SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 37
Magdalena Pastor Noguera
EEI. Pipiripao, Cartagena – Murcia
España
CEI. PIPIRIPAO -Cartagena,
Murcia , España
Ecole Maternelle de Sauvage
(SAINT JUST SAUVAGE, Francia)
Scuola dell'Infanzia "F.lli Cervi“
(Noverasco di Opera (MI), Italia
Magdalena Pastor Noguera Ana Rincón Tiziana Cippitelle
CEI. PIPIRIPAO –Cartagena,
Murcia , España
Ecole Maternelle de Sauvage
(SAINT JUST SAUVAGE Francia)
Scuola dell'Infanzia"F.lli Cervi“
(Noverasco di Opera (MI), Italia
Gradinita cu Program Normal
Nr. 17, Rm. Valcea Rumania
Magdalena Pastor Noguera Ana Rincón
Tiziana Cippitelle María Tuca
Patrizia Ruggeri
ESPAÑA
FRANCIA
ITALIA RUMANIA
En la Escuela de Educación Infantil Pipiripao de Cartagena España
hemos iniciado la creación de cuentos por niveles, partiendo de las láminas
enviadas por l´ Ecolle Maternelle Sauvage de France
PRESENTACIÓN DE LAS LÁMINAS
En El Taller del cuento se han presentado a los niños y niñas las imágenes
han servido para iniciar e inventar el cuento, Magdalena ha implicado a las
maestras que han participado y colaborado en esta experiencia.
Les élèves de l'école Pipiripao á Carthagène Espagne ont commencé à créer
des histoires dans les trois niveaux de maternelle, sur la base des photos
envoyées par l„ Ecolle Maternelle Sauvage de France
PRÉSENTATION DES IMAGES
Dans l'atelier du conte , les images ont été présentés aux enfants, les
images ont servi de base pour initier et d'inventer l'histoire. Magdalena a
impliqué les enseignants qui ont participé et contribué à cette expérience.
En El Taller del cuento se han
presentado a los niños y niñas
las imágenes para iniciar e
inventar el cuento, participan y
colaboran las responsables del
Taller del cuento y dos maestras
de apoyo y se implica al
profesorado del centro.
ASAMBLEA
En el Taller del cuento se presentan las láminas
que los alumnos de L École maternell de Sauvage
de France han enviado a los niños españoles e
italianos.
Una vez vistas las láminas se realiza una
“Puesta en común” para encontrar entre todos del
significado de cada lámina.
Se realiza una conversación sobre ideas
previas mas significativas destacamos el
significado que cada lámina sugiere a los alumnos
los alumnos.
CREACIÓN DEL CUENTO
• Los alumnos con la planificación realizada
con las ideas previas empiezan a crear el
cuento,
¿Cómo se inventan el cuento?
Iniciamos el cuento con las palabras del
principio y entre todos eligen la primera
lámina e inician la historia con las
sugerencias dadas entre todos y así con las
siguientes láminas y entre todos se va
desarrollando el cuento y su desenlace final.
Significado de las láminas
• Un país Chuchelandia
• Una isla llamada Hawayain
• En la isla vive el duende Hugain
• El niño se llama Andy
• El jarrón es de cristal y de oro
• La mariposa es un hada
• Un huerto con flores
• La casa donde vivía Andy con sus papás.
Erase una vez una isla llamada Hwayain donde habían muchos
cocoteros y tiburones a esta isla llegó un niño llamado Andy.
Andy se encontró un tesoro con dinero y una bolsa llena de oro,
Andy se lo llevó a su País que estaba en Chuchelandia y se fue a su
casa para decírselo a su madre, pero por el camino el duende Hugain le
robó el saco con el tesoro y se lo llevó a su casa y lo metió en un cofre.
El niño se dio cuenta y se fue a la casa del duende, llamó al timbre y
cuando abrió la puerta Hugain, el niño Andy el echó arena a los ojos
del duende, le cogió el dinero y se lo dio a su mamá.
Andy encontró una mariposa en el huerto y cogió una flor para
llevársela a su mamá, pero en el jarrón estaba el dinero y al poner la flor
en el jarrón salió de nuevo la mariposa que se convirtió en un hada y con
su varita mágica los convirtió en príncipes y desde entonces viven muy
felices en el país de Chuchelandia y el duende se convirtió en bueno y
comía muchas chucherías
Y colorín colorado este cuento se ha acabado.
Érase una vez una isla llamada Hwayain.
Il était une fois une île qui s appelle
Hwayain
donde había muchos cocoteros y
tiburones,
où il y avait de nombreux cocotiers et
