SlideShare una empresa de Scribd logo
DESTRIPANDO PUBLICIDAD
Lectura de un spot TV
Lectura subjetiva
Ángel Encinas Carazo. Abril 2016
Cómo destripar una spot
Lectura objetiva
Análisis de los ingredientes:
● lo que vemos y cómo nos lo muestran
● No hay valoración de si nos gusta o no.
Lectura Subjetiva
Análisis de nuestra respuesta al ver el spot:
● Reacciones de todo tipo que pretenden
provocar en el espectador
Escala, luz, color, etc
producen en nosotros impactos diferentes
- Tensión +
- Atractivo +
- Misterio +
Fotogramasde“Conlamuerteenlostalones”A.Hitchcock(1959)
Pixabay.Imágenesdedominiopúblico
RazonesEmociones
Emociones
Relato:historias
Discurso
Razones
Idea simplista y exagerada
que se tiene sobre una persona o un grupo social.
http://little-endian.deviantart.com/art/cliche-143304356
Idea simplista y exagerada
que se tiene sobre una persona o un grupo social.
http://little-endian.deviantart.com/art/cliche-143304356
Haz clic en este enlace
Los estereotipos enmarcan y degradan nuestras miradas
https://www.youtube.com/watch?v=NZpmbEpMx6U
El machismo se basa en estereotipos de la mujer
Los estereotipos de la mujer son muy degradantes
https://noalnopuedo.wordpress.com/2014/04/25/mujer-y-estereotipos-en-publicidad/
Un estereotipo muy utilizado por la publicidad:
La mujer como objeto sexual para vender cualquier cosa
Cuestionamiento de estereotipos
http://www.expoknews.com/los-hombres-tambien-se-rebelan-contra-los-estereotipos-de-la-publicidad/
Una de las mejores formas de poner en evidencia un
estereotipo es el cambio de papeles
ECOLÓGICO
eficacia
SANO
AHORRO
Solidario
SALUDABLE
Caro
Contamina
Nocivo
esfuerzo
Frágil
Tóxico
IMÁGENESDEPIXABAY.DOMINIOPÚBLICO
http://www.silvercrystal.it/nomihome/nomiA2.html
IMÁGENESDEPIXABAY.DOMINIOPÚBLICO
http://www.silvercrystal.it/nomihome/nomiA2.html
ATENCIÓN INTERÉS DESEO ACCIÓN
AIDA: modelo clásico (1898) que describe
las reacciones sucesivas que produce un mensaje publicitario
DESEO
IMÁGENESDEPIXABAY.DOMINIOPÚBLICO
Aureola, halo
o nimbo
Sin aureola
Una niña,
sin más
La pose, la
ropa y la
mirada
condicionan
la lectura
Aureola, halo
o nimbo
Le aporta
un nuevo
atributo:
la santidad
Los creativos
de publicidad
saben obtener
resultados
“aureolando”
los objetos
IMAGINARIO
Nosotros lo
llamaremos
IMAGINARIO
DESEO
IMÁGENESDEPIXABAY.DOMINIOPÚBLICO
Los
publicistas
saben lo que
tienen que
añadir a un
producto para
crear nuevas
necesidades
para
satisfacer dos
tipos de
necesidades
Decisiones
racionales:
20%
Impulsos
emocionales:
80%
El producto
sin atributos
ficticios
añadidos
Predominio de planos medios:
proximidad psicológica
Continuo movimiento de
cámara en todos los
planos:dinamismo,
acción.
Contrapica
dos:
realzan
personajes
y objeto
RESULTADO: A fuerza de repetir, el ROJO se ha convertido en el color de la marca
http://www.brandemia.org/coca-cola-unifica-la-imagen-de-todas-sus-marcas-bajo-el-rojo
Color aproximado
de Coca-Cola:
poco atractivo
visualmente
RazonesEmociones
Emociones
Relato:historias
Discurso
Razones
Razones
Emociones
Emociones
NINGUNA
Emociones
Emociones
Emociones
Emociones
Relato:historias
Discurso
Mujer objeto
MachotesAlocadas
Siempre guapos, alegres,
divertidos, en movimiento
ESTEREOTIPOS SEXISTAS DEGRADANTES PARA LA MUJER
La botella, como una mujer.
Solo hay que quitarle el tapón-sombrerito para “bebérsela”
ESTEREOTIPOS
SEXISTAS
DEGRADANTES PARA
LA MUJER
COMPONENTES
NATURALES
emoción
ejercicio
Diversión
alegría
SALUD
engorda
Da sed
Tóxica
azúcar
mejor el agua
Más cara
movimiento
ATENCIÓN INTERÉS DESEO ACCIÓN
AIDA: modelo clásico (1898) que describe
las reacciones sucesivas que produce un mensaje publicitario
DESEO
IMÁGENESDEPIXABAY.DOMINIOPÚBLICO
GUSTO DEL
PALADAR
SENTIMIENTOS
PROVOCADOS
EL ESLOGAN COMO SÍNTESIS DEL MENSAJE
EL ESLOGAN COMO SÍNTESIS DEL MENSAJE
LOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD
LOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD
LOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD
LOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD
Una de nuestras más hermosas palabras
y nuestro mayor deseo
LOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD
Tenemos la solución...
PERVERSIÓN DE NUESTRAS MEJORES PALABRAS Y DESEOS
EL RESULTADO FINAL
http://tuverde.com/2011/10/el-planeta-entro-en-deficit-ecologico/
EL RESULTADO FINAL
https://alvo10.wordpress.com/tag/planeta/
Planetas que necesitamos para vivir y consumir
EL RESULTADO FINAL
¿QUÉ HACER?
Capitanes sospechas con visión 4D
¡Gracias por vuestra paciencia!
Presentación anterior

