Este documento contiene dos textos informativos. El primer texto explica las reglas básicas del juego tradicional de la rayuela, incluyendo los materiales y pasos involucrados. El segundo texto es un cuento sobre un trompo que espera ser comprado de una vitrina y finalmente encuentra un niño que lo elige para jugar. Ambos textos son seguidos por preguntas de comprección lectora.
A fin de alimentar a su familia, Zorro roba pavos, patos y pollos a tres granjeros vecinos acomodados pero malvados: Benito, Buñuelo y Bufón.
Los agricultores están hartos de los robos de Don Zorro e intentan matarlo. Una noche, los granjeros esperan afuera de la guarida del zorro con el fin de emboscarlo. Cuando este sale de su agujero, los granjeros le disparan. Sin embargo, éstos solo logran volarle la cola.
Resueltos a atraparlo, los granjeros utilizan picos y palas para cavar un camino a la casa de los zorros. No obstante, Don Zorro, su esposa y sus cuatro hijos logran escapar al cavar un túnel más hondo. Entonces los granjeros usan una excavadora para llegar aún más profundo, pero fallan en su intento, por lo que deciden vigilar la entrada del túnel con las armas preparadas, mientras otros labradores patrullan el área para asegurarse de que los demás zorros no escapen.
Después de tres días de hambruna, a Don Zorro se le ocurre un plan: él y sus hijos cavarán un túnel dentro de los corrales de pollo de Bufón, donde robarán algunos animales y se irán sin dejar rastro. También entran en el almacén de patos, gansos y verduras, y en la bodega de sidra de Benito.
Durante el camino, los zorros conocen a don Tejón y otros animales cavadores, quienes también están famélicos debido al asedio de los granjeros. Don Zorro, sintiéndose responsable de todo el asunto, invita a los animales a comer un festín con el botín encontrado. Ahí los animales deciden hacer un pueblo bajo tierra donde estén seguros, obteniendo comida discretamente de los granjeros.
Mientras tanto, Benito, Buñuelo y Bufón hacen guardia en la entrada del túnel durante la lluvia, sin darse cuenta de que Don Zorro y sus amigos están robando su comida bajo sus narices.
Matías no podrá ir al cumpleaños de su amiga porque tiene peste cristal. Su familia lo anima, pero su enfado es más grande. Finalmente, entiende que hay que tener una buena actitud ante los problemas.
A fin de alimentar a su familia, Zorro roba pavos, patos y pollos a tres granjeros vecinos acomodados pero malvados: Benito, Buñuelo y Bufón.
Los agricultores están hartos de los robos de Don Zorro e intentan matarlo. Una noche, los granjeros esperan afuera de la guarida del zorro con el fin de emboscarlo. Cuando este sale de su agujero, los granjeros le disparan. Sin embargo, éstos solo logran volarle la cola.
Resueltos a atraparlo, los granjeros utilizan picos y palas para cavar un camino a la casa de los zorros. No obstante, Don Zorro, su esposa y sus cuatro hijos logran escapar al cavar un túnel más hondo. Entonces los granjeros usan una excavadora para llegar aún más profundo, pero fallan en su intento, por lo que deciden vigilar la entrada del túnel con las armas preparadas, mientras otros labradores patrullan el área para asegurarse de que los demás zorros no escapen.
Después de tres días de hambruna, a Don Zorro se le ocurre un plan: él y sus hijos cavarán un túnel dentro de los corrales de pollo de Bufón, donde robarán algunos animales y se irán sin dejar rastro. También entran en el almacén de patos, gansos y verduras, y en la bodega de sidra de Benito.
Durante el camino, los zorros conocen a don Tejón y otros animales cavadores, quienes también están famélicos debido al asedio de los granjeros. Don Zorro, sintiéndose responsable de todo el asunto, invita a los animales a comer un festín con el botín encontrado. Ahí los animales deciden hacer un pueblo bajo tierra donde estén seguros, obteniendo comida discretamente de los granjeros.
Mientras tanto, Benito, Buñuelo y Bufón hacen guardia en la entrada del túnel durante la lluvia, sin darse cuenta de que Don Zorro y sus amigos están robando su comida bajo sus narices.
Matías no podrá ir al cumpleaños de su amiga porque tiene peste cristal. Su familia lo anima, pero su enfado es más grande. Finalmente, entiende que hay que tener una buena actitud ante los problemas.
Se escribe "examen" o "exámen"? ¿Lleva tilde esta palabra?
¿Se escribe examen o exámen? | Muchos dudan a la hora de escribir y se preguntan cómo se escribe"examen" o "exámen". Para evitar continuar en el error,te explicamoscómo se escribe correctamente esta palabra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. Evaluación del Período 3
Lenguaje y Comunicación
TERCER Año Básico
2013
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha
2.
3. Texto 1
Lee el texto y responde las preguntas de la 1 a la 8.
La Rayuela
La rayuela es un juego tradicional que consiste en lanzar tejos circulares
y metálicos hacia una raya dibujada con tiza en el suelo o hacia una lienza
colocada a lo ancho de un extremo de la cancha.
La cancha de juego es un rectángulo de barro. Los bordes de la cancha se
marcan con maderos. Antes de cada juego se verifica que el terreno esté lo
suficientemente plano y húmedo para que los tejos se entierren.
Se participa en forma individual, en parejas o se arman equipos.
Previo al tiro, los jugadores toman una distancia de 18 a 25 pasos y luego
lanzan los tejos, tratando de que caigan lo más cerca posible de la lienza o
raya.
