Este documento describe la naturaleza y el propósito de los dilemas morales. Los dilemas presentan un conflicto de valores donde un personaje debe elegir entre dos opciones equivalentes. Discutir dilemas morales pretende crear conflictos cognitivos en los estudiantes para ayudarles a desarrollar un juicio moral más sofisticado. Estos conflictos también surgen de considerar diferentes perspectivas y durante la interacción entre pares. Analizar dilemas morales desarrolla la capacidad de razonamiento y juicio moral de una persona sobre situaciones complejas.

1. Los dilemas

2. Son breves narraciones que presentan un conflicto de valor Un personaje se encuentra en una situación difícil y tiene que elegir, por lo general entre dos alternativas óptimas o equiparables

3. Un conflicto cognitivo rompe la seguridad de los razonamientos de una persona La discusión de dilemas morales pretende crear conflicto en los alumnos y, junto con ello, ayudarles a restablecer el equilibrio en un nivel superior de juicio moral

4. El conflicto cognitivo no solo se produce mediante la presentación de dilemas La interacción entre iguales que pueden tener razonamientos diferentes, así como la consideración de los problemas morales desde puntos de vista distintos, también son fuente de conflictos

5. Mediante la discusión de dilemas morales, la persona desarrolla su capacidad de razonar y emitir un juicio moral sobre situaciones que presentan un conflicto de valores Según el contenido o la situación analizada, los dilemas pueden ser hipotéticos o reales. Buxarrais, María Rosa, La educación moral en primaria y secundaria. Una experiencia española. Biblioteca para la Actualización del Maestro. Cooperación Española, 1999, pp. 98-100