El documento presenta una propuesta para implementar un Café Literario en una escuela. Explica que el Café Literario es una actividad donde los estudiantes discuten y analizan obras literarias en grupo, compartiendo diferentes puntos de vista. El proyecto duraría dos meses, donde los estudiantes visitarían una librería y acondicionarían un espacio en la escuela como café, para presentar y debatir obras literarias. El objetivo es fomentar el interés por la lectura y desarrollar habilidades de análisis y discusión.

1. LECTURA

2. ÍNDICE
 Índice
 Introducción
 Presentación del tema «Café
Literario»
• Definición
• Proceso.
• Para implementar
• Objetivos a corto y mediano
plazo
• Desarrollo del proyecto
• Duración del proyecto
 Smartart «cafecito»
 Video
 Recursos web.
recursos web
video

3. INTRODUCCIÓN
“Sabemos del valor educativo de la literatura
considerándola una vía privilegiada para
acceder al conocimiento cultural y, con él a la
identidad propia de una colectividad”

4. CAFÉ LITERARIO
Lee mucho y
serás como
pocos….
Lee poco y
serás como
muchos….

5. La propuesta aquí es: se puede leer si hay ganas, se pueden
llevar libros de la biblioteca de la escuela, de la del barrio, de
la municipal. Y fundamentalmente descubrir con otros que
leer puede ser sumamente divertido. Se puede convertir en
un ritual familiar o entre amigos y también por qué no,
puede ser una salida en familia a un verdadero Café
Literario.

6. DEFINICIÓN
El café literario es una actividad en
donde se discute, analiza y
reflexiona una obra literaria; se
comparten apreciaciones generando
diversos puntos de vista.

7. Proceso
Se asigno a cada alumno un tema para
presentarlo; las obras fueron preparadas
previamente al café. Preparé con mis alumnos
carteles y dibujos que ellos mismos hicieron
alusivos a la actividad.

8. Los alumnos prepararon un
fogón para calentar el agua y leche;
todos cooperamos para llevar café,
azúcar, crema para café, pan y
galletas para comer. La actividad se
desarrolló en la bodega de la
Telesecundaria por lo espaciosa.

9. Se explico el plan de trabajo; el cual
consistió en una serie de rondas en
donde los alumnos
presentarían obras y actividades,
luego de cada participación
se realizaron debates acerca de la
temática, el desempeño, entre otras
cosas.

10. Algunas de las obras presentadas
fueron cuentos, poemas, frases y mitos. Los
alumnos participaron leyendo sus mitos y
cuentos así como cantaron y
realizaron dinámicas entre ellas mar y
tierra.

11. Para implementar
Para implementar la actividad, se selecciona
el o los libros que se trabajaran.
En primer lugar, se motiva con diferentes
estrategias a la lectura del libro.
Entre ellas:
Dramatización con equipo se sonido.
Lectura con fondo musical.
Lectura en equipo.
Contextualización de la obra.

12. OBJETIVOS A CORTO Y MEDIANO PLAZO
• Estimular el interés de la comunidad hacia la lectura
mostrando sus posibilidades.
• Dar a conocer material de lectura.
• Lograr que los niños lean una diversidad de obras
de calidad, brindándoles oportunidades para
construir criterios de selección para enriquecer sus
interpretaciones y
construcción de sentidos. Desarrollar el placer por la
lectura con un fin en sí misma “leer por
leer”.

13. • Devolverle a la lectura su aspecto
social, su dimensión de encuentro
amistoso y cordial con
los compañeros e invitados.

14. DESARROLLO DEL
PROYECTO
 Se visitará con los alumnos librería, con el objetivo de que
conozcan un café literario y disfruten del acercamiento a
libros de distintos géneros con la posibilidad de leerlos
mientras disfrutan de algo rico.
 Se acondicionará un sector del comedor escolar como “Café
Literario”. Se decorará como tal, con atril de presentación de
los temas tratados y decorado en las paredes como suele
verse en los cafés.

15. Se distribuirán cuatro grupos de mesas con sus manteles
para que allí se sienten grupos de alumnos participantes y
otras mesas para familiares de los alumnos e invitados.
Se dará apertura a la jornada del café literario en la
escuela con las siguientes palabras
dedicadas a los presentes:
“Con la lectura se construye ciudadanía y se abre la
mente a mundos posibles. La lectura
Literaria posibilita que todo nuestro cerebro se ponga en
funcionamiento.

16. DURACIÓN DEL PROYECTO
Se estima que durará aproximadamente dos meses.
En el transcurso del primer mes se explicará a los alumnos
cómo será el proyecto y se les
propondrá participar del mismo. Se realizará el
compromiso de partes, comenzando a
seleccionar material con el consenso de los alumnos. Se
diagramará la preparación del lugar, la selección de los
disfraces, la preparación de suvenires.

17. En el transcurso del segundo mes se visitará la
Librería, situada en cercanías de la escuela, en
la cual es posible leer en las mesas mientras se
comparte alguna bebida o comida.

18. Café literario
ideas
citaconclusión
proceso

19. índice

20. Despedida
Elaborado por:
Mariana Sánchez Flores

21. ÍNDICE
bibliotecadeaul
a.wordpress.co
m/café-
literario.
www.slideshare
.net/ioioio/cafe
-literario-
13080673
www.jitanjafor
a.org.ar/santos
%20cecilia%20-
%20cussigh%20
liliana.pdf
Café.com.mx