beaucoup des requins,
A la isla llegó un niño llamado Andy.
Un garçon nommé Andy est venu à l'île
Andy se encontró un tesoro con dinero y
una bolsa llena de oro. Andy trouvé un
trésor avec de l'argent et un sac plein d'or.
Andy se lo llevó a su País que estaba
en Chuchelandia.
Andy a pris le trésor et l'apporta à son
pays qui était en Chuchelandia
y se fue a su casa para decírselo a su
madre, et rentra chez lui pour dire à sa
mère,
Pero, el duende Hugain le robó el saco
con el tesoro. Mais, l elfe appelé Hugain a
volé le sac avec le trésor.
y Hugain se lo llevó a su casa y lo metió en
un cofre, et Hugain caché le trésor et le
mettre dans un coffre.
El niño siguió al duende, y cuando el duende
estaba en la casa, Andy toco el timbre L'enfant
a suivi l'elfe que l'elfe était dans la maison, Andy
a sonné la cloche
y cuando Hugain abrió la puerta, Andy le
echó arena a los ojos del duende, et quand,
Hugain, a ouvert la porte, Andy jeté du sable
dans les yeux de l'elfe,
Andy cogió el dinero y se lo dio a su mamá.
Andy a pris l'argent et le donna à sa mère.
Andy encontró una
mariposa en el
huerto. Andy a trouvé
un papillon dans le
jardin.
y cogió una flor para llevársela a su
mamá, et cueilli une fleur pour sa mère,
Cogió un jarrón para poner la flor pero en el jarrón
estaba el dinero, il cherchait un vase pour mettre la
fleur, mais dans le vase était l'argent,
y cuando puso la flor en el jarrón salió la
mariposa, et quand il a mis la fleur dans le
vase est apparu le papillon,
La mariposa se ha transformado en un
hada. La papillon on a transformée en une
fée
El hada con su varita mágica ha convertido
a Andy en el príncipe de Chuchelandia.
La fée prit sa baguette magique et Andy est
devenu le prince de Chuchelandia.
Y en el país de Chuchelandia todos
viven felices. Dans le pays de
Chuchelandia tous habitent heureux.
Y Hugain se convirtió en un duende
bueno que come muchas chucherías.
Et Hugain est devenu un elfe de bonne
qui mangeait beaucoup des goodies.
Y colorín colorado este cuento se ha
acabado. Et bruant cette histoire est
terminée.
Una vez realizada las ideas previas mas significativas
destacamos el significado que cada lámina le han
dado los alumnos de 5 años.
Un país lejano
Un niño lleva un saco con castañas- cocos se
llamaba Rocco
El niño vive cerca de la playa
La casa del duende o del niño
El duende vive en una seta
El duende lleva cocos en el saco y se llama Carta
El duende es malo
un huerto de la mamá del niño
El país lejano se llama isla de Bandaya
Significado de las láminas
LA ISLA DE BANDAYA
En una isla de un país lejano llamado Bandaya vivía un duende que se
llamaba Carta y vivía en una seta.
Carta era muy malo y robaba cocos.
Un día estaba en la playa y vio a un niño que se llamaba Rocco que estaba
trepando a los árboles buscando cocos y los guardaba en el saco y se fue a su
casa. Por el camino el duende le hizo un agujero en el saco, y el duende los
cogió todos y se los llevó a su casa.
Rocco ve que no le quedan cocos, se da cuenta que le han hecho un agujero
en la bolsa y se los ha robado. Rocco quiere buscar al que le ha roto el saco,
descubre que el duende ha dejado huellas y lo encontró en la seta.
El duende estaba durmiendo y entonces el niño le cogió los cocos y se los
llevó a su mamá. El coco lo partió la mamá y salió la leche y el niño se la tomó.
El niño fue al huerto a coger cebollas, tomates flores que eran de color rosa y
las puso en un jarrón que era mágico y al poner la flor en el jarrón que era muy
frágil se rompió y sus padres se enfadaron pero al acercarse una mariposa que
estaba en la flor cogió con sus manitas los trozos del jarrón y lo arregló,
La mariposa era un hada y Rocco le contó la historia del duende entonces el
hada convirtió al duende en un gusano y el niño lo tiró al mar y desde entonces
en la isla de Bandaya todos viven felices.
Y colorín colorado este cuento se ha acabado.
LA ISLA
DE BANDAYA
Alumnos de 4 años
CEI. PIPIRIPAO
Autores: Magdalena Pastor Noguera
Nivel de 4 años
Colaboran: Chon, Mari Carmen y Paqui
CEI. Pipiripao
Cartagena-Murcia, España
Enero 2013

