Daniel Alcides Carrión estudió medicina en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú, donde se interesó en dos enfermedades comunes en los valles centrales del país. Para demostrar que la "verruga peruana" y la "fiebre de Oroya" eran manifestaciones de la misma enfermedad, decidió inocularse con sangre de una paciente con verrugas. Desarrolló síntomas de la fiebre de Oroya y murió cuarenta días después, demostrando que ambas enfermedades estaban relacionadas y ayud
Ideas temáticas
Identificación del tema y los subtemas en el texto
Estrategia de reforzamiento pedagógico
Elaborado por el Ministerio de educación
UGEL SATIPO 2017
Cta1 u1 sesion3 La célula, base de la vidaKarlita Bella
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos. Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente • Justifica que todos los seres vivos están formados por una o más células y poseen niveles de organización.
Indaga, mediante métodos científicos, situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia. Analiza datos o información. • Extrae conclusiones a partir de la relación entre sus hipótesis y los resultados obtenidos en la indagación o de otras indagaciones científicas, y valida o rechaza la hipótesis inicial.
Evalúa y comunica. • Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, gráfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos científicos.
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Estrategia de reforzamiento pedagógico
Elaborado por el Ministerio de educación
UGEL SATIPO 2017
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Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos. Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente • Justifica que todos los seres vivos están formados por una o más células y poseen niveles de organización.
Indaga, mediante métodos científicos, situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia. Analiza datos o información. • Extrae conclusiones a partir de la relación entre sus hipótesis y los resultados obtenidos en la indagación o de otras indagaciones científicas, y valida o rechaza la hipótesis inicial.
Evalúa y comunica. • Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, gráfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos científicos.
Justifica que las plantas producen sus nutrientes gracias al proceso de fotosíntesis que transforma la energía luminosa en energía química
Justifica las diferencias entre organismos quimiosintéticos y fotosintéticos mediante un cuadro comparativo
Justifica la función de cada órgano de la planta
situación significativa sobre del área ciencia y tecnología. para desarrollar sus concimientos en los estudiante del nivel de secundaria. asi para lograr sus conocimiento de sus aprendizajes cada dia que se va relizando en trancurso del tiempo para poder desarrollar sus conocimientos.
Analizar el concepto de masa y peso mediante la narración titulada “La Reina masa y el señor Peso”, participando y escuchando atentamente demostrando esfuerzo y dedicación.
Actividad para aplicar los pasos del método científicoLorimar1227
Esta actividad le permite al estudiante aplicar los pasos del método científico tratando de identificar que tipo de pastilla se disuelve más rápido en el vinagre: cápsula, tableta o en gel.
Justifica que las plantas producen sus nutrientes gracias al proceso de fotosíntesis que transforma la energía luminosa en energía química
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Analizar el concepto de masa y peso mediante la narración titulada “La Reina masa y el señor Peso”, participando y escuchando atentamente demostrando esfuerzo y dedicación.
Actividad para aplicar los pasos del método científicoLorimar1227
Esta actividad le permite al estudiante aplicar los pasos del método científico tratando de identificar que tipo de pastilla se disuelve más rápido en el vinagre: cápsula, tableta o en gel.
En esta presentación, les mostrare un pequeño experimento que se llevara a cabo a través del Método Científico llevando en cuenta todos sus pasos de tiene un Método Científico.
CARRION DE GUADALUPE A SAN FERNANDO: EN EL DIA DE LA MEDICINAZuniga Agustin
En homenaje al sacrificio de Daniel Alcides Carrión Garcia, ocurrido en 1885, el 5 de octubre se celebra el Día de la Medicina. En este día hago un saludo a mi hermano el médico neurólogo don Marco Zuñiga Gamarra, y también a todos los medicos chiquianos y bolognesinos.
Aun no he muerto, amigos míos, ahora les toca a ustedes terminar la obra ya comenzada, siguiendo el camino que les he trazado", fueron las últimas palabras que Daniel Alcides Carrión García dio a sus colegas, desde la cama N°5, de la Sala Nuestra Señora de las Mercedes del Hospital Dos de Mayo, el 5 de octubre de 1885
1. LECTURA SOBRE EL MÉTODO CIENTÍFICO
Daniel Alcides Carrión a la edad de los 14
años se trasladó a la ciudad de Lima e ingresó al
Colegio Nuestra Señora de Guadalupe, donde cursó de 1874 al 1878, la
enseñanza secundaria y media con calificaciones excelentes. Una vez
alcanzado el título de bachiller, se matriculó en 1878, en la Facultad de
Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, para cursar los
estudios médicos, los que realizaría con notable éxito.
Durante sus estudios médicos, sintió honda inquietud por conocer dos
enfermedades características de algunos valles centrales peruanos: una de
ellas, conocida con el nombre de "Fiebre de Oroya", caracterizada por
fiebre y anemia progresiva que, pese al tratamiento que se efectuaba en esa
época, tenía una letalidad cercana al 100%.
El otro proceso llamado "Verruga peruana", tenía igual distribución
geográfica, pero de evolución benigna; con la súbita aparición de nódulos
cutáneos y escasos síntomas generales. Hasta entonces se consideraba que
ambos cuadros tenían diferente etiología.
Llevado por su espíritu de investigación, Carrión decidió inocularse
suero extraído de verrugas de un paciente, con el fin de demostrar que la
verruga peruana y la fiebre de Oroya eran distintas manifestaciones de la
misma enfermedad. Así, el 27 de agosto de 1885 acudió a la Sala de las
Mercedes del Hospital Dos de Mayo de Lima, y le solicitó al Doctor Evaristo
Chávez que le hiciera la inoculación de sangre macerada de una tumoración
verrugosa de la enferma Carmen Paredes.1
A los veintiún días sintió los primeros síntomas de la Fiebre de la
Oroya, que continuó con su evolución característica, ante la angustia de sus
profesores y amigos. Carrión escribió personalmente su historia clínica
hasta el 26 de septiembre, en que agobiado por la fiebre y por la anemia,
entró en delirio quedando, a su solicitud, sus compañeros de seguir el
trascendente documento clínico que en forma heroica había iniciado aquél.
Daniel Alcides Carrión, en estado de agonía, fue trasladado a la
Maison de Santé, el 4 de octubre y falleció al día siguiente, era el 5 de
octubre de 1885, habiendo transcurrido cuarenta días desde la inoculación.
Antes de las mismas alcanzó expresar el deseo de que los estudios siguieran
adelante, consciente de haber contribuido al mejor conocimiento de la
dolencia que hoy lleva su nombre: "Aún no he muerto amigo mío; ahora les
toca a ustedes terminar la obra comenzada, siguiendo el camino que les he
trazado".