2. La última forma de comunicación se conoce mejor como lenguaje de señas.
Significa una forma de autoexpresión en la que una persona no pronuncia palabras
y no usa ninguno de los símbolos del habla.
Activos fijos ¿Cómo se generan las señales no verbales? El principal medio de
dicha comunicación es el cuerpo. Con él, una persona transmite información con
gestos, expresiones faciales, pantomima, un cambio de posición en el espacio, así
como puestas en escena. Como puede ver, para la entrega de señales no
verbales, nuestro cuerpo tiene una variedad y una gran cantidad de capacidades
específicas. Es capaz de transmitir muchas imágenes, a la vez que se convierte en
una herramienta poderosa con la que se brinda la información necesaria a las
personas que la rodean.
3. Lenguaje único ¿Cuál es el significado global de las señales no verbales? Una
persona que solo habla ruso piensa poco en el hecho de que, además de él,
está familiarizado con otro idioma bastante único. Es un conjunto universal de
movimientos y posturas, utilizando los representantes de diferentes razas,
culturas y nacionalidades para comunicarse entre sí. Se trata del lenguaje de
señas. Para dominarlo, no es necesario estudiar el alfabeto, la gramática, la
fonética, etc. El lenguaje no verbal es único. Establece la comunicación
aplicando conceptos obvios y patrones de pensamiento.
El único medio de comunicacion El valor de las señales no verbales no se
puede sobreestimar en aquellos casos en que: las personas no están
familiarizadas entre sí, incluso en un nivel básico; una persona no tiene la
capacidad física para hacer sonidos. Y si con la primera opción se puede
establecer un mayor nivel de comunicación en el futuro, entonces en la
segunda las señales no verbales se convierten en el único medio de contacto.
4. ¿Cómo entender las señales no verbales? Para que los expertos interpreten
correctamente el lenguaje corporal, se recomienda cumplir con las siguientes
reglas: considere la totalidad de los gestos, y no cada uno de ellos
individualmente, lo que, como algunas palabras, puede tener más de un
significado; interpretar el lenguaje corporal en el contexto de su manifestación,
por ejemplo, los brazos cruzados en el pecho pueden indicar la desconfianza de
una persona o indicar que en clima frío simplemente se congeló; considerar
gestos de acuerdo con las circunstancias nacionales; Gestos de "lectura", no
atribuya su condición y experiencia a otra persona; Tener en cuenta los factores
de salud. Las señales no verbales incluyen muchos elementos. En total hay
alrededor de mil. Pero algunos investigadores creen que este número es mucho
mayor, de 3 a 5 mil. Además, cada una de estas señales tiene varias opciones,
casi 1000 poses diferentes, así como alrededor de 20 mil expresiones faciales.
6. ¿Qué es?
Consiste en anticipar lo que sucederá en el texto, o hacer hipótesis sobre su
contenido. Las predicciones son un tipo de inferencia, por eso también relacionan
lo que dice el texto con los conocimientos y experiencias previas del lector.
Para que la estrategia de hacer predicciones sea eficaz, se debe corroborar cuáles
predicciones se cumplieron y cuáles no. La estrategia de hacer predicciones se
completa después de haber leído, cuando se verificó si se cumplieron las
predicciones y se evalúa cómo se realizaron.
7. 1.Lean el título y observen las ilustraciones para predecir de qué se tratará el texto. Si es
un libro, pueden observar la portada.
2.Lean el texto completo, deteniéndose para elaborar predicciones y verificarlas. Luego,
deténganse otra vez para hacer nuevas predicciones. Al hacerlas, usen frases como: yo
supongo que…, creo que después de esto sucederá…, yo sospecho que…, pienso que
el personaje hará… o dirá… Además, expliquen sus predicciones: ¿cómo supe que esto
pasaría? ¿por qué creo que esto sucederá? Cuando verifiquen sus predicciones y hagan
nuevas, háganse preguntas como: yo pensé que… pero, en realidad…; yo esperaba
que…, pero, creo que ahora...
3.Si es posible, expresen y comenten las predicciones de los compañeros: no estoy de
acuerdo porque…, creo que eso no pasará porque…
4.Al finalizar, verifiquen y discutan si las predicciones se cumplieron: ¿cuántas se
cumplieron? ¿cuáles no se cumplieron? ¿por qué? ¿qué pistas no tomaron en cuenta?
¿qué les sorprendió de la lectura? Según Sylvia Linan-Thompson (2012), es importante
que, cuando se hacen predicciones, se tomen en cuenta los siguientes elementos:
o Las predicciones tienen que ser realistas, es decir, basadas en lo que se presenta en
el título, la portada o las ilustraciones.
o Es importante verificarlas.
o Es importante que los estudiantes entiendan que está bien si su predicción no es
correcta.
o Es importante hacer nuevas predicciones.