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

MI LIBRO DE SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA DE 1960
MI LIBRO DE SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA DE 1960MI LIBRO DE SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA DE 1960
MI LIBRO DE SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA DE 1960Alonso Mendez Torres
 
Creacion De Cuentos1
Creacion De Cuentos1Creacion De Cuentos1
Creacion De Cuentos1cesarjulio
 
Cuentos
CuentosCuentos
CuentosJoseph
 
Elaborando el cuento cuidando el medioambiente
Elaborando el cuento cuidando el medioambienteElaborando el cuento cuidando el medioambiente
Elaborando el cuento cuidando el medioambientemartafayos
 
El castillo encantado
El castillo encantadoEl castillo encantado
El castillo encantadogymnastic27
 
Cuento Pinocho
Cuento PinochoCuento Pinocho
Cuento Pinochoprdiegg
 
113856827 resumen-matilda
113856827 resumen-matilda113856827 resumen-matilda
113856827 resumen-matildaLore Nhita
 
Caperucita Roja
Caperucita RojaCaperucita Roja
Caperucita RojaEscuela 18
 
Teatro navidad
Teatro navidadTeatro navidad
Teatro navidadVentura
 
Fragmentos de vida en una casa
Fragmentos de vida en una casaFragmentos de vida en una casa
Fragmentos de vida en una casaAlejandra Gómez
 
1 fichero aprendizajes fundamentales
1 fichero aprendizajes fundamentales1 fichero aprendizajes fundamentales
1 fichero aprendizajes fundamentalesRossio Mendez
 

La actualidad más candente (18)

MI LIBRO DE SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA DE 1960
MI LIBRO DE SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA DE 1960MI LIBRO DE SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA DE 1960
MI LIBRO DE SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA DE 1960
 
Creacion De Cuentos1
Creacion De Cuentos1Creacion De Cuentos1
Creacion De Cuentos1
 
Diario imaginario 3º a
Diario imaginario 3º aDiario imaginario 3º a
Diario imaginario 3º a
 
Cuentos
CuentosCuentos
Cuentos
 
TALLER 5. CONVIVENCIA. CONCURSO
TALLER 5. CONVIVENCIA. CONCURSOTALLER 5. CONVIVENCIA. CONCURSO
TALLER 5. CONVIVENCIA. CONCURSO
 
Elaborando el cuento cuidando el medioambiente
Elaborando el cuento cuidando el medioambienteElaborando el cuento cuidando el medioambiente
Elaborando el cuento cuidando el medioambiente
 
El castillo encantado
El castillo encantadoEl castillo encantado
El castillo encantado
 
Cuentos Sobre Los Derechos Del NiñO(A)
Cuentos Sobre Los Derechos Del NiñO(A)Cuentos Sobre Los Derechos Del NiñO(A)
Cuentos Sobre Los Derechos Del NiñO(A)
 
