se genera una adquisición, almacenamiento,
tratamiento y la exposición de la información.
Servicios: prestación de servicios de acuerdo al campo de electrónica, facilitando la
adquisición, el almacenamiento, tratamiento y exposición de la información.
La clasificación nos permite reconocer la diferencia entre un equipo electrónico y el
sistema que permite el procesamiento y trasmisión de la información. Hoy en día es posible
adquirir variedad de servicios de comunicación a través de un mismo equipo o dispositivo
sea el caso. Al igual es posible acceder a un mismo tipo de servicio a través del uso de
equipos TIC diferentes, como en el caso del servicio de internet, el cual puede ser utilizado
desde un teléfono celular o computador. Todo esto lo podeos ver representado en un
sistema global de mercado económico de bienes y servicios de información y
comunicaciones como son;
Mercado Audiovisual: Televisión y Radio.
Mercado de las telecomunicaciones: Telefonía fija y móvil.
Mercado servicios informáticos: Computadores personales, redes de comunicación, datos
– internet y servicios de mensajería electrónica – email.
Propiamente en las TICS encontramos:
 Teléfono móvil y fijo
 Tarjetas de Memoria

2.  Radio
 Televisión
 Discos Digitales
 Dispositivos de posicionamiento GPS
 Computadoras
Gracias al proceso innovador de la TICS, hoy en día no solo hace parte del mundo de los
negocios, sino que también abrió la puerta a la educación, a posibilidades pedagógicas
donde los centros escolares integren modelos de aprendizaje tecnológicos de información y
comunicación, en la actualidad cada vez son más a organizaciones internacionales que
promueven la introducción de las TIC a procesos de enseñanza.
EVOLUCION DE LA WEB
La web como medio de comunicación de textos, gráficos y variedad de conceptos
multimedia que se transmiten a través de internet – web, que no es más que un sistema de
hipertexto utilizando el internet como mecanismo de transporte o exploración grafica de
interfaces.
La web o www no es específicamente internet, es un subconjunto de páginas mediante las
cuales se pueden acceder por medio de un navegador. Internet es una extensa red donde
reside mucha de la información procesada y gestionada por las personas, por tanto, muchos
de estos elementos son parte de internet, pero no de la web.
Para la búsqueda especifica de información o contenido multimedia, se utilizan programas
denominados buscadores web, los cuales extraen códigos de búsqueda, es decir fragmentos
de documentos o páginas web en red, y muestran tal búsqueda en la pantalla o dispositivo
especifico. La web ha revolucionado la interactividad con los usuarios de tal modo que se
gestiona la navegación desde hyperlinks, que no es más que redireccionar ciertos criterios
de búsqueda a partir de un enlace de texto o grafico hacia un destino web / pagina web
especifico y de interés.
La web como herramienta en procesos de información y telecomunicaciones tuvo grandes
cambios a lo largo de su gestión, iniciando como interfaz de visualización hasta lo que se
conoce hoy como un elemento activo de las TICS;
WEB 1.0 (1989)
Conocida como la web primitiva, inicia como un navegador de texto, posteriormente se
desarrolla el lenguaje de etiquetas de híper texto o bien conocido como html, con la
finalidad de compartir documentos. Tim Berners-lee, proporciono un nuevo panorama a

3. este nuevo concepto multimedia, ya que género que las paginas fueran más agradables a la
vista, habiendo un contenido más colorido, con imágenes y nuevos formatos. Esto genero
un nuevo sistema de páginas de navegación como lo fueron Internet Explore y Netscape,
conformando así la World Wide Web. En un principio los desarrollos de estas herramientas
eran específicamente para educación, pero pronto se dan apertura a sitios web para
empresas.
La web 1.0 era un sistema de lectura donde el usuario no podía interactuar con el contenido
de la página, además eran sitios no colaborativos y páginas estáticas, los sitios web no eran
actualizados de forma periódica.
WEB 2.0 (2004)
Es una segunda generación de servicios basados en la web, donde su objetivo es la
colaboración en línea, una conectividad y la opción de compartir contenido entre usuarios.
Esto conlleva a la evolución de aplicaciones digitales que incluyan servicios de redes
sociales, blogs wikis entre otros. Esta web redefinió la manera de diseñar contenido y usar
internet de forma más interactivas de la mano de las nuevas tecnologías evolucionando así
de una web de lectura a una de lectura - escritura. Este nuevo concepto de tecnología se
basa en las acciones y relacionamiento entre usuarios en redes sociales a la vez el desarrollo
de nuevos contenidos, mediante la agrupación de servicios web y software de servicios.

4. WEB 3.0 (2006)
Un avance tecnológico dirigida hacia la inteligencia artificial y de la web semántica dan
paso a la aparición de la web 3.0. Esto genero una tendencia hacia el manejo de programas
inteligentes direccionados por datos semánticos, generando así un lenguaje entendible, de
comprensión y de integración, siendo adaptable a cualquier dispositivo. Este nuevo sistema
está asociado a la personalización donde ofrece un flujo de información y de contenidos
adaptados y ajustados a las preferencias de los usuarios, información obtenida de acuerdo a
la actividad en a la red dejando como evidencia, fotografías, opiniones y referencias de
búsqueda.

