El documento habla sobre una rana que estaba jugando en un estanque en Escocia. Un caracol se le acercó de manera amable y le preguntó cómo estaba. También incluye definiciones de verbos, el uso de comillas y paréntesis, la descripción de adverbios, reportajes y debates. Finalmente, proporciona algunos ejercicios relacionados con estos temas.

1. Tema 9: la rana
y el caracol
Natalia tronco alberca
6º
2013/14

2. Lectura


Todo empezó en escocia: en un estanque, estaba jugando un rana
en el estanque
Ayer mientras jugaba la rana en el estanque vino un caracol y le dijo
amablemente. ``Amigo, buenos días, ¿cómo estas?.

3. Definición de verbos
 Para
.
definir un verbo se debe utilizar otro
verbo. Recuerda que el verbo que se
define no debe aparecer en la definición.

4. Comillas y paréntesis
Las comillas (´´ ´´) se utilizan:
 Para reproducir literalmente las palabras dichas o
escritas por alguien.
 Para indicar que una palabra es extranjera.
 Cuando la palabra se emplea con tono irónico.
 Para nombrar títulos de trabajos, poemas, obras de
arte…

5. Comillas y paréntesis (ii)
Los paréntesis ( ) se utilizan en los siguientes
casos:
 Para hacer alguna aclaración o
comentarios
 Para añadir algún dato en concreto.
 En las acotaciones de las obras de teatro.

6. El adverbio.
 Los
adverbios son palabras invariables
que expresan las circunstancias en las
que sucede una acción: el lugar, el
tiempo, el modo, la cantidad…
Los adverbios pueden modificar:
 A un adverbio.
 A un verbo.
 A un adjetivo.

7. El reportaje
 El
reportaje, lo mismo que la noticias, es
un genero periódico que puede
aparecer en radio, televisión, revistas y
periódicos. Se diferencia de la noticia
porque es mucho mas amplio, y es mas
descriptivos

8. El debate





Para definir es preciso:
Que haya por lo menos dos perdonas con
opiniones diferentes.
Un moderador que de los tumos de palabras ,
resuma las intervenciones y recorriendo el debate,
si es necesario.
Que haya unas normas que regulen el tiempo de
las intervenciones.
Que el tema sobre el que se va a debatir haya sido
anunciando para que los participantes preparen
sus argumentos, por ejemplo, con datos o con
opiniones de personas preparadas en el tema

9. ejercicios






1 escribe en estas oraciones los paréntesis o comillas
que sean necesarios:
Cibeles ( diosa de la mitología clásica )da nombre a
una fuente de “Madrid”
El cuadro mas conocido de Velázquez es “Las
Meninas”.
El Mulhacen 3481 m esta en ( Sierra Nevada )
Una de las norias mas grandes del mundo es la llamada
“London Eye” en ( Londres )
La rana flecha ( la especie mas mortal es natural ) de
“America”.

10. Ejercicios ( II )




2 relaciona cada verbo con su significado
Adivinar
forrar con telas u otros materiales
Pujar
predecir lo futuro o descubrir lo oculto
Tapizar
aumentar el precio de algo que subasta

11. Ejercicios ( III )




3 rodea los adverbios de los siguientes refranes y
di de que clase son:
Quien mucho abarca, poco aprieta.
Mas vale tarde que nunca.
Nunca digas de esta agua nunca beberás.

12. Vuelvo atrás





1 completa las definiciones con estas palabras:
instrumento, cuerda, prenda, herramienta
Martillo: herramienta compuesto de una cabeza de
hierro y un mango.
Falda: prenda de vestir que cae desde la cintura
Maroma: cuerda gruesa
Bocina: instrumento sonoro de metal que se usa en
buques o automoviles.

13. Vuelvo atrás ( II )
2
escribe correctamente estas oraciones,
colocando la tilde donde correspondan:
 ¿ dé que hablo en la conferencia ?
 ¡ comó me gusto la película !
 ¿ cuántos invitados vendrán ?
 Quiero saber cuál es tu opinión

14. Vuelvo atrás ( III )
4
copia y escribe los signos de
puntuación necesarios:
 Hemos estudiado los países nórdicos
Dinamarca, Suecia, noruega y Finlandia
 En aquella calle había varias tiendas
mercerías, carnicerías, zapaterías,
joyerías…
 Que hambre teníamos, cuando crees que
comimos