Cuento Pinocho
Cuento PinochoCuento Pinocho
Cuento Pinocho
 
113856827 resumen-matilda
113856827 resumen-matilda113856827 resumen-matilda
113856827 resumen-matilda
 
El leon azul
El leon azulEl leon azul
El leon azul
 
Anécdotas
AnécdotasAnécdotas
Anécdotas
 
Caperucita Roja
Caperucita RojaCaperucita Roja
Caperucita Roja
 
Teatro navidad
Teatro navidadTeatro navidad
Teatro navidad
 
Anécdotas
AnécdotasAnécdotas
Anécdotas
 
Fragmentos de vida en una casa
Fragmentos de vida en una casaFragmentos de vida en una casa
Fragmentos de vida en una casa
 
5ºa cuentos
5ºa cuentos5ºa cuentos
5ºa cuentos
 
1 fichero aprendizajes fundamentales
1 fichero aprendizajes fundamentales1 fichero aprendizajes fundamentales
1 fichero aprendizajes fundamentales
 

Destacado

Solidaridad por ISABEL CHILENO
Solidaridad por ISABEL CHILENOSolidaridad por ISABEL CHILENO
Solidaridad por ISABEL CHILENOIsa Bell
 
Formando Alianzas Escuela-Padres Virtual
Formando Alianzas Escuela-Padres VirtualFormando Alianzas Escuela-Padres Virtual
Formando Alianzas Escuela-Padres VirtualNancy Ochoa
 
Cuentos de infancia
Cuentos de infanciaCuentos de infancia
Cuentos de infanciaveronic12
 
REUNION CON PADRES DE FAMILIA 2 GRADO
REUNION CON PADRES DE FAMILIA 2 GRADOREUNION CON PADRES DE FAMILIA 2 GRADO
REUNION CON PADRES DE FAMILIA 2 GRADOAREXSJ
 
Puntualidad por Michelle Folleco
Puntualidad por Michelle Folleco Puntualidad por Michelle Folleco
Puntualidad por Michelle Folleco michellefolleco
 
Cuento bajo la lluvia
Cuento bajo la lluvia Cuento bajo la lluvia
Cuento bajo la lluvia ratonsitajoy
 
Asistenccia y puntualidad
Asistenccia y puntualidadAsistenccia y puntualidad
Asistenccia y puntualidadliriolagallardo
 
Sesión 4 clases de valores
Sesión 4 clases de valoresSesión 4 clases de valores
Sesión 4 clases de valoresewin1989
 
PLAN DE CLASE "La honestidad"
PLAN DE CLASE "La  honestidad"PLAN DE CLASE "La  honestidad"
PLAN DE CLASE "La honestidad"profepiedad
 

Destacado (20)

Solidaridad por ISABEL CHILENO
Solidaridad por ISABEL CHILENOSolidaridad por ISABEL CHILENO
Solidaridad por ISABEL CHILENO
 
Solidaridad
SolidaridadSolidaridad
Solidaridad
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
Formando Alianzas Escuela-Padres Virtual
Formando Alianzas Escuela-Padres VirtualFormando Alianzas Escuela-Padres Virtual
Formando Alianzas Escuela-Padres Virtual
 
Cuentos de infancia
Cuentos de infanciaCuentos de infancia
Cuentos de infancia
 
REUNION CON PADRES DE FAMILIA 2 GRADO
REUNION CON PADRES DE FAMILIA 2 GRADOREUNION CON PADRES DE FAMILIA 2 GRADO
REUNION CON PADRES DE FAMILIA 2 GRADO
 
Las setas
Las setasLas setas
Las setas
 
Recortables bajo una seta
Recortables bajo una setaRecortables bajo una seta
Recortables bajo una seta
 
Puntualidad por Michelle Folleco
Puntualidad por Michelle Folleco Puntualidad por Michelle Folleco
Puntualidad por Michelle Folleco
 
La puntualidad
La puntualidadLa puntualidad
La puntualidad
 
Cuento bajo la lluvia
Cuento bajo la lluvia Cuento bajo la lluvia
Cuento bajo la lluvia
 
