El documento explora diversas teorías de liderazgo, incluyendo las teorías de rasgos, estilos, situacionales, y transformacionales, entre otras. Cada teoría se evalúa en términos de sus fortalezas y debilidades, enfatizando que el liderazgo es un proceso de influencia que debe adaptarse a diferentes contextos y características de los seguidores. Se destaca la importancia de la comunicación, las relaciones interpersonales y los valores éticos en la práctica del liderazgo efectivo.

1. Teorías de LiderazgoLiderazgowww.europeanleadership.com © EuropeanInstituteforLeadership1

2. Teorías de Liderazgo1- Teorías de rasgos2- Estilos de liderazgo3. Teorías situacionales4. Teorías contingenciales5. Teoría del camino meta6- Teoría del intercambio LMX7. Teorías psico-dinámicas8. Teorías competenciales9. Liderazgo Ëtico10. Liderazgo Transformacional11. Liderazgo Neo-carismático12. Liderazgo Complejo13. Liderazgo Auténtico14. Liderazgo Relacionalwww.europeanleadership.com © EuropeanInstituteforLeadership2

3. Interrelación Líder –Seguidores.

4. Busca generar compromiso, alineación y dirección

5. Afecta a como el líder influye a los seguidores y estos al líder

6. Se produce entre grupos de personas

7. Ha de conseguir las metas propuestasDefinición del conceptoExiste una enorme cantidad de definiciones y de aproximaciones al proceso de Liderazgo.En los últimos 50 años se han estudiado 65 clasificaciones diferentes ( y cientos de definiciones) de sistemas que intentan definir las dimensiones del Liderazgo.Componentes centrales en todas ellas son los siguientes:Liderazgo es un procesoTiene que ver con influenciaOcurre dentro de un grupoBusca conseguir resultadoswww.europeanleadership.com © EuropeanInstituteforLeadership3

8. Teoría de los Rasgos (Teorías del “Gran Hombre”)Inicio del s. XX. Trataban de determinar qué hacía grandes a ciertos hombresEl enfoque estaba en identificar las cualidades innatas poseídas por los grandes líderes políticos, sociales y militares.Se pensaba que las personas nacían con esas características.Stodgill y otros investigadores (1948-1991) identificaron un grupo básico, aunque muy extenso de rasgos comunes a los líderes. Tras una reducción se dedujeron los siguientes rasgos básicos de los líderes InteligenciaAutoconfianzaDeterminaciónIntegridadSociabilidadwww.europeanleadership.com © EuropeanInstituteforLeadership4

9. Teoría de los Rasgos (Teorías del “Gran Hombre”)UTILIDAD Se enfoca sólo en los líderes (sus rasgos) y no en lo seguidores.

10. Las organizaciones conseguirán más resultados si colocan a personas con ciertos perfiles innatos en ciertas posiciones de dirección.FORTALEZAS Remarca claramente que los líderes son los individuos que están al frente.

11. Tiene un siglo de investigación soportando la teoría.

12. Ofrece un benchmark de lo que necesitamos si queremos ser líderes DEBILIDADESLa investigación no ha podido definir una lista definitiva de rasgos necesarios.

13. No tiene en cuenta el componente situacional.

14. La investigación es demasiado subjetiva (depende de cada investigador)

15. No define con claridad la relación entre líderes y consecución de resultados

16. No es un enfoque útil para la enseñanza y el desarrollo (se centra en estructuras psicológicas fijas)www.europeanleadership.com © EuropeanInstituteforLeadership5

17. Enfoque de Estilos de Liderazgo (Años 40)Enfatiza la conducta del líder, no sus características personales. Se enfoca en lo que el líder hace y en cómo lo haceSe determina que el Liderazgo presenta 2 tipos generales de conducta: Conductas de Tarea (facilitan el cumplimiento de metas)

18. Conductas de Relación (Se enfocan en las personas). El líder efectivo combina los dos tipos de conductas para influir a los subordinados y lograr la consecución de las metas.Se basa en los estudios de la Univ. de Ohio, la de Michigan y las tesis de Blake y Mouton (años 60. TheManagerialGrid)www.europeanleadership.com © EuropeanInstituteforLeadership6

19. Enfoque de Estilos de Liderazgo (Años 40)UTILIDAD No es una teoría muy refinada, se limita a ofrecer generalizaciones sobre los dos estilos de comportamiento.DEBILIDADESNo se ha demostrado como correlacionan los estilos con la consecución de resultados.

