Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y discute sus usos y aplicaciones. Explica que las TIC's optimizan el manejo de información y comunicación, permitiendo actuar sobre información y generar conocimiento. Enumera ventajas como motivación e interacción, y desventajas como distracciones y dependencia. Finalmente, señala que las TIC's permiten nuevos enfoques de enseñanza-aprendizaje a través de herramientas en línea y móviles.

1. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA#2
TEMA: LAS TIC’S
PROFESOR: JUAN ANTONIO ARRIETA AGUILLON
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
• EMMANUEL CELESTINO RANGEL
• CARLOS ANTONIO ESPINOZA

3. QUE SON LAS TIC’S
ES UN CONCEPTO QUE TIENE DOS SIGNIFICADOS. EL TÉRMINO TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN SE USA A MENUDO PARA REFERIRSE A CUALQUIER FORMA DE HACER CÓMPUTO.
COMO NOMBRE DE UN PROGRAMA DE LICENCIATURA, SE REFIERE A LA PREPARACIÓN QUE TIENEN
ESTUDIANTES PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE TECNOLOGÍAS EN COMPUTO Y
COMUNICACIÓN DE GOBIERNOS, SEGURIDAD SOCIAL, ESCUELAS Y CUALQUIER TIPO DE
ORGANIZACIÓN.

4. PARA QUE SIRVEN
SIRVEN PARA OPTIMIZAR EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA
COMUNICACIÓN. PERMITEN ACTUAR SOBRE LA INFORMACIÓN Y GENERAR MAYOR
CONOCIMIENTO E INTELIGENCIA. ABARCAN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA EXPERIENCIA
HUMANA. ESTÁN EN TODAS PARTES Y MODIFICAN LOS ÁMBITOS DE LA EXPERIENCIA
COTIDIANA: EL TRABAJO, LAS FORMAS DE ESTUDIAR, LAS MODALIDADES PARA
COMPRAR Y VENDER, LOS TRÁMITES, EL APRENDIZAJE Y EL ACCESO A LA SALUD, ENTRE
OTROS.

5. VENTAJAS
•
INTERÉS. MOTIVACIÓN
•INTERACCIÓN. CONTINÚA ACTIVIDAD INTELECTUAL.
•DESARROLLO DE LA INICIATIVA.
•APRENDIZAJE A PARTIR DE LOS ERRORES
•MAYOR COMUNICACIÓN ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS
•APRENDIZAJE COOPERATIVO.
•ALTO GRADO DE INTERDISCIPLINARIEDAD.
•ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y AUDIOVISUAL.
•DESARROLLO DE HABILIDADES DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN.
•MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DE EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD.
•FÁCIL ACCESO A MUCHA INFORMACIÓN DE TODO TIPO.
•VISUALIZACIÓN DE SIMULACIONES.

6. DESVENTAJAS
DISTRACCIONES.
DISPERSIÓN.
PÉRDIDA DE TIEMPO.
INFORMACIONES NO FIABLES.
APRENDIZAJES INCOMPLETOS Y SUPERFICIALES.
DIÁLOGOS MUY RÍGIDOS.
VISIÓN PARCIAL DE LA REALIDAD.
ANSIEDAD.
DEPENDENCIA DE LOS DEMÁS.

7. APLICACIONES
• El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la investigación
disponible sobre sus posibilidades educativas supone hoy un gran reto para los centros
educativos y los profesores. Nuevas posibilidades en el diseño de los procesos de enseñanza-
aprendizaje. Diversificación y ampliación de los medios didácticos disponibles que además hoy
en día se distribuyen a través de la Web. Desarrollo de nuevas herramientas para la
colaboración y el aprendizaje en red (plataformas, aulas virtuales…) que permiten desarrollar
nuevos escenarios para la enseñanza-aprendizaje y modalidades formativas (online, b-
learning, m-learning…)…Todas estas posibilidades de las TIC van incorporándose
progresivamente en la vida de los centros educativos europeos y en este proceso, también
ayuda el hecho de que estas nuevas herramientas formen parte de la vida cotidiana de los
alumnos (hogar, tiempos de ocio y entretenimiento, formas de relacionarse…)

8. CONCLUSIÓN (CHAPO)
• El tema me pareció bastante interesante por que a mi me gusta
bastante la tecnología las innovaciones y sobre eso tratan las
tics sobre tecnología y robótica.

9. CONCLUSIÓN(CARLOS)
• A mi el tema me pareció interesante por la forma en que
innovan algunas cosas como las herramientas que usan y la
eficiencia de los robots al trabajo pesado

10. GRACIAS POR SU ATENCION