Asistenccia y puntualidad
Asistenccia y puntualidadAsistenccia y puntualidad
Asistenccia y puntualidad
 
La puntualidad
La puntualidadLa puntualidad
La puntualidad
 
LA HONESTIDAD
LA HONESTIDADLA HONESTIDAD
LA HONESTIDAD
 
La Puntualidad
La PuntualidadLa Puntualidad
La Puntualidad
 
Actividad solidaridad niños
Actividad solidaridad niñosActividad solidaridad niños
Actividad solidaridad niños
 
Sesión 4 clases de valores
Sesión 4 clases de valoresSesión 4 clases de valores
Sesión 4 clases de valores
 
letra T
letra Tletra T
letra T
 
PLAN DE CLASE "La honestidad"
PLAN DE CLASE "La  honestidad"PLAN DE CLASE "La  honestidad"
PLAN DE CLASE "La honestidad"
 
EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD
EL VALOR DE LA SOLIDARIDADEL VALOR DE LA SOLIDARIDAD
EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD
 

Similar a Cuento de la Isla de Bandaya

Similar a Cuento de la Isla de Bandaya (20)

Unidad didactica ciclo uno
Unidad didactica ciclo unoUnidad didactica ciclo uno
Unidad didactica ciclo uno
 
Cómo jugar con el lenguaje
Cómo jugar con el lenguajeCómo jugar con el lenguaje
Cómo jugar con el lenguaje
 
Revista nº4 copia
Revista nº4   copiaRevista nº4   copia
Revista nº4 copia
 
Story de cuento caperucitadocx
Story de cuento caperucitadocxStory de cuento caperucitadocx
Story de cuento caperucitadocx
 
Bloque6
Bloque6Bloque6
Bloque6
 
Módulo Caperucita Roja- Adaptado
Módulo Caperucita Roja- AdaptadoMódulo Caperucita Roja- Adaptado
Módulo Caperucita Roja- Adaptado
 
Las brujas resumen
Las brujas resumenLas brujas resumen
Las brujas resumen
 
Libro de cuentos de la escuela llano grande abajo
Libro de cuentos de la escuela llano grande abajoLibro de cuentos de la escuela llano grande abajo
Libro de cuentos de la escuela llano grande abajo
 
Cuentos
CuentosCuentos
Cuentos
 
Cuentos
CuentosCuentos
Cuentos
 
Cuentos
CuentosCuentos
Cuentos
 
Semana 27 al 31 de octubre 2014 primer ciclo
Semana 27 al 31 de octubre 2014 primer cicloSemana 27 al 31 de octubre 2014 primer ciclo
Semana 27 al 31 de octubre 2014 primer ciclo
 
Cuentos 2011
Cuentos 2011Cuentos 2011
Cuentos 2011
 
Expresion proyecto
Expresion proyectoExpresion proyecto
Expresion proyecto
 
La estrella del abuelo
La estrella del abueloLa estrella del abuelo
La estrella del abuelo
 
La Actividad Se Titula Reconstruyamos 1
La Actividad Se Titula Reconstruyamos 1La Actividad Se Titula Reconstruyamos 1
La Actividad Se Titula Reconstruyamos 1
 
La Actividad Se Titula Reconstruyamos
La Actividad Se Titula ReconstruyamosLa Actividad Se Titula Reconstruyamos
La Actividad Se Titula Reconstruyamos
 
Antología
Antología Antología
Antología
 
çç
çççç
çç
 
112243163 prueba-el-medio-pollito
112243163 prueba-el-medio-pollito112243163 prueba-el-medio-pollito
112243163 prueba-el-medio-pollito
 

Más de Magdalena Pastor Noguera

Plantilla de propuestas sobre narraciones digitales 5
Plantilla de propuestas sobre narraciones digitales 5Plantilla de propuestas sobre narraciones digitales 5
Plantilla de propuestas sobre narraciones digitales 5Magdalena Pastor Noguera
 
