Los estudiantes en mi aula

1. LOS ESTUDIANTES EN MI AULA

2. ¿CÓMO SON LOS ESTUDIANTES DE MI AULA?
 Redacte o comente brevemente….
 Expectativas……
 ¿Que es un buen comportamiento en el aula?
 ¿Que es un mal comportamiento en el aula?

3. ¿QUÉ ESPERA LA PROFESORA DE MI?

4. LAS RECETAS MÁGICAS.(INDIVIDUAL)
Es necesario:
 Elogiar la conducta adecuada
 Utilizar un lenguaje positivo
 Ignorar, a veces, conductas menores
 Evitar los castigos, ya que no le enseñan la conducta
correcta
 Anticipar lo que pueden ser situaciones problemáticas
 Dedicarle tiempo
 Supervisarlo a menudo
 Acercarnos a él con ganas, verle como un niño que
tiene un problema y no como un niño problemático.

5. AULA
1. Establecer una señal de alerta.
2. Juego de la tarjeta verde / roja.
3.-Semaforo.
4.- Juego del buen comportamiento para el trabajo en
equipo.
5.-Juego yo me comporto mejor.
6.-Juego de la distensión

6. REFLEXIONAR…..
PENSAR Y CONSIDERAR UN ASUNTO CON ATENCIÓN Y DETENIMIENTO
PARA ESTUDIARLO, COMPRENDERLO BIEN, FORMARSE UNA OPINIÓN
SOBRE ELLO O TOMAR UNA DECISIÓN.
Practica continua
1.-¿Como los estudiantes pueden reflexionar sobre
su actuar?
2.-¿Cuales son esos momentos que se asignan para
esto?