Este es una actividad donde se hace uso delas tics en el salón de clase

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@:
Nombre ME: Román Montaño
I.E SAN JUAN BAUTISTA DELA SALLE
AAMTIC: MOTIVACION DEL APRENDIZAJE CON LAS TICS.
Curso en el que aplica AAMTIC: 7
LO PLANEADO
CLASE DE INGLES SOBRE LA ROPA Y EL CLIMA.
Se hará la presentación del tema, mientras se instala el video beam se escribe un
vocabulario en el tablero; ya instalado el video beam se hace la presentación del
vocabulario de la ropa mostrando una diapositiva donde aparecen los dibujos y la
palabras esto es muy importante para los estudiantes que son visuales así pueden
aprender el vocabulario más fácil. Durante 20 minutos los estudiantes dibujan y colocan
las palabras al lado. En la siguiente diapositiva a parecen las estaciones, Luego en la
siguiente diapositiva se muestra un video con audio el cual no se puede escuchar por
deficiencia de los parlantes. Por último se presenta una conversación el cual ellos tienen
que representar la próxima clase
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
Para esta clase use el video beam y un portátil la clase esta archivada en una memoria
en presentación de power point .parlantes para el audio.
Algunas páginas de internet y you tube pero como no había conectividad a internet no
vale la pena mencionarlas. (VIDEO DE LA ROPA EN YOU TBE, ESL VOCABULARY).
LO EJECUTADO

2. Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
Se presentó el tema de la ropa y el clima, como no había internet no se presentó video
de motivación, se copió un vocabulario en el tablero, luego en una presentación en power
point se presentó una diapositiva donde aparecía el dibujo de la ropa y la palabra en
inglés.
Seguidamente los estudiantes dibujaron y pintaron colocándole los nombres en su
cuaderno, después de esto se presentó otra diapositiva sobre el clima mostrando las
cuatro estaciones solo se copiaron las palabras porque la mirar las imágenes de una vez
sabían su significado, de allí la importancia de la ayuda audiovisual que permiten las
tics. Para reforzar iba a mostrar unas flash cards y videos en you tube pero no había
internet
Luego se presentó una diapositiva donde mostraban las imágenes y la pronunciación
pero no tenía unos parlantes potentes por ultimo copiaron una conversación para hacer
una representación.
Tenía planeado que los estudiantes manipularan los equipos resolviendo sopa de letra o
crucigramas en línea sobre el vocabulario de la ropa pero no había internet.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Los resultados de los estudiantes están registrados en el cuaderno, al presentar la
diapositiva con el vocabulario los estudiantes dibujan y colocan las palabras esto les
ayuda aprender con más facilidad. También aprendieron el vocabulario del clima y por
ultimo hicieron una conversación el cual tienen que representar la próxima clase.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Esta clase la hice en mi salón, porque eran las siete y media en la mañana y no había
quien abriera la biblioteca que cuenta con computadores, entonces utilice el video beam
y el portátil, la presentación la hice en power point, habían unos links pero no había
internet, en una diapositiva había audio pero no tengo unos parlantes que tengan sonido
para un salón con 25 alumnos, otra cosa iba a mostrar unas flash cards sobre la ropa
pero como no tenía internet no pude.
Para una próxima oportunidad hay que descargar los videos en una memoria y tener un
audio más potente donde se pueda escuchar bien.

3. EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)