Elcofrede barlovento.plantilladeideaargumentalyguionnarrativo.
Elcofrede barlovento.plantilladeideaargumentalyguionnarrativo.Elcofrede barlovento.plantilladeideaargumentalyguionnarrativo.
Elcofrede barlovento.plantilladeideaargumentalyguionnarrativo.Magdalena Pastor Noguera
 

Más de Magdalena Pastor Noguera (20)

Frases mora
Frases moraFrases mora
Frases mora
 
Plantilla de propuestas sobre narraciones digitales 5
Plantilla de propuestas sobre narraciones digitales 5Plantilla de propuestas sobre narraciones digitales 5
Plantilla de propuestas sobre narraciones digitales 5
 
Elcofrede barlovento.plantilladeideaargumentalyguionnarrativo.
Elcofrede barlovento.plantilladeideaargumentalyguionnarrativo.Elcofrede barlovento.plantilladeideaargumentalyguionnarrativo.
Elcofrede barlovento.plantilladeideaargumentalyguionnarrativo.
 
Un cuento de mar
Un cuento de marUn cuento de mar
Un cuento de mar
 
Plantilla mi guión
Plantilla mi guiónPlantilla mi guión
Plantilla mi guión
 
Guión maga
Guión magaGuión maga
Guión maga
 
Memorizar un poema
Memorizar un poemaMemorizar un poema
Memorizar un poema
 
Form color pinza
Form color pinzaForm color pinza
Form color pinza
 
Programa I Jornadas etwinning Murcia
Programa I Jornadas etwinning MurciaPrograma I Jornadas etwinning Murcia
Programa I Jornadas etwinning Murcia
 
Estilo de aprendizaje
Estilo de aprendizajeEstilo de aprendizaje
Estilo de aprendizaje
 
Presentación pipiripao y cartagena
Presentación pipiripao y cartagenaPresentación pipiripao y cartagena
Presentación pipiripao y cartagena
 
Paz15 pipiripao
Paz15 pipiripaoPaz15 pipiripao
Paz15 pipiripao
 
Unidad 5.5 pirls
Unidad 5.5 pirlsUnidad 5.5 pirls
Unidad 5.5 pirls
 
Adaptamos los estímulos de dos ítems
Adaptamos los estímulos de dos ítemsAdaptamos los estímulos de dos ítems
Adaptamos los estímulos de dos ítems
 
Presentacióntrelotzatzikis
PresentacióntrelotzatzikisPresentacióntrelotzatzikis
Presentacióntrelotzatzikis
 
Asistencia a radiomoocafe
Asistencia a radiomoocafeAsistencia a radiomoocafe
Asistencia a radiomoocafe
 
Moocafemurcia
MoocafemurciaMoocafemurcia
Moocafemurcia
 
Dafo
DafoDafo
Dafo
 
Proyecto de educación vial2
Proyecto de educación vial2Proyecto de educación vial2
Proyecto de educación vial2
 
Actividades, artefactos herramientas mag
Actividades, artefactos herramientas magActividades, artefactos herramientas mag
Actividades, artefactos herramientas mag
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Último (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Cuento de la Isla de Bandaya