Más contenido relacionado

Destacado

Leccion 13
Leccion 13Leccion 13
Leccion 13
isaac12
 

Destacado (10)

Daniel 8 y los 2300 dias
Daniel 8 y los 2300 diasDaniel 8 y los 2300 dias
Daniel 8 y los 2300 dias
 
Lectura objetiva del spot de coca cola -siente el sabor-
Lectura objetiva del spot de coca cola -siente el sabor-Lectura objetiva del spot de coca cola -siente el sabor-
Lectura objetiva del spot de coca cola -siente el sabor-
 
El chasco
El chascoEl chasco
El chasco
 
Historia de la IASD Tema 1
Historia de la IASD Tema 1Historia de la IASD Tema 1
Historia de la IASD Tema 1
 
Leccion 13
Leccion 13Leccion 13
Leccion 13
 
Estrategia y recursos publicitarios
Estrategia y recursos publicitariosEstrategia y recursos publicitarios
Estrategia y recursos publicitarios
 
Analisis Campaña de COCACOLA
Analisis Campaña de COCACOLAAnalisis Campaña de COCACOLA
Analisis Campaña de COCACOLA
 
Presentación del Santuario
Presentación del SantuarioPresentación del Santuario
Presentación del Santuario
 
Mensajes publicitarios
Mensajes publicitariosMensajes publicitarios
Mensajes publicitarios
 
COCA COLA
COCA COLACOCA COLA
COCA COLA
 

Similar a Lectura subjetiva del spot de coca cola "siente el sabor"

La lectura subjetiva de imágenes
La lectura subjetiva de imágenesLa lectura subjetiva de imágenes
La lectura subjetiva de imágenes
Paco Contreras
 
'Mental Wealth' Análisis
'Mental Wealth' Análisis'Mental Wealth' Análisis
'Mental Wealth' Análisis
steelraining
 
Identidad de marca by clara reynoso
Identidad de marca by clara reynosoIdentidad de marca by clara reynoso
Identidad de marca by clara reynoso
Clara Reynoso
 
