Este documento presenta una introducción a la literatura. Explica que la literatura es una creación artística que interpreta la vida humana de manera transfigurada, no como una copia exacta de la realidad. Además, establece que la literatura puede adoptar diferentes formas como prosa, diálogo y verso y que busca ser interpretada por el lector.
Presentación con la explicación sobre qué es un Ensayo y cuáles son los tipos de Ensayo.
Sígueme en twitter: @juansguzman1
Visita mi Blog AdverGlitch: http://juansguzman.blogspot.com
Blog Alternativo sobre Publicidad, Videojuegos, Cómics, Cine, Música y Tecnología.
Esta diapositiva muestra los pasos para realizar una monografía, uno de los trabajos de investigación más importantes que debemos presentar al IB.
Créditos: sirizarry
Link original de la diapositiva:
https://es.slideshare.net/sirizarry/cmo-realizar-una-monografa?qid=171b7f85-0aa7-4949-a20a-b50c6699aa1d&v=&b=&from_search=3
Presentación con la explicación sobre qué es un Ensayo y cuáles son los tipos de Ensayo.
Sígueme en twitter: @juansguzman1
Visita mi Blog AdverGlitch: http://juansguzman.blogspot.com
Blog Alternativo sobre Publicidad, Videojuegos, Cómics, Cine, Música y Tecnología.
Esta diapositiva muestra los pasos para realizar una monografía, uno de los trabajos de investigación más importantes que debemos presentar al IB.
Créditos: sirizarry
Link original de la diapositiva:
https://es.slideshare.net/sirizarry/cmo-realizar-una-monografa?qid=171b7f85-0aa7-4949-a20a-b50c6699aa1d&v=&b=&from_search=3
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Comprender elementos constituyentes de
la literatura.
Conocer características de la literatura y
los textos narrativos.
3. Es una creación artística, es decir
un medio a través del cual el
escritor, desde su perspectiva
individual, interpreta la vida del
hombre sin hacer una copia exacta
de ella.
4. Se trata de una creación y no de una
imitación o copia de la realidad. Por eso
en una obra sea poética, dramática o
narrativa encontramos elementos de
nuestra realidad habitual, pero ellos
aparecen transfigurados.
5. Es una creación artística. (ficción)
Interpreta la vida del hombre sin hacer
una copia exacta de ella.
Ocupa elementos de nuestra realidad pero
transfigurados.
Está dotada de plurisignificación (muchos
significados)
6. Es aquél que se define por el carácter
ficticio de los personajes y mundos
creados. Si bien los elementos del mundo
real pueden ser inspiradores de la
creación literaria y ser recreados o
imitados por ésta, no constituyen la
materia esencial. El discurso literario es
fundamentalmente la expresión de la
imaginación y libertad creadoras que es
recreada por los lectores.
7. Busca que el lector recree
imaginariamente un mundo.
Constituye un mundo de ficción.
Es portador de varios sentidos
(polisémico) y aspira a ser interpretado
por el lector.
Puede adquirir formas distintas: prosa,
diálogo y verso
8. Es un conjunto de obras en
las que se revela
preferentemente una misma
actitud o función
lingüística.
En la literatura se
presentan tres actitudes o
9. Se presenta cuando narramos
o contamos algo. Adquieren
preferentemente esta actitud
las Obras Narrativas (novelas,
cuentos, fábulas leyendas,
etc.)
10. Se presenta cuando el
emisor manifiesta su
interioridad, expresa
emoción, deseo, alegría
tristeza etc. Adquieren
ésta preferentemente las
Obras Líricas.
13. Es el relato de acontecimientos de
diversos personajes, desarrollados
en un lugar y a lo largo de un
tiempo. Cada autor tiene un estilo
particular en su narración. No
obstante, hay reglas generales que
se cumplen en la mayoría de los
textos, como la estructura:
14. Aquí se plantea la
situación inicial y se
presentan generalmente
los personajes.
15. En esta etapa aparece el
conflicto (situación sobre la
cual gira toda la obra)
Este problema será el tema
principal del texto y se
intentará resolver.
16. El conflicto encuentra
solución o no.
Generalmente presenta la
resolución de todas las
situaciones planteadas a
lo largo del relato.
17. "Los dos muchachos corren a la acequia del
corralón frotándose los ojos legañosos. Con la
tranquilidad de la noche el agua se ha remansado y
en su fondo transparente se ven crecer yerbas y
deslizarse ágiles infusorios. Luego de enjuagarse la
cara, coge cada cual su lata y se lanzan a la calle.
Don Santos, mientras tanto, se aproxima al chiquero
y con su larga vara golpea el lomo de su cerdo que
se revuelca entre los desperdicios.
¡Todavía te falta un poco, marrano! Pero aguarda
no más, que ya llegará tu turno.
Efraín y Enrique se demoran en el camino,
trepándose a los árboles para arrancar moras o
recogiendo piedras, de aquellas filudas que cortan
el aire y hieren por la espalda. Siendo aún la hora
celeste llegan a su dominio, una larga calle ornada
de casas elegantes que desemboca en el malecón."