  • 1. Magdalena Pastor Noguera EEI. Pipiripao, Cartagena – Murcia España
  • 2. CEI. PIPIRIPAO -Cartagena, Murcia , España Ecole Maternelle de Sauvage (SAINT JUST SAUVAGE, Francia) Scuola dell'Infanzia "F.lli Cervi“ (Noverasco di Opera (MI), Italia Magdalena Pastor Noguera Ana Rincón Tiziana Cippitelle
  • 3.
  • 4. CEI. PIPIRIPAO –Cartagena, Murcia , España Ecole Maternelle de Sauvage (SAINT JUST SAUVAGE Francia) Scuola dell'Infanzia"F.lli Cervi“ (Noverasco di Opera (MI), Italia Gradinita cu Program Normal Nr. 17, Rm. Valcea Rumania Magdalena Pastor Noguera Ana Rincón Tiziana Cippitelle María Tuca Patrizia Ruggeri
  • 6. En la Escuela de Educación Infantil Pipiripao de Cartagena España hemos iniciado la creación de cuentos por niveles, partiendo de las láminas enviadas por l´ Ecolle Maternelle Sauvage de France PRESENTACIÓN DE LAS LÁMINAS En El Taller del cuento se han presentado a los niños y niñas las imágenes han servido para iniciar e inventar el cuento, Magdalena ha implicado a las maestras que han participado y colaborado en esta experiencia. Les élèves de l'école Pipiripao á Carthagène Espagne ont commencé à créer des histoires dans les trois niveaux de maternelle, sur la base des photos envoyées par l„ Ecolle Maternelle Sauvage de France PRÉSENTATION DES IMAGES Dans l'atelier du conte , les images ont été présentés aux enfants, les images ont servi de base pour initier et d'inventer l'histoire. Magdalena a impliqué les enseignants qui ont participé et contribué à cette expérience.
  • 7.
  • 8. En El Taller del cuento se han presentado a los niños y niñas las imágenes para iniciar e inventar el cuento, participan y colaboran las responsables del Taller del cuento y dos maestras de apoyo y se implica al profesorado del centro.
  • 9. ASAMBLEA En el Taller del cuento se presentan las láminas que los alumnos de L École maternell de Sauvage de France han enviado a los niños españoles e italianos. Una vez vistas las láminas se realiza una “Puesta en común” para encontrar entre todos del significado de cada lámina. Se realiza una conversación sobre ideas previas mas significativas destacamos el significado que cada lámina sugiere a los alumnos los alumnos.
  • 10. CREACIÓN DEL CUENTO • Los alumnos con la planificación realizada con las ideas previas empiezan a crear el cuento, ¿Cómo se inventan el cuento? Iniciamos el cuento con las palabras del principio y entre todos eligen la primera lámina e inician la historia con las sugerencias dadas entre todos y así con las siguientes láminas y entre todos se va desarrollando el cuento y su desenlace final.
  • 11. Significado de las láminas • Un país Chuchelandia • Una isla llamada Hawayain • En la isla vive el duende Hugain • El niño se llama Andy • El jarrón es de cristal y de oro • La mariposa es un hada • Un huerto con flores • La casa donde vivía Andy con sus papás.
  • 12. Erase una vez una isla llamada Hwayain donde habían muchos cocoteros y tiburones a esta isla llegó un niño llamado Andy. Andy se encontró un tesoro con dinero y una bolsa llena de oro, Andy se lo llevó a su País que estaba en Chuchelandia y se fue a su casa para decírselo a su madre, pero por el camino el duende Hugain le robó el saco con el tesoro y se lo llevó a su casa y lo metió en un cofre. El niño se dio cuenta y se fue a la casa del duende, llamó al timbre y cuando abrió la puerta Hugain, el niño Andy el echó arena a los ojos del duende, le cogió el dinero y se lo dio a su mamá. Andy encontró una mariposa en el huerto y cogió una flor para llevársela a su mamá, pero en el jarrón estaba el dinero y al poner la flor en el jarrón salió de nuevo la mariposa que se convirtió en un hada y con su varita mágica los convirtió en príncipes y desde entonces viven muy felices en el país de Chuchelandia y el duende se convirtió en bueno y comía muchas chucherías Y colorín colorado este cuento se ha acabado.
  • 13.
  • 14. Érase una vez una isla llamada Hwayain. Il était une fois une île qui s appelle Hwayain
  • 15. donde había muchos cocoteros y tiburones, où il y avait de nombreux cocotiers et beaucoup des requins,
  • 16. A la isla llegó un niño llamado Andy. Un garçon nommé Andy est venu à l'île