Wholesocial UGC/Social Game
Wholesocial UGC/Social GameWholesocial UGC/Social Game
Wholesocial UGC/Social Game
Dani Seuba
 

Similar a Lectura subjetiva del spot de coca cola "siente el sabor" (20)

La lectura subjetiva de imágenes
La lectura subjetiva de imágenesLa lectura subjetiva de imágenes
La lectura subjetiva de imágenes
 
Parcial kevin ginart
Parcial kevin ginartParcial kevin ginart
Parcial kevin ginart
 
Parcial kevin ginart (1)
Parcial kevin ginart (1)Parcial kevin ginart (1)
Parcial kevin ginart (1)
 
'Mental Wealth' Análisis
'Mental Wealth' Análisis'Mental Wealth' Análisis
'Mental Wealth' Análisis
 
Identidad de marca by clara reynoso
Identidad de marca by clara reynosoIdentidad de marca by clara reynoso
Identidad de marca by clara reynoso
 
Psicología De La Publicidad Resumen
Psicología De La Publicidad ResumenPsicología De La Publicidad Resumen
Psicología De La Publicidad Resumen
 
ESTRATEGIAS CREATIVAS
ESTRATEGIAS CREATIVASESTRATEGIAS CREATIVAS
ESTRATEGIAS CREATIVAS
 
Imagen personal y reputacion gerencia de mercadeo
Imagen personal y reputacion  gerencia de mercadeoImagen personal y reputacion  gerencia de mercadeo
Imagen personal y reputacion gerencia de mercadeo
 
Cuestionario costa
Cuestionario costaCuestionario costa
Cuestionario costa
 
1 cuestionario costa
1   cuestionario costa1   cuestionario costa
1 cuestionario costa
 
Cuestionario costa
Cuestionario costaCuestionario costa
Cuestionario costa
 
Wholesocial UGC/Social Game
Wholesocial UGC/Social GameWholesocial UGC/Social Game
Wholesocial UGC/Social Game
 
Imagen e identidad corporativa tema
Imagen e identidad corporativa temaImagen e identidad corporativa tema
Imagen e identidad corporativa tema
 
Conf ana vasquez workshop imagen física campus party 2015
Conf ana vasquez workshop imagen física campus party 2015Conf ana vasquez workshop imagen física campus party 2015
Conf ana vasquez workshop imagen física campus party 2015
 
Caud 10
Caud 10Caud 10
Caud 10
 
Mensajes subliminales
Mensajes subliminalesMensajes subliminales
Mensajes subliminales
 
Portafolio.final
Portafolio.finalPortafolio.final
Portafolio.final
 
La Creatividad
La CreatividadLa Creatividad
La Creatividad
 
Barthes
BarthesBarthes
Barthes
 
Tema 2 el lenguaje visual
Tema 2 el lenguaje visualTema 2 el lenguaje visual
Tema 2 el lenguaje visual
 

Más de Ángel Encinas

Más de Ángel Encinas (20)

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO EUSKERA.pdf
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO EUSKERA.pdfEXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO EUSKERA.pdf
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO EUSKERA.pdf
 
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO GALLEGO.pdf
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO GALLEGO.pdfEXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO GALLEGO.pdf
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO GALLEGO.pdf
 
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO CATALÁN.pdf
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO CATALÁN.pdfEXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO CATALÁN.pdf
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO CATALÁN.pdf
 
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO CASTELLANO.pdf
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO CASTELLANO.pdfEXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO CASTELLANO.pdf
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO CASTELLANO.pdf
 
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO AL BORDE DEL ABISMO. VERSIÓN PREVIA.pdf
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO AL BORDE DEL ABISMO. VERSIÓN PREVIA.pdfEXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO AL BORDE DEL ABISMO. VERSIÓN PREVIA.pdf
EXPOSICIÓN COMERCIO Y CONSUMO AL BORDE DEL ABISMO. VERSIÓN PREVIA.pdf
 
La Educación Mediática en una escuela asignaturizada. 2ª parte
La Educación Mediática en una escuela asignaturizada. 2ª parteLa Educación Mediática en una escuela asignaturizada. 2ª parte
La Educación Mediática en una escuela asignaturizada. 2ª parte
 
La Educación Mediática en una escuela asignaturizada. 1ª parte.
La Educación Mediática en una escuela asignaturizada. 1ª parte. La Educación Mediática en una escuela asignaturizada. 1ª parte.
La Educación Mediática en una escuela asignaturizada. 1ª parte.
 