20. Concluye que el mejor estilo es el que lleva al tope el comportamiento de tarea y el de relación y esto no es factible en todas las situaciones. FORTALEZAS Desbanca a la teoría de los rasgos de personalidad

21. Incluye las conductas de los líderes en determinadas situaciones

22. Ofrece la posibilidad de que los líderes busquen equilibrio entre conductas de tarea y conductas de relaciónwww.europeanleadership.com © EuropeanInstituteforLeadership7

23. Enfoque Situacional (Años 60)Desarrollado por Hersey - Blanchard en los 60. Basado en la teoría de Reddin (3-D Management Style Theory).Redefinido y revisado desde entonces.Premisa básica: Diferentes situaciones demandan diferentes estilos de Liderazgo . Ser un líder efectivo requiere que un individuo pueda reconocer las necesidades de los individuos y adapte su estilo a las demandas de la situación.Parte de que existen distintos grados de madurez de los individuos y distintos estilos de liderazgo que se adecuan a aquellos.Blanchard elabora el LSII en 1985 en base a la teoría inicial de 1969.Los dos elementos básicos de la teoría son: Estilos de liderazgo (S1 Alta dirección-bajo apoyo (directivo); S2, AD-AA (Coaching); S3, BD-AA (Apoyo); S4, BD-BA (delegador) y Nivel de desarrollo de los individuos (competencia y compromiso)www.europeanleadership.com © EuropeanInstituteforLeadership8

24. Enfoque Situacional (Años 60)UTILIDAD Necesidad de diagnosticar la situación.

25. Útil en la enseñanza del Liderazgo por su sencillez (en niveles iniciales de Liderazgo)DEBILIDADESExiste una cierta ambigüedad en determinar como competencia y compromiso afectan al desarrollo de los individuos.

26. Es necesario definir con más precisión el concepto de compromiso para aclara como confianza y motivación generan ese compromiso..

27. No considera otras variables de contexto, demográficas, etc. FORTALEZASBien conocido y usado intensivamente en trainings

28. Práctico y sencillo. Fácil de comprender.

29. Es un método prescriptivo, no descriptivo (dice lo que has de hacer o no has de hacer en una situación).

30. Enfatiza el concepto de flexibilidad del líder.

31. Enseña a individualizar el tratamiento de los individuoswww.europeanleadership.com © EuropeanInstituteforLeadership9

32. BUENASMALASRel. Líder - MiembroAlta EstructuraBaja EstructuraAlta EstructuraBaja EstructuraEstructura de tareaPoder de posiciónDébilDébilDébilFuerteDébilFuerteFuerteFuerte12345678Bajo LPCAlto LPCEstilo de Liderazgo preferidoOrientac. TareaOrientac. TareaOrientac. RelaciónTeoría de la Contingencia (Años 60)Desarrollada especialmente por Fiedler (1964,1967). Trata de acoplar al líder a las situaciones apropiadas. Se trata de estilos de Liderazgo y situaciones.Se denomina T. de la Contingencia porque sugiere que la efectividad del líder depende de cómo el estilo del líder se adecua al contextoPara evaluar el rendimiento del líder es necesario comprender la situación y el contexto en el que se mueve. El Liderazgo efectivo es contingente con la adecuación del líder al contexto indicado.Los estilos de Liderazgo son: motivado hacia la tarea y motivado a la relación.Las situaciones se caracterizan por tres variables: relación líder-miembro, estructura de tarea y poder del puesto.Bajo LPCwww.europeanleadership.com © EuropeanInstituteforLeadership10

33. Teoría de la Contingencia (Años 60)UTILIDADSeñala que los líderes no son efectivos en todas las situaciones

34. Si el estilo no se adecua a la situación, el líder fallaráDEBILIDADESNo puede explicar por qué algunos individuos son más eficaces que otros en ciertas situaciones.