  • 17. Andy se encontró un tesoro con dinero y una bolsa llena de oro. Andy trouvé un trésor avec de l'argent et un sac plein d'or.
  • 18. Andy se lo llevó a su País que estaba en Chuchelandia. Andy a pris le trésor et l'apporta à son pays qui était en Chuchelandia
  • 19. y se fue a su casa para decírselo a su madre, et rentra chez lui pour dire à sa mère,
  • 20. Pero, el duende Hugain le robó el saco con el tesoro. Mais, l elfe appelé Hugain a volé le sac avec le trésor.
  • 21. y Hugain se lo llevó a su casa y lo metió en un cofre, et Hugain caché le trésor et le mettre dans un coffre.
  • 22. El niño siguió al duende, y cuando el duende estaba en la casa, Andy toco el timbre L'enfant a suivi l'elfe que l'elfe était dans la maison, Andy a sonné la cloche
  • 23. y cuando Hugain abrió la puerta, Andy le echó arena a los ojos del duende, et quand, Hugain, a ouvert la porte, Andy jeté du sable dans les yeux de l'elfe,
  • 24. Andy cogió el dinero y se lo dio a su mamá. Andy a pris l'argent et le donna à sa mère.
  • 25. Andy encontró una mariposa en el huerto. Andy a trouvé un papillon dans le jardin.
  • 26. y cogió una flor para llevársela a su mamá, et cueilli une fleur pour sa mère,
  • 27. Cogió un jarrón para poner la flor pero en el jarrón estaba el dinero, il cherchait un vase pour mettre la fleur, mais dans le vase était l'argent,
  • 28. y cuando puso la flor en el jarrón salió la mariposa, et quand il a mis la fleur dans le vase est apparu le papillon,
  • 29. La mariposa se ha transformado en un hada. La papillon on a transformée en une fée
  • 30. El hada con su varita mágica ha convertido a Andy en el príncipe de Chuchelandia. La fée prit sa baguette magique et Andy est devenu le prince de Chuchelandia.
  • 31. Y en el país de Chuchelandia todos viven felices. Dans le pays de Chuchelandia tous habitent heureux.
  • 32. Y Hugain se convirtió en un duende bueno que come muchas chucherías. Et Hugain est devenu un elfe de bonne qui mangeait beaucoup des goodies.
  • 33. Y colorín colorado este cuento se ha acabado. Et bruant cette histoire est terminée.
  • 34. Una vez realizada las ideas previas mas significativas destacamos el significado que cada lámina le han dado los alumnos de 5 años. Un país lejano Un niño lleva un saco con castañas- cocos se llamaba Rocco El niño vive cerca de la playa La casa del duende o del niño El duende vive en una seta El duende lleva cocos en el saco y se llama Carta El duende es malo un huerto de la mamá del niño El país lejano se llama isla de Bandaya Significado de las láminas
  • 35. LA ISLA DE BANDAYA En una isla de un país lejano llamado Bandaya vivía un duende que se llamaba Carta y vivía en una seta. Carta era muy malo y robaba cocos. Un día estaba en la playa y vio a un niño que se llamaba Rocco que estaba trepando a los árboles buscando cocos y los guardaba en el saco y se fue a su casa. Por el camino el duende le hizo un agujero en el saco, y el duende los cogió todos y se los llevó a su casa. Rocco ve que no le quedan cocos, se da cuenta que le han hecho un agujero en la bolsa y se los ha robado. Rocco quiere buscar al que le ha roto el saco, descubre que el duende ha dejado huellas y lo encontró en la seta. El duende estaba durmiendo y entonces el niño le cogió los cocos y se los llevó a su mamá. El coco lo partió la mamá y salió la leche y el niño se la tomó. El niño fue al huerto a coger cebollas, tomates flores que eran de color rosa y las puso en un jarrón que era mágico y al poner la flor en el jarrón que era muy frágil se rompió y sus padres se enfadaron pero al acercarse una mariposa que estaba en la flor cogió con sus manitas los trozos del jarrón y lo arregló, La mariposa era un hada y Rocco le contó la historia del duende entonces el hada convirtió al duende en un gusano y el niño lo tiró al mar y desde entonces en la isla de Bandaya todos viven felices. Y colorín colorado este cuento se ha acabado.
  • 36. LA ISLA DE BANDAYA Alumnos de 4 años CEI. PIPIRIPAO
  • 37. Autores: Magdalena Pastor Noguera Nivel de 4 años Colaboran: Chon, Mari Carmen y Paqui CEI. Pipiripao Cartagena-Murcia, España Enero 2013