SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Los números reales<br />Definiciones y conceptos básicos.<br />La unión de los racionales y los irracionales forma el conjunto de los números reales. .<br />El conjunto de los reales, con el orden inducido por el orden ya visto en ,   y   es un conjunto totalmente ordenado.<br />Teniendo eso en cuenta, se puede representar gráficamente el conjunto de los reales con una recta, en la que cada punto representa un número.<br />Muchas de las propiedades que hemos visto para los conjuntos  e  son heredadas por .<br />Como ya se ha visto,  es denso en  . También  es denso en .<br />Podemos considerar  como el conjunto de todos los límites de sucesiones cuyos términos son números racionales.<br />A diferencia de lo visto para ,  y , el conjunto de los reales no es numerable. (una demostración).<br />Diferentes clases de números reales.<br />En matemáticas, los números reales son aquellos que poseen una expresión decimal e incluyen tanto a los números racionales (como: 31, 37/22, 25,4) como a los números irracionales, que no se pueden expresar de manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no periódicas, tales como: .<br />Pueden ser descritos de varias formas, algunas simples aunque carentes del rigor necesario para los propósitos formales de matemáticas y otras más complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemático formal.<br />Durante los siglos XVI y XVII el cálculo avanzó mucho aunque carecía de una base rigurosa, puesto que en el momento no se consideraba necesario el formalismo de la actualidad, y se usaban expresiones como «pequeño», «límite», «se acerca» sin una definición precisa. Esto llevó a una serie de paradojas y problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemática, la cual consistió de definiciones formales y rigurosas (aunque ciertamente técnicas) del concepto de número real.[1] En una sección posterior se describirán dos de las definiciones precisas más usuales actualmente: clases de equivalencia de sucesiones de Cauchy de números racionales y cortaduras de Dedekind.<br /> Historia<br />Los egipcios utilizaron por primera vez las fracciones comunes alrededor del año 1000 a. C.; alrededor del 500 a. C. el grupo de matemáticos griegos liderados por Pitágoras se dio cuenta de la necesidad de los números irracionales. Los números negativos fueron ideados por matemáticos indios cerca del 600, posiblemente reinventados en China poco después, pero no se utilizaron en Europa hasta el siglo XVII, si bien a finales del XVIII Leonhard Euler descartó las soluciones negativas de las ecuaciones porque las consideraba irreales. En ese siglo, en el cálculo se utilizaba un conjunto de números reales sin una definición concisa, cosa que finalmente sucedió con la definición rigurosa hecha por Georg Cantor en 1871.<br />En realidad, el estudio riguroso de la construcción total de los números reales exige tener amplios antecedentes de teoría de conjuntos y lógica matemática. Fue lograda la construcción y sistematización de los números reales en el siglo XIX por dos grandes matemáticos europeos utilizando vías distintas: la teoría de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un lado, y el análisis matemático de Richard Dedekind (vecindades, entornos y cortaduras de Dedekind). Ambos matemáticos lograron la sistematización de los números reales en la historia, no de manera espontánea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por matemáticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y Weierstrass.<br />
Definiciones y conceptos de los números reales
Definiciones y conceptos de los números reales

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tarea de mate diapositivas(guadalupe)
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)Tarea de mate diapositivas(guadalupe)
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)cobao32
 
Línea de tiempo grupo - 551103_18
Línea de tiempo grupo - 551103_18Línea de tiempo grupo - 551103_18
Línea de tiempo grupo - 551103_18Williamtorres122826
 
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)(2)
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)(2)Tarea de mate diapositivas(guadalupe)(2)
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)(2)cobao32
 
Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...
Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...
Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...ElizabethDavidGmez
 
Historia del calculo.pptx [autoguardado]
Historia del calculo.pptx [autoguardado]Historia del calculo.pptx [autoguardado]
Historia del calculo.pptx [autoguardado]Edyro
 
Introducción a la teoría de grafos
Introducción a la teoría de grafosIntroducción a la teoría de grafos
Introducción a la teoría de grafosEvelyn Benítez
 
1.Elementos primitivos de geometría
1.Elementos primitivos de geometría1.Elementos primitivos de geometría
1.Elementos primitivos de geometríaRAMON GOMEZ
 
Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49
Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49
Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49JulianaMontes14
 
Nociones basicas de numeros complejos ccesa007
Nociones basicas de  numeros complejos  ccesa007Nociones basicas de  numeros complejos  ccesa007
Nociones basicas de numeros complejos ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 

La actualidad más candente (20)

Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
Conceptos primitivos
Conceptos primitivosConceptos primitivos
Conceptos primitivos
 
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)Tarea de mate diapositivas(guadalupe)
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)
 
Línea de tiempo grupo - 551103_18
Línea de tiempo grupo - 551103_18Línea de tiempo grupo - 551103_18
Línea de tiempo grupo - 551103_18
 
Epistemologia de las Matematicas.
Epistemologia de las Matematicas.Epistemologia de las Matematicas.
Epistemologia de las Matematicas.
 
