El documento describe diferentes formas de expresión como la expresión artística, literaria, poética y teatral. También describe formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Explica la expresión oral y escrita y diferentes actividades y didácticas para mejorar la expresión como la narración de cuentos, recitación de textos, dramatizaciones y debates.

1. Integrantes:
Joseph yovera
maría Velásquez

2. • Expresión: es una declaración de algo para darlo a entender.
Puede tratarse de una locución, un gesto o un movimiento
corporal. La expresión permite exteriorizar sentimientos o ideas
FORMAS DE EXPRESION
• La expresión artística, en arte, mediante el lenguaje artístico;
• expresión literaria, en literatura, mediante el lenguaje literario;
• expresión poética, en poesía, mediante el lenguaje poético;
• expresión teatral, en teatro, mediante los anteriores y además el
lenguaje escénico
• la expresión corporal es el comportamiento exterior espontáneo o
intencional, que traduce emociones o sentimientos mediante el
lenguaje corporal la expresión sonora a través de señales acústicas
inteligibles

3. Formas de expresión lingüísticas
• La descripción: consiste en explicar, de manera detallada y
ordenada, cómo son las personas, los lugares, los objetos y
sentimientos.
• La narración: Una narración es el relato de unos hechos reales
o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar

4. • La argumentación: consiste defender una opinión y persuadir de
ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos
• la Exposición: es la explicación y desarrollo de un tema con el
propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre él.

5. • Análisis: Un análisis es un efecto que comprende
diversos tipos de acciones con distintas características y
en diferentes ámbitos,
pero en suma es todo acto
que se realiza con el propósito
de estudiar, ponderar, valorar y
concluir respecto de un objeto,
persona o condición.

6. La expresión oral y escrita
• La expresión oral y escrita es un conjunto de técnicas que
determinan las pautas generales que deben seguirse para
comunicarse oralmente con efectividad, osea, es la forma de
expresar sin barreras lo que se piensa; en determinadas
circunstancias la expresión oral es más amplia que el habla, ya
que requiere de elementos paralingüísticos para completar su
significación final.

7. • La expresión escrita: La expresión escrita consiste en
exponer, por medio de signos convencionales y de
forma ordenada, cualquier pensamiento o idea.
• En la expresión escrita existen dos componentes:
• 1. El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir,
es la situación por la que se escribe.
• 2. El personal o subjetivo, es decir, lo que se quiere
manifestar al comunicarse.

8. Actividades Desarrolladoras de la Expresión Oral y
Escrita
La programación de actividades como
la música, el teatro, la expresión
corporal, la mímica , ritmo , etc. dentro
del horario escolar son realmente
importantes para la formación de los
niños/as. Ya que todas estas
actividades aportan un elemento
motivador y lúdico necesario para
crear un ambiente común entre los
miembros de una clase

9. Didácticas para mejorar la Expresión
• 1) la narración de cuentos y otros tipos de relatos: esta es de
suma utilidad ya que se pueden enriquecer y perfeccionar la
expresión oral. Los cuentos escogidos deben ser seleccionados
adecuadamente a la edad y tener cuidado en la forma expresiva
en que deben ser narrados los
• 2)Recitación y comentarios de textos
Poéticos: se enfrentaran a la belleza literaria
En este proceso de adquisición del lenguaje
Sera un entrenamiento en la elocucion fácil Y exacta, al ser
acompañada del comentario que se Haga alrededor de las lecturas de
textos en Clases, son 2 poderosos auxiliares de la Educación de la
lengua oral

10. 3) Las dramatizaciones y las representaciones teatrales: se deben
resaltar los valores estéticos que contribuyen a la educación artística.
Se debe tratar que el alumno sea en
Un memento actor cuando este actúa
En una obra de teatro y en otro momento
Sea espectador, presenciando obras diseñadas
Para su edad
4)La discusión y el debate: el debate puede usarse en el primer ciclo
de la educación girando en temas como por ejemplo la solución de
conflictos, resultados de trabajos en clases etc.
y el debate es mas utilizado en el segundo ciclo
Con todo lo relacionado al montaje de la actividad.

11. • 5)Las conferencias escolares: es la mas común, prepara al
alumno para que sea capaz de hablar a un auditorio de forma
serena y con mucha precisión sobres sus ideas expuestas o
resultados de sus investigaciones
• 6) El panel: es una
Discusión informal de
Un tema por parte de
Un grupo de alumnos
Que son elegidos por
Sus compañeros quienes exponen sobre los diferentes aspectos de
un mismo tema

12. Taller
Método que se
utiliza de manera
grupal para que
al momento de
un trabajo grupal
cada uno con sus
habilidades
puedan mejorar y
solucionar dicha
labor propuesta.
Mesa redonda
Estando en este
modo de mesa
redonda se
emplean también
el taller y el
simposio ya que
ambos expresan
la manera de
participar y
expresar
diferentes puntos
de vista acerca de
un mismo tema.
simposio
Se refieren a
charlas o
conversaciones
entre varias
personas acerca
de un tema
especifico
evitando hacer
repeticiones
sobre el mismo
tema ya hablado.

13. Construcción
sintáctica.
El núcleo del
sujeto
siempre será
un sustantivo.
Debe existir
concordancia
entre sustantivo y
modificadores.
Todo
sustantivo
propio se
escribe con
mayúscula.
Debe haber
concordancia
entre género y
número.
Las preposiciones
enlazan o unen
elementos y se
escriben entre
estos.
El pronombre
personal
antecede del
pronombre
reflexivo.
Mapa de
concepto

14. Carta.
• Elemento emitido
para hacer llegar
algún tipo de
información que
con el pasar de
los años sigue
siendo un
elemento
importante en la
comunicación
escrita. Y varían
depende de sus
tipos ya sean:
• Privadas.
• Comerciales.
• Oficiales o
formales.
Oficio.
• Método de
comunicación
escrita que
emana de varias
dependencias de
gobierno que
pueden se
federan, estatal o
municipal y estas
se dirigen
emitidas por
personas
particulares a
oficinas publicas.
Estas son:
• Interiores.
• Exteriores.
Memorando
• Es una
comunicación
escrita para uso
en los niveles
internos de una
organización ya
que sirve para
que un superior
de a conocer,
hacia los niveles
inferiores,
decisiones,
ordenes, etc.

15. Ensayo: Es
un escrito breve
que se refiere a
la interpretación
personal de
dicho escritor
hacia un tema
en especifico.
Articulo:
Son escritos
breves que tiene
relación con
algún tema en
especifico ya sea
política, cultura,
Informe: Escrito
mediante el cual una
persona a través de
informaciones
recopiladas de diferentes
fuentes referente a un
tema en especial.
ciencia
,educación, etc.

16. Funciones de la comunicación
lingüística.
Función referencial:
“Decir algo sobre las cosas”
Función apelativa: Es muy
común en algún tipo de orden
de apelación.
Función sintomática: Es
aquella con la que expresamos
información acerca de
nosotros mismos.
Función fática: Es aquella
manera para que se inicie una
conversación pero un poco
mas formal iniciando con un
saludo.
Función metalingüística:
es la capacidad para estudiar
una lengua así misma.
Función poética: es
cuando usamos la lengua
centrando la atención en la
estructura lingüística de un
mensaje.
Función emotiva: es
aquella que expresa algún tipo
de emoción sin necesidad de
decirlo.

17. Anfibología.
Vicios del
lenguaje.
Cacofonía.
Solecismo.
Barbarismo.