1. El documento presenta una serie de ejercicios de álgebra que incluyen: enunciar expresiones algebraicas verbalmente, expresar enunciados verbales algebraicamente, y resolver sucesiones y problemas de conteo relacionados con cubos.
2. Se piden enunciar verbalmente expresiones como "x - 2", "2x + 5", "x3", y expresar enunciados como "un número aumentado en 5" o "el doble de un número cualquiera" algebraicamente.
3. También se piden resolver sucesiones como 34 - 7x para diferentes valores
Les presento una diapositiva de planteo de ecuaciones de primer grado que es muy atendible, les ara mas fácil en comprender las formulas y desarrollar los ejercicios mas rápido y fácil.
Acertijo de la CATRINA con ecuaciones simultaneas (sistema de ecuaciones line...JAVIER SOLIS NOYOLA
El MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA. Crea, diseña y desarrolla Acertijo de la CATRINA con ecuaciones simultáneas (sistema de ecuaciones lineales). Actividad de aprendizaje que promueve los pensamientos lógico y creativo.
Les presento una diapositiva de planteo de ecuaciones de primer grado que es muy atendible, les ara mas fácil en comprender las formulas y desarrollar los ejercicios mas rápido y fácil.
Acertijo de la CATRINA con ecuaciones simultaneas (sistema de ecuaciones line...JAVIER SOLIS NOYOLA
El MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA. Crea, diseña y desarrolla Acertijo de la CATRINA con ecuaciones simultáneas (sistema de ecuaciones lineales). Actividad de aprendizaje que promueve los pensamientos lógico y creativo.
Taller de ejercicios sobre tabulación, graficación, hallar el vértice y los puntos de corte de una función cuadrática haciendo uso de algunos casos de factorización y la formula cuadrática.
Taller de ejercicios sobre tabulación, graficación, hallar el vértice y los puntos de corte de una función cuadrática haciendo uso de algunos casos de factorización y la formula cuadrática.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. CLASE 07 EJERCICIOS
I) Enuncia verbalmente las siguientes expresiones algebraicas:
1. x - 2: "La diferencia entre un número y 2"
2. 2x: el doble de un número.
3. x + 3: un número más tres.
4. 2x + 5: el doble de un número más cinco.
5. 2x3: el doble de un número elevado al cubo.
6. x - 3y: la diferencia entre un número y otro.
7. x2: un número elevado al cuadrado.
8. 5x: el quíntuple de un número.
9. x + y : un número más otro.
10. 2x - 4y: la diferencia del doble de un número más cuatro números.
11. : un cuarto de un número.
12. : un tercio de un número elevado al cuadrado.
13.
: La diferencia entre un cuarto de número y cinco veces otro.
14. 2x - 3y2: la diferencia entre el doble de un número y tres veces otro número elevado al
cuadrado.
dos veces un numero multiplicado por dos.
15. (2x)2:
16. (4x)3: cuatro veces un numero multiplicado por tres.
17. (X - 1)2: la diferencia de un número y uno multiplicado por dos.
: un número más otro multiplicado por tres.
18. (x + y)3
19. 2(x - 5): dos veces la diferencia de un número y cinco.
20. : tres veces la diferencia de un cuarto de un número y dos veces otro número.
21. : la suma entre un número y dos dividido por tres.
22. : la diferencia entre un número y uno sobre tres.
23. : la diferencia entre tres veces un número y dos veces un número dividido cuatro.
24. : la suma de un número con otro elevado al cuadrado dividido dos.
25. : la diferencia entre un número elevado al cuadrado y otro elevado al cuadrado
Dividido cuatro.
2. 3
La diferencia entre tres veces un número elevado al cuadrado y dos veces otro elevado.
Al cuadrado dividido dos.
27. : la suma de un número con otro dividido tres.
28. : la diferencia entre dos veces un número dividido cuatro.
29. : la suma de un número dividido dos y otro número dividido tres.
30. 2(x - y)3: dos veces la diferencia entre un número y otro elevado al cubo.
31. : la diferencia entre dos veces un número elevado al cuadrado y tres veces
Un número elevado al cuadrado dividido cuatro.
32. : la diferencia de tres veces un número elevado al cuadrado y dos veces otro
Número elevado al cuadrado dividido dos.
33. : la diferencia entre dos veces un número elevado al cuadrado y tres
Veces otro número elevado al cuadrado dividido por dos.
34. : la diferencia de un número y otro elevado al cuadrado dividido tres.
35. : el triple del cuadrado de la diferencia entre el tercio de un número y el cuarto
De otro.
36. : el cuarto del cubo de cinco veces la diferencia entre un número al cuadrado
Y otro número al cubo.