Fracciones y reforma
Fracciones y reformaFracciones y reforma
Fracciones y reforma
 
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)(2)
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)(2)Tarea de mate diapositivas(guadalupe)(2)
Tarea de mate diapositivas(guadalupe)(2)
 
Geometría
GeometríaGeometría
Geometría
 
Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...
Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...
Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...
 
Historia del calculo.pptx [autoguardado]
Historia del calculo.pptx [autoguardado]Historia del calculo.pptx [autoguardado]
Historia del calculo.pptx [autoguardado]
 
Introducción a la teoría de grafos
Introducción a la teoría de grafosIntroducción a la teoría de grafos
Introducción a la teoría de grafos
 
Linea recta
Linea rectaLinea recta
Linea recta
 
Contexto historico (2)
Contexto historico (2)Contexto historico (2)
Contexto historico (2)
 
Teoría de ecuaciones
Teoría de ecuacionesTeoría de ecuaciones
Teoría de ecuaciones
 
Articles 21386 recurso-doc
Articles 21386 recurso-docArticles 21386 recurso-doc
Articles 21386 recurso-doc
 
Formas
FormasFormas
Formas
 
1.Elementos primitivos de geometría
1.Elementos primitivos de geometría1.Elementos primitivos de geometría
1.Elementos primitivos de geometría
 
Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49
Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49
Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49
 
La Recta....!!
La Recta....!!La Recta....!!
La Recta....!!
 
Nociones basicas de numeros complejos ccesa007
Nociones basicas de  numeros complejos  ccesa007Nociones basicas de  numeros complejos  ccesa007
Nociones basicas de numeros complejos ccesa007
 

Similar a Definiciones y conceptos de los números reales

Similar a Definiciones y conceptos de los números reales (20)

Número Real
Número RealNúmero Real
Número Real
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Números reales m1
Números reales m1Números reales m1
Números reales m1
 
Epistemología de las matemáticas - Cesar Rey.pptx
Epistemología de las matemáticas - Cesar Rey.pptxEpistemología de las matemáticas - Cesar Rey.pptx
Epistemología de las matemáticas - Cesar Rey.pptx
 
Aproximaciones y Errores Redondeo
Aproximaciones y Errores RedondeoAproximaciones y Errores Redondeo
Aproximaciones y Errores Redondeo
 
Aproximaciones y Errores Redondeo
Aproximaciones y Errores RedondeoAproximaciones y Errores Redondeo
Aproximaciones y Errores Redondeo
 
Paso4 grupo-24
Paso4  grupo-24Paso4  grupo-24
Paso4 grupo-24
 
Paso4 grupo 24
Paso4  grupo 24Paso4  grupo 24
Paso4 grupo 24
 
Paso4 grupo 24
Paso4  grupo 24Paso4  grupo 24
Paso4 grupo 24
 
Paso4 grupo 24
Paso4  grupo 24Paso4  grupo 24
Paso4 grupo 24
 
Paso4 grupo 24
Paso4  grupo 24Paso4  grupo 24
Paso4 grupo 24
 
Informatica presentacion
Informatica presentacionInformatica presentacion
Informatica presentacion
 
Historia de la matemática
Historia de la matemáticaHistoria de la matemática
Historia de la matemática
 
Paso 4
Paso 4Paso 4
Paso 4
 
Matemática es el estudio de las relaciones entre cantidades
Matemática es el estudio de las relaciones entre cantidadesMatemática es el estudio de las relaciones entre cantidades
Matemática es el estudio de las relaciones entre cantidades
 
Historia del algebra
Historia del algebraHistoria del algebra
Historia del algebra
 
Historia del algebra
Historia del algebraHistoria del algebra
Historia del algebra
 
Numeros reales laura
Numeros reales lauraNumeros reales laura
Numeros reales laura
 
Paso 4 realizar transferencia del conocimiento
Paso 4 realizar transferencia del conocimientoPaso 4 realizar transferencia del conocimiento
Paso 4 realizar transferencia del conocimiento
 
Historia de las matematicas
Historia de las matematicasHistoria de las matematicas
Historia de las matematicas
 

Más de luis fajardo urbiña (20)

Factorización
FactorizaciónFactorización
Factorización
 
Triángulo de pascal
Triángulo de pascalTriángulo de pascal
Triángulo de pascal
 
Productos notable1
Productos notable1Productos notable1
Productos notable1
 
Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)
 
Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)Plan de direccion de grupo 2011(2)
Plan de direccion de grupo 2011(2)
 