HIPERCONSUMO ENCLAUSTRADO Y A BORDE DEL ABISMO
HIPERCONSUMO ENCLAUSTRADO Y A BORDE DEL ABISMOHIPERCONSUMO ENCLAUSTRADO Y A BORDE DEL ABISMO
HIPERCONSUMO ENCLAUSTRADO Y A BORDE DEL ABISMO
 
HIPERCONSUMO AL BORDE DEL ABISMO
HIPERCONSUMO AL BORDE DEL ABISMOHIPERCONSUMO AL BORDE DEL ABISMO
HIPERCONSUMO AL BORDE DEL ABISMO
 
Emergencia Climática
Emergencia ClimáticaEmergencia Climática
Emergencia Climática
 
La Educación Mediática en la biblioteca escolar
La Educación Mediática en la biblioteca escolarLa Educación Mediática en la biblioteca escolar
La Educación Mediática en la biblioteca escolar
 
Publicidad y sociedad de hiperconsumo. Versión 2019
Publicidad y sociedad de hiperconsumo. Versión 2019Publicidad y sociedad de hiperconsumo. Versión 2019
Publicidad y sociedad de hiperconsumo. Versión 2019
 
Publicidad y la sociedad de hiperconsumo
Publicidad y la sociedad de hiperconsumoPublicidad y la sociedad de hiperconsumo
Publicidad y la sociedad de hiperconsumo
 
A bordo del Titanic. Publicidad y sociedad de hiperconsumo,
A bordo del Titanic. Publicidad y sociedad de hiperconsumo,A bordo del Titanic. Publicidad y sociedad de hiperconsumo,
A bordo del Titanic. Publicidad y sociedad de hiperconsumo,
 
Taller de contrapublicidad. Analógico y digital. 1º ESO
Taller de contrapublicidad. Analógico y digital. 1º ESOTaller de contrapublicidad. Analógico y digital. 1º ESO
Taller de contrapublicidad. Analógico y digital. 1º ESO
 
Exposición sobre contrapublicidad.
 Exposición sobre contrapublicidad. Exposición sobre contrapublicidad.
Exposición sobre contrapublicidad.
 
Competencia mediática. dimensiones e ndicadores. mayo 2017
Competencia mediática. dimensiones e ndicadores. mayo 2017Competencia mediática. dimensiones e ndicadores. mayo 2017
Competencia mediática. dimensiones e ndicadores. mayo 2017
 
Qué futuro (nos hacen) imaginar. Análisis valorativo de la publicidad del mo...
Qué futuro (nos hacen) imaginar. Análisis valorativo de la publicidad del mo...Qué futuro (nos hacen) imaginar. Análisis valorativo de la publicidad del mo...
Qué futuro (nos hacen) imaginar. Análisis valorativo de la publicidad del mo...
 
DESTRIPANDO COCA-COLA. Un proyecto de transalfabetización en E. Secundaria
DESTRIPANDO COCA-COLA. Un proyecto de transalfabetización en E. SecundariaDESTRIPANDO COCA-COLA. Un proyecto de transalfabetización en E. Secundaria
DESTRIPANDO COCA-COLA. Un proyecto de transalfabetización en E. Secundaria
 

Último

Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
JudithRomero51
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
ansomora123
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
juancmendez1405
 

Último (20)

Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 

Lectura subjetiva del spot de coca cola "siente el sabor"