El documento describe la metodología y lineamientos de evaluación de una cátedra sobre mundialización y desarrollo. La metodología incluye conferencias presenciales con especialistas, recursos de aprendizaje como bibliografía, presentaciones y glosarios. La evaluación consta de cuestionarios, foros, actividades creativas y dos parciales que en total representan el 100% de la calificación final.

1. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS Y DE EVALUACIÓN
CÁTEDRA MUNDIALIZACIÓN Y DESARROLLO
METODOLOGÍA
El desarrollo de la Cátedra se basa en conferencias presenciales con la intervención de
especialistas en las temáticas descritas en el programa.
• Previo a cada sesión, el estudiante tiene acceso a los recursos de la Cátedra (bibliografía básica,
complementaria, presentaciones de los panelistas, entre otras) que le permiten generar un
conocimiento básico sobre la temática a desarrollar.
• También cuenta con el recurso de GLOSARIOS. En un primer momento estaba dividido por
áreas de conocimiento o contenidos generales de la Cátedra; pero para la II versión se proyecta realizar
un glosario sobre cada sesión donde se identifiquen conceptos, palabras y definiciones básicas y claves
de la temática a tratar.
• Entre las actividades encontrarán PRESENTACIONES INTERACTIVAS y los CUESTIONARIOS
DE PRÁCTICA, siendo el apoyo teórico y práctico, como una etapa previa a la solución de los
cuestionarios.
Las PRESENTACIONES INTERACTIVAS (scorm u otros) son una herramienta que le permite acceder a información
explicativa y complementaria de manera más sencilla, breve y dinámica. Se caracteriza por presentar el
contenido de las lecturas y la sesión con imágenes, diagramas, esquemas, mapas conceptuales y
recursos didácticos de enseñanza. Así mismo, el estudiante tiene la opción de responder algunas
preguntas sobre la información presentada en las presentaciones interactivas (SCORM y otras
herramientas virtuales) de una forma didáctica y sencilla en el proceso de aprendizaje.
Los CUESTIONARIO DE PRÁCTICA (conocidos como lecciones) le permiten resolver 10 preguntas sobre la(s)
lectura(s) y la sesión presencial siendo un proceso de retroalimentación teórico identificando sus
deficiencias y argumentos correctos. Si el estudiante comete un error en alguna pregunta, en el
cuestionario se le indica y lo remite a la sección de la lectura o la presentación donde encuentra la
respuesta correcta; si no responde correctamente NO podrá acceder a la siguiente pregunta. Esta
actividad no tiene calificación pero es un requisito previo para la solución de los cuestionarios y el
parcial.
• SISTEMA DE CALIFICACIÓN. La calificación máxima es 5 y la mínima es 0, números enteros
con un solo decimal.
• ASESORIA. Los estudiantes cuentan con una asesoría personalizada y/o virtual con la
coordinadora y monitoras de la Cátedra, donde podrán resolver inquietudes, desarrollar iniciativas o
actividades académicas de acompañamiento relacionadas con las temáticas del seminario..
COORDINACIÓN Y SOPORTE
Director: Germán Umaña
Coordinadora: Verónica Chacón
Monitoras Académicas: Catalina Franco
Tatiana Fonseca
Diseño y Soporte AVATA: Byron Abril
COORDINACIÓN