5. PLE – Entornos personales de Aprendizaje
Son sistemas que instruyen a estudiantes para la toma adecuada del control y la gestión de
su proceso de aprendizaje. Fijando así objetivos, gestión de modelos de aprendizaje, gestión
de contenidos y procesos. PLE puede estar organizado por medio aplicaciones de escritorio
o compuesto por sitios web, además de incluir modelos de aprendizaje tanto formales como
informales, también el uso de redes sociales es fundamental en la aproximación
institucional y protocolos de servicios web, sindicalización de contenidos multimedia, todo
esto bajo una serie de recursos y sistemas gestionados personalmente.
El conjunto de aplicaciones utilizadas por un estudiante o aprendiz para organizar su propio
acceso y desarrollo de conocimientos, fomenta la interactividad y el cumplimiento de sus
objetivos tanto profesionales como personales.
Algunas herramientas como la web 2.0, además de las relaciones interpersonales entre
aprendices y docentes, son ejes estratégicos que promueven el crecimiento personal y el
discernimiento del conocimiento. Pero también deben ser consistentes los espacios de
trabajo físicos para el desarrollo del aprendizaje, tales como bibliotecas, oficias, centros de
discernimiento etc., junto con los materiales; libros, artículos, periódicos, etc.
Es importante aclarar que PLE es un enfoque de aprendizaje y no una aplicación o
plataforma, es la manera de entender de una manera informal o convencional, donde se
fijan objetivos como aprendiz, hay una elección de maestros, herramientas, contenidos para
trabajar. Se integra a la posibilidad del uso de internet como herramienta para los recursos y
fuentes de información, a la vez haciendo contacto con otras personas.
PLE – CLASIFICACIÓN
1. Herramientas:
Diferentes herramientas que el interesado utiliza, en el desarrollo de aprendizaje.
2. Recursos o fuentes de información:
Blog, revistas, Wikis, publicaciones científicas, todo tipo de información que en
internet nos parezca interesante para la formación.
3. Personal Learning Network / Contactos:
Conjunto de personas con las que se tiene contacto, intercambiando información
atreves de objetos digitales, algunas tendencias; Facebook, hi5, linkedln o twitter.
Se espera que al ser parte de un enfoque de aprendizaje PLE, haya una participación activa
no solo como consumidor sino también como productor de información, construir
relaciones de confianza alrededor.

6. Creación de un modelo PLE en redes sociales:
1. Crear uncuenta en Twitterysigue a gente interesante.
2. Comparte tusideasy hallazgosconellos: http://twitter.com/
3. Suscríbete vía RSS a blogsu otras fuentesde información(revistascientíficas). Googlereader
4. Empiezaa escribirtusideasyproyectosentu propioblogen WordPress,BloggeroPosterous.
5. Etiquetaycomparte tus favoritosen del.icio.us odiigo
6. Participaenalgunasredessocialesinteresantes: Reducan,Elgg,Ning,Grou.ps
7. Agregatu lifestreamingycompártelo.Subscríbete al de otraspersonasinteresantes
enfriendfeed.com
Apreciaciónde Jordi Adell - Filosofiaycienciasde laeducación.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/
2011/06/30/entornos-personales-de-aprendizaje-ple/

7. Identidad Digital:
Es una agrupación de información acerca de una persona o una organización expuesta en
Internet, esta agrupa; datos personales, noticias, imágenes, amistades, aficiones,
comentarios etc. Todo esto conforma un perfil en un plano digital. La identidad digital es
una construcción compleja en el ámbito social y personal, muestra un perfil con base en
quien creemos ser, como queremos que otros nos perciban.
Para la construcción de una identidad digital, se desarrollan ciertas habilidades digitales,
una actitud activa en red, colaborativa y participativas, en diferentes comunidades y
servicios de internet. Los datos que se proporcionen y las imágenes expuestas generan un
perfil online.
Características:
Es de carácter social, se construye por medio de redes sociales a partir de un
reconocimiento por otros, sin llegar a comprobar si hay una identidad real.
Es un componente valioso, ya que personas y empresas navegan en redes social para
conocer más de un posible candidato, estudiar su perfil digital y de acuerdo a ello tomar
dediciones.
Un perfil digital se construye a partir de aportaciones de la persona y también por otras,
muchas veces sin participación o consentimiento de las mismas.
Es dinámica, la identidad digital no es precisamente una fotografía, sino que está en
constante actualización.
La información expuesta puede producir efectos tanto positivos como negativos en el
mundo real.
No permite conocer a personas directamente, sino referentes expuestos digitalmente.

8. Elementos de la identidad Digital:
1 Nick
¿usas tu nombre legal o uno ficticio? ¿qué tipo de nombre es?
¿qué dice sobre ti?
2 Avatar
¿usas una foto que te representa o una ficticia con la que te
identificas? ¿qué dice esa imagen sobre ti?
3 Lo se publica ¿qué tipo de cosas dices? ¿cuándo las dices? ¿cómo las dices?
4
Servicios que se
usan.
(twitter, instagram, gmail, etc): son como las marcas de ropa,
los alimentos que consumes, los deportes que practicas o los
sitios donde te diviertes.
Tabla Referencia tomada de C12 Competencias Informáticas e Informacionales.
Cybergrafía
http://federacioneditores.org/img/documentos/Los_TIC_enEnsenanza.pdf
http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-estudio/que-son-las-tics-tic-o-tecnologias-
de-la-informacion-y-la-comunicacion
http://www.aulaplaneta.com/descargas/aulaPlaneta_Dossier-estudio-TIC.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=i7fY7BDlnHg

9. https://www.lifewire.com/what-is-web-2-0-p2-3486624
https://www.hazhistoria.net/blog/historia-del-www-de-la-web-10-la-web-30
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/2011/06/30/entornos-
personales-de-aprendizaje-ple/
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/ciudadania-y-seguridad-
tic/identidad-digital/