II) Expresa algebraicamente los siguientes enunciados verbales:
1. Un número cualquiera.: x
2. El doble de un número cualquiera.:2x
3. Un número aumentado en 5.: x+5
4. Un número disminuido en: 3.x-3
5. Un número aumentado en su mitad: .x+2
6. El antecesor de un número cualquiera.: x-1
7. El sucesor de un número cualquiera.: x+1
8. Un número par cualquiera.: x
9. Un número impar cualquiera.: y
10. Dos pares consecutivos cualesquiera.:2x2, 2x+4
3. 11. Tres impares consecutivos cualesquiera.:2x+1;2x+3,2x+5
12. El exceso de un número sobre 3.:x+1/3
13. El exceso de un número cualquiera sobre otro número cualquiera.:x+1/x
14. La quinta parte de un número.:x/5
15. La centésima parte de un número.:x/10
16. Las tres cuartas partes de un número cualquiera.:3/4x
17. El cuadrado de un número cualquiera.:x2
18. El cubo de un número cualquiera.:x3
19. El doble de un número aumentado en 4.:2x+4
20. El triple de un número disminuido en 5.:3x-5
21 El cuádruple del exceso de un número sobre 8.:4x/8
22. El exceso del cuádruple de un número sobre 8.:8 4x/8
23. El doble del cubo de un número.:2x3
24. El cubo del cuádruple de un número.:x3/4
25. El cubo de la diferencia entre dos números cualesquiera.:x3-y3
26. La tercera parte de la diferencia entre el doble de un número y el triple de otro número.:2x-3y/
3
27. El doble del cubo de un número disminuido en el cuádruplo del cubo de otro número.:2x3-4y3
28. El triple del cuadrado de la diferencia entre un número y 13.:32(x-13)2
29. La cuarta parte de la adición entre un número cualquiera y 3.: x/4+3
30. La diferencia entre la cuarta parte del cubo de un número y la tercera parte del cuadrado de
otro número.:x3/4-x2/3
31. La quinta parte del cuadrado de la suma de dos números cualesquiera.: x2+y2/5
32. El cubo de la diferencia entre la mitad de un número y la cuarta parte del triple de otro
número. :(x/2-3y4)3
33. La mitad del exceso del cuadrado del triple de un número sobre el doble del cubo de otro
número. :(3x)2-2y3/2
34. A la cuarta parte de un número agregarle sus tres cuartas partes.:x/4+3/4
35. El cuadrado de la tercera parte de la diferencia entre el cuádruplo del cubo de un número y el
cuadrado del triple de otro número.: (4x3y-(3y)2/3)2
36. La mitad del exceso de la tercera parte de un número y sus tres cuartas partes.: x/3-3/4x/2
37. Un múltiplo de siete cualquiera.: 14x
38. Un múltiplo de cuatro cualquiera.: 16x
39. La suma de dos múltiplos de cinco cualesquiera.:5m+5n=m, ne(n)
40. La suma de tres múltiplos consecutivos de 8.: 8x+8x+16+8+24.
III) Resuelve
1. Expresa algebraicamente las edades de tres amigos, si el de más edad es 5 años mayor que
uno y 3 mayor que el otro. : x,x+2,x+5
2. ¿De qué formas se puede expresar algebraicamente la sucesión 23, 28, 33, 38, 43,48? :
25+5x…
3. ¿Qué sucesión representa 34 – 7x para x = 1,..., 5? : 27, 20, 13, 6,-1
4. En la sucesión representada por 5x – 10 para x = -5, -4, -3, -2, -1. ¿Cuál es el mayor número?
¿Cuál es el menor? : Mayor 5, menor-15
5. ¿Qué sucesión representa 1/(3 – x) para x = -2,..... , 5? ¿Es posible para todos los valores? :
1/5,1/4,1/3,1/2,1/1,1/0,1/-1,1/-2 no es posible pues el cero no se puede repartir en uno
6. ¿Qué sucesión representa x · 10 - x para x = -1,..... , 4? :-9, 0, 9, 18, 27,36.
7. ¿Qué sucesión representa 1 – 4x con x = 1/4, 1/2, 3/4,... 2?: 0,-1.-2,-3,-4,-5,-6,-7
8. ¿Qué sucesión representa 2x + 1 para x = -0,3;....; 0,6? :0,4,0.6,0-8,1,1.2,1.4,1.6,1.8,2,2.2.
9. Si se pintan las seis caras de un cubo grande, formado por 27 cubos más pequeños, ¿cuántos
de los cubos pequeños quedan con 3, 2, 1, 0 caras pintadas? : 3=8,2=12,1=6,0=1.
10. Si un cubo grande estuviera formado por 4 x 4 x 4 cubos pequeños, ¿cuántos tendrían 3, 2, 1,
0 caras pintadas? : 3=8,2=24,1=24,0=8.
11. Si el cubo está formado por n x n x n cubos pequeños, ¿cuántos tendrían 3, 2, 1, 0 caras
pintadas?