2. Mód. 1 oficina 537
2427030 Ext. 1472
catedra.mundializacion@utadeo.edu.co
HORARIOS DE ATENCIÓN:
Lunes 8:00 am a 1:00 pm
Miércoles 2:00 a 6: pm
LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN
• CUESTIONARIOS. Cada sesión será evaluada por medio de un cuestionario que estima el
conocimiento del estudiante sobre cada temática. Este test integra el contenido tanto de la sesión
magistral, como de los recursos (lecturas, presentaciones interactivas, cuestionarios de práctica). Cada
cuestionario está integrado por 5 preguntas seleccionadas del cuestionario de práctica realizado
previamente, tendrán diferentes opciones de respuesta como opción múltiple con única respuesta,
múltiple respuesta o emparejamiento (no incluye la respuesta corta). El alumno cuenta con 1 hora para
realizarlo y tendrá un único intento. La disponibilidad del cuestionario será habilitado de miércoles a las
20 horas hasta el domingo a las 23:55 horas.
Se realizarán entre 10 cuestionarios, y el total de estos, equivale al 20% de la nota final.
• FOROS. Por medio de esta actividad el alumno responde correctamente a una afirmación,
pregunta o conclusión dada por el panelista expositor respecto X sesión magistral, pero también la
posibilidad de presentar su opinión frente al tema, así como de generar espacios de debate y discusión
entre los estudiantes de la cátedra. Para su realización se le brindarán las instrucciones necesarias y
presupone un conocimiento previo. La evaluación tendrá en cuenta la redacción, coherencia y relación
con el tema visto, además de la ortografía con claro énfasis en la argumentación de la respuesta.
Equivale a un 10% de la nota final y se realizarán dos foros en las sesiones 4 y 10
• “CREATIVIDAD”. Con este método de evaluación se proyecta generar una respuesta didáctica,
innovadora, creativa, positiva y hasta propositiva desde la disciplina de estudio de cada estudiante. La
metodología es similar al Foro: se presenta una afirmación, pregunta o conclusión dada por el panelista
expositor respecto la sesión magistral de mayor interés del estudiante, se organizan en grupos de
máximo 3 personas y tienen la posibilidad de responder con un ensayo, un poster, una ilustración, un
poema, un discurso, una canción, o cualquier otra forma de expresión artística, política o académica de
su preferencia. La respuesta debe ser argumentativa, coherente, organizada y en relación a la temática
seleccionada. El propósito se fundamenta en encontrar cuál fue el interés del estudiante en los
contenidos presentados y cuál es su posición respecto al mismo. Equivale a un 10% de la nota final.
• PARCIALES. El 60% de la nota final corresponde a 2 exámenes virtuales equivalentes al 30%
cada uno. El Primer parcial incluye los contenidos de las Sesiones 2 al 7, y el segundo parcial, de las
sesiones 9 al 14.
Para cada examen, el estudiante cuenta con un cuestionario de práctica de 30 preguntas (5 de cada
sesión), con la misma dinámica de autocorrección. Cada parcial está integrado por 20 preguntas
seleccionadas de la lección realizada previamente, de opción múltiple con única respuesta y un único
intento; el alumno cuenta con 2 horas para realizar el examen y estará habilitado por 24 horas el día
programado.

3. • RECUPERACIONES. Dados algunos inconvenientes en el conocimiento, manejo y proceso de
los estudiantes con el AVA, una semana previa a cada parcial se habilitarán los correspondientes
cuestionarios evaluados bridándoles la oportunidad de resolverlos por última vez. Tendrán dos
oportunidades: (1) correspondiente a las sesiones 1 a 7, semana del 21 al 27 de septiembre; y (2) sesiones
9 a la 14, semana del 9 a 15 de noviembre.
• ASISTENCIA. La asistencia a las sesiones requiere un mínimo del 80% presencial, siendo el valor
de interés y participación del alumno en la Cátedra. La asignatura se pierde con una ausencia de 4
sesiones, 8 horas de clase. El desarrollo de la Cátedra se realizará en 16 sesiones presenciales con una
duración de 2 horas por sesión. Quien pierda la asignatura por asistencia tendrá 0.0 en su calificación
final.
RESUMEN DE ACTIVIDADES METODOLÓGICAS Y DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
Presentaciones Interactivas --
Cuestionarios de Práctica --
Glosario --
Noticias --
Cuestionarios (10) 20%
Foros (2 – Sesiones 4 y 10) 10%
Creatividad 10%
Parciales (2) 60%
Primer Parcial – 28 de septiembre, Sesiones 2 al 7
Segundo Parcial – 16 de noviembre, Sesiones 9 al 14
Asistencia
La asignatura se pierde con una ausencia de 4 sesiones, --
8 horas de clase
TOTAL 100 %