Y… ¿cómo lo sé? Antología ilustrada de textos informativos. Santiago: Editorial Cal y Canto
1
(Adaptación).
1. ¿Cuál es el propósito de este texto?
A. Narrar el origen de la rayuela.
B. Informar acerca del juego de la rayuela.
C. Enseñar a preparar la cancha de rayuela.
D. Convencer a los lectores para jugar rayuela.
4. Previo al tiro, los jugadores toman una distancia de 18 a 25 pasos.
2
2. ¿Con qué elemento se juega a la rayuela?
A. Con tejos.
B. Con barro.
C. Con una tiza.
D. Con una lienza.
3. Lee el siguiente fragmento:
En el fragmento, ¿cuál de las opciones significa lo mismo que la expresión destacada?
A. Antes del.
B. Durante el.
C. Encima del.
D. Después del.
4. ¿De qué material son los tejos?
A. De tiza.
B. De barro.
C. De metal.
D. De madera.
5. “La rayuela es un juego tradicional que consiste en lanzar tejos
circulares y metálicos…”.
3
5. Lee el siguiente fragmento:
En el fragmento, ¿qué significa la palabra destacada?
A. Buscar.
B. Arrojar.
C. Marcar.
D. Eliminar.
6. En la oración: “La rayuela es un juego entretenido.”, ¿cuál de las siguientes palabras es un adjetivo
calificativo?
A. Es.
B. Juego.
C. Rayuela.
D. Entretenido.
7. Según el texto, ¿qué se debe verificar antes del juego?
A. La humedad del terreno.
B. Las parejas de jugadores.
C. El largo de la lienza.
D. El ancho de cancha.
6. 4
8. ¿Qué deben hacer los jugadores previo al tiro?
A. Marcar un rectángulo.
B. Poner los maderos.
C. Revisar la cancha.
D. Tomar distancia.
7. Texto 2.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a la 18.
El trompo de la vitrina
Había una vez un trompo que llevaba mucho tiempo en la vitrina de un
viejo almacén.
Llevaba tantos años allí, que ya no sabía cuánto tiempo había pasado.
Había visto muchos niños y niñas pararse frente a la vitrina y siempre creía
que alguno lo compraría y lo haría bailar en el círculo que se divisaba desde
allí; pero no, el tiempo pasaba y todos sus hermanos que estaban con él en
la caja ya habían sido vendidos. Solo quedaba él, esperando a alguien que lo
quisiera comprar.
5
Pasaba el tiempo y el trompo
seguía viendo a niños y niñas que
pasaban por la calle. Ahora usaban
la vitrina para apoyarse mientras se
entretenían con un aparato extraño
en sus manos. Un día uno de esos
aparatos llegó a la vitrina y el trompo
fue dejado en un rincón para darle
el mejor lugar al recién llegado. Su
nombre era Game-Boy. Los niños y
niñas ya no usaban trompos para
jugar, ahora la moda eran estos
juegos tecnológicos.
Nuestro amigo estaba muy triste, hasta que un día un pequeño entregó al
vendedor todas las monedas que tenía y el trompo fue sacado de la vitrina
y colocado en esas pequeñas manitas que lo acariciaban. ¡Cuánta emoción
sintió entonces! Y que alegría cuando el pequeño enrolló en su cuerpo una
cuerda y lo lanzó para bailar en el círculo hecho en la tierra, mientras sus
amigos y amigas veían con admiración las proezas del pequeño niño.
Esa tarde nadie usó su Game-Boy, todos querían aprender a hacer bailar el
trompo del pequeño niño.
Ana Mena Ahumada (11 años)
www.chileparaninos.cl
(Adaptación)
8. 6
9. ¿Cómo se sentía el trompo en la vitrina?
A. Viejo.
B. Triste.
C. Admirado.
D. Emocionado.
10. ¿Cuál era el sueño del trompo?
A. Bailar en la vitrina del almacén.
B. Ser comprado por alguien para jugar.
C. Permanecer por siempre en la vitrina.
D. Transformarse en un juguete moderno.
11. Según el texto, ¿qué es un Game-Boy?
A. Un trompo tecnológico.
B. Un juguete de madera.
C. Un juego tecnológico.
D. Un juego antiguo.
9. 7
12. ¿Qué veía el trompo desde la vitrina?
A. Un vendedor.
B. Un viejo almacén.
C. Las monedas del pequeño niño.
D. Los niños y niñas de la calle.
13. En el texto: ¿A quién se llama recién llegado?
A. Al niño.
B. Al trompo.
C. Al vendedor.
D. Al Game-Boy
14. ¿Qué mensaje transmite este cuento?
A. Lo tecnológico siempre hace más feliz a las personas.
B. No requieres de imaginación para jugar.
C. Los juguetes tradicionales no son valiosos.
D. No necesitas juguetes caros para pasarlo bien.
10. 15. En el fragmento: Nuestro amigo estaba muy triste, ¿a quién se refiere la expresión destacada?
8
A. Al Game-Boy.
B. Al vendedor.
C. Al trompo.
D. Al niño.
16. ¿Quién es el personaje principal del cuento?
A. El amigo.
B. El trompo.
C. El vendedor.
D. El niño pequeño.
17. ¿Cuál es el final del cuento?
A. El trompo bailó para los niños.
B. El trompo se quedó feliz en la vitrina.
C. El trompo fue guardado en un rincón.
D. El trompo y el Game-Boy se hicieron amigos.
11. 18. En el siguiente fragmento, “El trompo llevaba mucho tiempo en la vitrina de un viejo almacén”, la
9
palabra destacada significa:
A. antiguo.
B. extraño.
C. pequeño.
D. moderno.