Los Siete Saberes,(E.Morín) - Cap.IV. Identidad Terrenal. (Tipo: O.S.O.) Araceli Luna Méndez.

1. LOS 7 SABERES DE LA ENSEÑANZA DEL FUTURO.
Edgar Morín
Cap. IV
“ENSEÑAR LA IDENTIDAD
TERRENAL”
Araceli Luna Méndez
Diciembre 2014

2. IDENTIDAD TERRENAL
 Educación para enseñar la conciencia e identidad terrenal.

3. LA ERA PLANETARIA
 “A medida que pasa el tiempo el mundo se vuelve
cada vez más un todo, al mismo tiempo que
se divide”.
Opulencia - Miseria
El desarrollo esta llegando a un limite incontrolable.
Hay que crear una noción de desarrollo que sea mas productiva que no
englobe solo lo material, sino que aporte desarrollo moral, intelectual,
afectivo y social.

4. “El Legado del Siglo XX”
 LA HERENCIA DE MUERTE: La evolución humana es un crecimiento
del poder de la muerte.
 LAS ARMAS NUCLEARES: La potencialidad de autoaniquilamiento
acompaña en lo sucesivo el camino de la humanidad.
 LOS NUEVOS PELIGROS: La dominación desenfrenada de la naturaleza
por la técnica conduce a la humanidad al suicidio.

5. Dualidad Humana:
MUERTE DE LA MODERNIDAD: Si la modernidad se define como
fe incondicional en el progreso, en la técnica, en la ciencia, en el
desarrollo económico, entonces ésta modernidad… está muerta.
LA ESPERANZA: La educación que es una apertura a lo nuevo, tendrá la
misión de acoger la nueva creación de una ciudadanía terrestre.

6. “Contracorrientes, Esperanza Para Un Equilibrio”
La contracorriente ecológica.
La contracorriente cualitativa.
La contracorriente de resistencia a la vida prosaica.
La contracorriente de resistencia a la primacía del
consumo estandarizado.
La contracorriente de los principios de la solidaridad.
La contracorriente de la ética de la paz.

7. El Juego Contradictorio de las
Posibilidades
 La posibilidad mental de progreso, crea cierta esperanza,
es por esto que se ha vuelto tan importante la toma de
“conciencia”, la fuerza de “voluntad” y la “valentía”.
 Cambiar o modificar la manera de pensar, se ha vuelto casi
obligatorio.

8. IDENTIDAD TERRENAL
“Es necesario saber donde estamos, y estar ahí:
en nuestro planeta”
 aprender a respetar y a vivir en nuestro planeta.
 a compartir con el y con quienes lo habitan, a comunicarnos,
ya que somos seres sociables y constantemente estamos
interactuando con el medio que nos rodea. Hay que salvar la
unidad y diversidad humana, es necesario aprender y
enseñar ética de comprensión planetaria.
Educación para enseñar la conciencia e identidad terrenal.
La Educación del Futuro deberá aprender una ética de la comprensión planetaria
Debemos enseñar sobre la grave crisis
planetaria que marcó el siglo XXI
mostrando que todos los seres humanos,
de ahora en adelante, poseemos los
mismos problemas de vida y de muerte,
y que compartimos un destino común.

9. Por su atención y aporte
Gracias
Araceli Luna Méndez
Dic. 2014