Planes de asignaturas 2011
Planes de asignaturas 2011Planes de asignaturas 2011
Planes de asignaturas 2011
 
Problemas de aplicacion teorema de pitagoras 9°
Problemas de aplicacion teorema de pitagoras 9°Problemas de aplicacion teorema de pitagoras 9°
Problemas de aplicacion teorema de pitagoras 9°
 
Taller rg 3 simp l fajardo
Taller rg 3 simp l fajardoTaller rg 3 simp l fajardo
Taller rg 3 simp l fajardo
 
Valores eticos del area de matematicas
Valores  eticos del area de matematicasValores  eticos del area de matematicas
Valores eticos del area de matematicas
 
Expresiones algebraicas
Expresiones algebraicasExpresiones algebraicas
Expresiones algebraicas
 
Notación científica
Notación científicaNotación científica
Notación científica
 
Varianza y desviacion
Varianza  y desviacionVarianza  y desviacion
Varianza y desviacion
 
Medidas tendencia central y dispersion
Medidas tendencia central y dispersionMedidas tendencia central y dispersion
Medidas tendencia central y dispersion
 
Tablas de frecuencia y grafico
Tablas de frecuencia y graficoTablas de frecuencia y grafico
Tablas de frecuencia y grafico
 
Distribución de frecuencias
Distribución de frecuenciasDistribución de frecuencias
Distribución de frecuencias
 
Cono y cilindro
Cono y cilindroCono y cilindro
Cono y cilindro
 
Números irracionales
Números irracionalesNúmeros irracionales
Números irracionales
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Números irracionales
Números irracionalesNúmeros irracionales
Números irracionales
 

Definiciones y conceptos de los números reales

  • 1. Los números reales<br />Definiciones y conceptos básicos.<br />La unión de los racionales y los irracionales forma el conjunto de los números reales. .<br />El conjunto de los reales, con el orden inducido por el orden ya visto en ,   y   es un conjunto totalmente ordenado.<br />Teniendo eso en cuenta, se puede representar gráficamente el conjunto de los reales con una recta, en la que cada punto representa un número.<br />Muchas de las propiedades que hemos visto para los conjuntos  e  son heredadas por .<br />Como ya se ha visto,  es denso en  . También  es denso en .<br />Podemos considerar  como el conjunto de todos los límites de sucesiones cuyos términos son números racionales.<br />A diferencia de lo visto para ,  y , el conjunto de los reales no es numerable. (una demostración).<br />Diferentes clases de números reales.<br />En matemáticas, los números reales son aquellos que poseen una expresión decimal e incluyen tanto a los números racionales (como: 31, 37/22, 25,4) como a los números irracionales, que no se pueden expresar de manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no periódicas, tales como: .<br />Pueden ser descritos de varias formas, algunas simples aunque carentes del rigor necesario para los propósitos formales de matemáticas y otras más complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemático formal.<br />Durante los siglos XVI y XVII el cálculo avanzó mucho aunque carecía de una base rigurosa, puesto que en el momento no se consideraba necesario el formalismo de la actualidad, y se usaban expresiones como «pequeño», «límite», «se acerca» sin una definición precisa. Esto llevó a una serie de paradojas y problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemática, la cual consistió de definiciones formales y rigurosas (aunque ciertamente técnicas) del concepto de número real.[1] En una sección posterior se describirán dos de las definiciones precisas más usuales actualmente: clases de equivalencia de sucesiones de Cauchy de números racionales y cortaduras de Dedekind.<br /> Historia<br />Los egipcios utilizaron por primera vez las fracciones comunes alrededor del año 1000 a. C.; alrededor del 500 a. C. el grupo de matemáticos griegos liderados por Pitágoras se dio cuenta de la necesidad de los números irracionales. Los números negativos fueron ideados por matemáticos indios cerca del 600, posiblemente reinventados en China poco después, pero no se utilizaron en Europa hasta el siglo XVII, si bien a finales del XVIII Leonhard Euler descartó las soluciones negativas de las ecuaciones porque las consideraba irreales. En ese siglo, en el cálculo se utilizaba un conjunto de números reales sin una definición concisa, cosa que finalmente sucedió con la definición rigurosa hecha por Georg Cantor en 1871.<br />En realidad, el estudio riguroso de la construcción total de los números reales exige tener amplios antecedentes de teoría de conjuntos y lógica matemática. Fue lograda la construcción y sistematización de los números reales en el siglo XIX por dos grandes matemáticos europeos utilizando vías distintas: la teoría de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un lado, y el análisis matemático de Richard Dedekind (vecindades, entornos y cortaduras de Dedekind). Ambos matemáticos lograron la sistematización de los números reales en la historia, no de manera espontánea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por matemáticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y Weierstrass.<br />